Και ήταν νύκτα, υπό Benjamin McPherson

10-16 Ιουνίου

Κατά Ματθαίον 26, Κατά Μάρκον 14, Κατά Λουκάν 22, Κατά Ιωάννην 18

«Όχι όπως εγώ θέλω, αλλ’ όπως εσύ»

Καθώς διαβάζετε το Κατά Ματθαίον 26, Κατά Μάρκον 14, Κατά Λουκάν 22 και το Κατά Ιωάννην 18, αναζητήστε αρχές που αισθάνεστε ότι τα παιδιά χρειάζονται να καταλάβουν.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Δείξτε εικόνες των γεγονότων σε αυτά τα κεφάλαια, όπως στο Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 54, 55 και 56 και προσκαλέστε τα παιδιά να πουν τι συμβαίνει στις εικόνες.

Διδάξτε τη διδαχή

Μικρότερα παιδιά

Κατά Μάρκον 14:22-25, Κατά Λουκάν 22:19-20

Η μετάληψη με βοηθά να σκεφτώ τον Ιησού.

Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι η μετάληψη είναι μια ευκαιρία να σκεφτούν τον Ιησού.

Πιθανές δραστηριότητες

• Συνοψίστε την αφήγηση για τον Ιησού που εισάγει τη μετάληψη. Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι θυμόμαστε τον Ιησού κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως.

• Ρωτήστε τα παιδιά αν γνωρίζουν τι αντιπροσωπεύει το ψωμί και το νερό της μεταλήψεως. Εξηγήστε ότι αυτά τα σύμβολα μας βοηθούν να θυμόμαστε ότι ο Ιησούς πέθανε για μας και εγέρθηκε από τους νεκρούς. Δείξτε ένα κομμάτι ψωμί και ένα κύπελλο νερό, ενώ βοηθάτε τα παιδιά να απομνημονεύσουν τη φράση «στη δική [Του] ανάμνηση» (Κατά Λουκάν 22:19).

• Ζητήστε από τα παιδιά να κλείσουν τα μάτια τους και να σκεφτούν κάποιον που αγαπούν και στη συνέχεια προσκαλέστε τα να σας πουν για αυτό το άτομο. Ζητήστε τους να κλείσουν ξανά τα μάτια τους, να σκεφτούν τον Σωτήρα και στη συνέχεια να πουν πράγματα που ξέρουν γι’ Αυτόν. Παροτρύνετέ τα να σκέφτονται τον Ιησού κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως κάθε εβδομάδα.

• Ζητήστε από τα παιδιά να δείξουν τι μπορούν να κάνουν για να θυμούνται τον Ιησού και να είναι ευλαβή κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως.

• Βοηθήστε τα παιδιά να κάνουν το βιβλιαράκι που περιγράφεται στη σελίδα δραστηριοτήτων αυτής της εβδομάδας. Προτείνετε να το χρησιμοποιήσουν για να τους βοηθήσει να σκεφτούν τον Ιησού κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως.

• Βοηθήστε τα παιδιά να αναζητήσουν σε κάποια περιοδικά της Εκκλησίας εικόνες του Ιησού και να δημιουργήσουν ένα κολάζ που μπορούν να κοιτάζουν κατά τη διάρκεια της συγκέντρωσης μεταλήψεως.

Κατά Ματθαίον 26:36-46

Ο Ιησούς υπέφερε για μένα επειδή με αγαπά.

Σκεφτείτε πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να αισθανθούν την αγάπη του Ιησού γι’ αυτά καθώς συζητάτε την αφήγηση των δεινών Του στη Γεθσημανή.

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να σκεφτούν κάποια στιγμή που αισθάνθηκαν λυπημένα ή πληγωμένα. Ανάλογα με την περίπτωση, προσκαλέστε μερικά παιδιά να εκφραστούν. Δείξτε την εικόνα στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με--Για άτομα και οικογένειες. Εξηγήστε ότι ο Ιησούς, με κάποιον τρόπο που δεν καταλαβαίνουμε πλήρως, αισθάνθηκε όλο τον πόνο και τη θλίψη που όλοι έχουν αισθανθεί ποτέ. Αυτό σημαίνει ότι μπορεί να μας βοηθήσει να νιώσουμε καλύτερα όταν αισθανόμαστε λυπημένοι, πληγωμένοι ή αναστατωμένοι.

• Προσκαλέστε τα παιδιά να πουν τρόπους με τους οποίους έχουν αισθανθεί την αγάπη του Ιησού.

Ο Ιησούς προσεύχεται στη Γεθσημανή, υπό Hermann Clementz

Διδάξτε τη διδαχή

Μεγαλύτερα παιδιά

Κατά Μάρκον 14:22-24

Η μετάληψη με βοηθά να θυμάμαι τον Ιησού Χριστό και τη θυσία Του για μένα.

Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να έχουν μια πιο ουσιαστική εμπειρία με τη μετάληψη;

Πιθανές δραστηριότητες

• Ζητήστε από τα παιδιά με τη σειρά να διαβάσουν τα εδάφια στο Κατά Μάρκον 14:22-24 (βλέπε, επίσης, Μετάφραση Τζόζεφ Σμιθ, Κατά Μάρκον 14:20-24) και Διδαχή και Διαθήκες 20:75-79. Ποιες λέξεις και ιδέες είναι παρόμοιες στις δύο περικοπές;

• Ρωτήστε τα παιδιά τι κάνουν για να τους βοηθήσει να σκεφτούν τον Ιησού κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως. Βοηθήστε τα να βρουν γραφές ή λόγια από ύμνους της μετάληψης που θα μπορούσαν να διαβάσουν κατά τη διάρκεια της μετάληψης και στη συνέχεια να τα απαριθμήσουν σε μια κάρτα που τα παιδιά μπορούν να αναφερθούν την επόμενη φορά που παίρνουν μέρος στη μετάληψη. Τραγουδήστε μερικά από αυτά τα τραγούδια με τα παιδιά.

• Γράψτε τις βασικές φράσεις από τις προσευχές της μετάληψης στον πίνακα και βοηθήστε τα παιδιά να τις απομνημονεύσουν. Τι σημαίνουν αυτές οι φράσεις; Γιατί είμαστε ευγνώμονες που ανανεώνουμε τις διαθήκες μας του βαπτίσματος κάθε εβδομάδα;

• Προσκαλέστε έναν φέροντα την Ααρωνική Ιεροσύνη να πει στα παιδιά για την εμπειρία του στην προετοιμασία, ευλόγηση ή διανομή της μεταλήψεως. Τι τον βοηθά να προετοιμαστεί για να το κάνει αυτό; Πώς αισθάνεται καθώς το κάνει; Πώς το ψωμί και το νερό του θυμίζουν τον Σωτήρα;

• Ζητήστε από παιδιά που έχουν βαπτιστεί να πουν τι θυμούνται από το βάπτισμά τους. Πώς αισθάνθηκαν; Τι διαθήκες συνήψαν; (Βλέπε Μωσία 18:8-10). Πείτε τους ότι κάθε εβδομάδα όταν μεταλαμβάνουμε μπορεί να είναι σαν να βαπτιζόμαστε ξανά -- μπορούμε να συγχωρεθούμε για τις αμαρτίες μας και ανανεώνουμε τις διαθήκες μας.

Κατά Ματθαίον 26:36-42

Στη Γεθσημανή, ο Ιησούς Χριστός πήρε επάνω Του την αμαρτία και τον πόνο μου.

Το να γνωρίζουν τι έκανε ο Ιησούς για εμάς στη Γεθσημανή μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να μετανοήσουν για τις αμαρτίες τους και να στραφούν στον Σωτήρα όταν βιώνουν δύσκολες δοκιμασίες.

Πιθανές δραστηριότητες

• Ζητήστε από τα παιδιά να διαβάσουν το Κατά Ματθαίον 26:36-42, αναζητώντας λέξεις ή φράσεις που περιγράφουν πώς ένιωσε ο Ιησούς στη Γεθσημανή. Τι βίωνε ο Ιησούς που Τον έκανε να νιώσει έτσι; Δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για τον Ιησού και τη θυσία Του για μας.

• Προσκαλέστε τα παιδιά να πουν κάποια στιγμή που ήταν λυπημένα ή σε πόνο. Ρωτήστε τα αν γνωρίζουν κάποιον που έχει αισθανθεί το ίδιο. Εξηγήστε ότι στη Γεθσημανή, ο Ιησούς αισθάνθηκε όλο τον πόνο και τη θλίψη που όλοι έχουν αισθανθεί ποτέ. Το έκανε αυτό ώστε να μπορέσει μας παρηγορήσει, όταν το χρειαζόμαστε (βλέπε Άλμα 7:11-12).

• Δώστε σε ένα παιδί ένα ραβδί που είναι μεγαλύτερο από το πλάτος της πόρτας στην αίθουσα διδασκαλίας και ζητήστε του να το κρατήσει οριζόντια και να προσπαθήσει να περπατήσει μέσα από την πόρτα. Εξηγήστε ότι το ραβδί αντιπροσωπεύει τις αμαρτίες μας, οι οποίες μας εμποδίζουν να εισέλθουμε στο βασίλειο του Θεού. Πάρτε το ραβδί μακριά για να δείξετε ότι ο Ιησούς πήρε επάνω Του τις αμαρτίες μας ώστε να μπορέσουμε να συγχωρεθούμε όταν μετανοήσουμε.

Κατά Λουκάν 22:39-44

Μπορώ να ακολουθήσω το παράδειγμα του Ιησού με το να είμαι υπάκουος στον Επουράνιο Πατέρα.

Ο Ιησούς έδειξε υπακοή στον Πατέρα όταν είπε: «Όχι το δικό μου θέλημα, αλλά το δικό σου ας γίνει» (Κατά Λουκάν 22:42). Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να μάθουν από το παράδειγμα του Ιησού;

Πιθανές δραστηριότητες

• Απομνημονεύστε με τα παιδιά τη φράση «Όχι το δικό μου θέλημα, αλλά το δικό σου ας γίνει» (Κατά Λουκάν 22:42) και να συζητήστε τι σημαίνει αυτό. Τι μπορούμε να κάνουμε για να υπακούμε στο θέλημα του Επουράνιου Πατέρα;

• Βοηθήστε τα παιδιά να εντοπίσουν μερικές εντολές που έχουν υπακούσει. Ρωτήστε: Τι ευλογίες λάβατε με την υπακοή στον Επουράνιο Πατέρα, ακόμα και όταν ήταν δύσκολο; Προσκαλέστε τα να πουν τις εμπειρίες και τις μαρτυρίες τους.

Κατά Λουκάν 22:41-43

Μπορώ να λάβω βοήθεια όταν προσεύχομαι.

Όταν ο Ιησούς προσευχήθηκε στη Γεθσημανή, ένας άγγελος εμφανίστηκε για να Τον ενδυναμώσει. Τα παιδιά που διδάσκετε καταλαβαίνουν ότι κι αυτά μπορούν να προσεύχονται στον Επουράνιο Πατέρα για δύναμη;

Πιθανές δραστηριότητες

• Πείτε την ιστορία από το Κατά Λουκάν 22:41-43 στα παιδιά.  Εξηγήστε ότι όταν ο Ιησούς προσευχήθηκε, ο Επουράνιος Πατέρας έστειλε έναν άγγελο για να Τον ενδυναμώσει. Ποιον στέλνει ο Επουράνιος Πατέρας για να μας ενδυναμώσει;

• Δείξτε την εικόνα του αγγέλου που παρηγορεί τον Χριστό στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με--Για άτομα και οικογένειες, και μοιραστείτε μια εμπειρία στην οποία νιώσατε ενδυναμωμένος από τον Επουράνιο Πατέρα.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Προσκαλέστε τα παιδιά να μοιραστούν με τις οικογένειές τους τι θα κάνουν κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως για να θυμούνται τον Ιησού.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Καταθέστε μαρτυρία στην τάξη σας. Μία μαρτυρία μπορεί να είναι τόσο απλή όσο «Ξέρω ότι ο Επουράνιος Πατέρας αγαπά τον καθένα από εσάς» ή «Αισθάνομαι καλά μέσα μου καθώς μαθαίνω για τον Ιησού Χριστό».