最后的晚餐

那时是夜间了，便雅悯·麦弗逊绘

6月10-16日

马太福音第26章；马可福音第14章；路加福音第22章；约翰福音第18章

「不要照我的意思，只要照你的意思」

阅读马太福音第26章、马可福音第14章、路加福音第22章，以及约翰福音第18章时，找出你认为儿童需要了解的原则。

记录心得感想

分享图示

邀请分享

展示在这几章中发生的事件的图片，例如：福音画册，编号54，55，56。请儿童说出图片中发生的事。

教导图示

教导教义

年幼儿童

马可福音14：22-25；路加福音22：19-20

圣餐帮助我想念耶稣。

帮助儿童了解，领受圣餐时要想念耶稣。

可行的活动

• 概述耶稣引进圣餐的记载。你可以运用「第49章：第一次圣餐」，新约的故事，第124-126页，或对应的影片（LDS.org）。帮助儿童了解，我们在圣餐仪式中记念耶稣。

• 问儿童是否知道圣餐面包和水代表的意义。说明这些象征有助于我们记得耶稣为我们而死，并从死里复活。帮助儿童背诵「为的是记念〔祂〕」这句话时，展示一片面包和一杯水（路加福音22：19）。

• 请儿童闭上眼睛，想一想某位他们所爱的人，然后邀请他们告诉你关于这个人的事。请他们再次闭上眼睛，想一想救主，然后分享他们所知道跟救主有关的事。鼓励他们每周在圣餐仪式中想念耶稣。

• 请儿童示范他们在圣餐仪式中可以怎么做，来记念耶稣并保持虔敬。

• 帮助儿童按照本周活动页中的说明制作一本小册子。建议他们运用这本小册子，帮助自己在圣餐仪式中想念耶稣。

• 帮助儿童从教会的一些杂志中搜寻耶稣的图片，然后制作一幅他们可在圣餐聚会时翻阅的拼贴图。

马太福音26：36-46

耶稣为我受苦是因为祂爱我。

讨论耶稣在客西马尼受苦的记载时，思考你要如何帮助儿童感受到耶稣对他们的爱。

可行的活动

• 请儿童想一想他们曾感到伤心或难过的时候。如果适当的话，请几位儿童分享。展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片。说明耶稣以我们无法完全理解的方式，承受了每个人曾感受过的一切痛苦与忧伤。这代表当我们觉得伤心、痛苦或沮丧时，祂能帮助我们减轻痛苦。

• 与儿童一起唱「我感受主的爱」，儿童歌本，第42-43页。请他们分享自己曾以哪些方式感受过耶稣的爱。

基督在客西马尼园祈祷

基督在客西马尼园祈祷，赫尔曼·克莱门茨绘

教导图示

教导教义

较大儿童

马可福音14：22-24

圣餐帮助我记得耶稣基督和祂为我所作的牺牲。

你要如何帮助儿童在圣餐仪式中获得更有意义的经验？

可行的活动

• 请儿童轮流读出马可福音14：22-24（亦见约瑟·斯密译本，马可福音14：20-24〔在经文指南中〕）和教义和圣约20：75-79。这两段经文有哪些字词和想法很类似？

• 问儿童他们做哪些事来帮助自己在圣餐仪式中想念耶稣。帮助他们找出在圣餐仪式中可以阅读的经文，或圣餐诗歌的歌词，然后将这些经文和歌词列在一张卡片上，让儿童在下次领受圣餐时可以参阅。从这些歌曲中选出几首歌，与儿童一起唱（见圣诗选辑，第86，99-116首）。

• 将圣餐祈祷文的重要句子写在白板上，帮助儿童把几个关键句子背起来。这些句子有何意义？为何我们要感谢每周能有机会更新我们的洗礼圣约？

• 请一位亚伦圣职持有人来告诉儿童，关于他准备、祝福或传递圣餐的经验。是什么帮助了他准备好做这项事工？他在做这项事工时有何感觉？面包和水如何让他想起救主？

• 请已经接受洗礼的儿童分享他们对自己洗礼的回忆。他们当时感觉如何？他们立下了哪些圣约？（见摩赛亚书18：8-10）。告诉他们每周领受圣餐时，可以就像再次接受洗礼一样——我们可以获得罪的宽恕，并更新我们的圣约。

马太福音26：36-42

耶稣基督在客西马尼园承担了我的罪与痛苦。

知道耶稣在客西马尼园为我们所做的事，能帮助儿童在经历困难的考验时悔改自己的罪，并转向救主。

可行的活动

• 请儿童阅读马太福音26：36-42，找出描述耶稣基督在客西马尼园有何感受的字句。耶稣当时经历了哪些事使祂有这种感觉？让儿童有机会分享他们对耶稣和祂为我们所作的牺牲有什么感觉。

• 请儿童分享他们曾感到忧伤或痛苦的经验。问他们是否知道有任何人曾经历同样的事。说明耶稣在客西马尼园曾感受到每个人所经历的一切痛苦和忧伤。祂所做过的事，使祂能在我们需要安慰时安慰我们（见阿尔玛书7：11-12）。

• 给一位儿童一根棍子，棍子要比教室的门宽还长，请他将棍子以水平方式拿着并试着通过门。说明这根棍子代表我们的罪，使我们无法进入神的国度。将棍子拿走，来表示耶稣承担了我们的罪，因此只要我们悔改，就能获得宽恕。

路加福音22：39-44

我们可以藉由服从天父来跟从耶稣的榜样。

耶稣说：「不要成就我的意思，只要成就你的意思」（路加福音22：42）这句话时，展现了对天父的服从。你要如何帮助孩子学习耶稣的榜样？

可行的活动

• 与儿童一起背诵「不要成就我的意思，只要成就你的意思」（路加福音22：42）这句话，并讨论这句话的意义。我们能做哪些事来服从天父的旨意？

• 帮助儿童指出一些他们已经遵守的诫命。问：即使情况很困难，你曾经因服从天父而获得哪些祝福？请他们分享他们的经验和见证。

路加福音22：41-43

如果我祈祷，就可获得帮助。

耶稣在客西马尼园祈祷时，有一位天使显现，加添祂的力量。你所教导的儿童是否了解，他们也能祈求天父加添他们的力量？

可行的活动

• 告诉儿童路加福音22：41-43的故事（或许可以运用「第51章：耶稣在客西马尼园受苦」，新约的故事，第129-132页，或是在LDS.org网站上对应的影片）。说明耶稣祈祷时，天父派遣了一位天使来加添祂的力量。天父派遣谁来加添我们的力量？

• 展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里天使安慰基督的图片，然后分享你曾感受到天父加添你的力量的经验。

学习图示

鼓励在家中学习

请孩子跟家人分享，他们在圣餐仪式中会做哪些事来记念耶稣。

改进教导

向全班作见证。见证可以很简单，像是「我知道天父爱你们每一位」，或是「我学习关于耶稣基督的事时，内心有很好的感觉」。

活动页：圣餐