「6月24-30日。马太福音第28章；马可福音第16章；路加福音第24章；约翰福音第20-21章：『他已经复活了』」来跟从我——供初级会使用：新约2019年（2019）

「6月24-30日。马太福音第28章；马可福音第16章；路加福音第24章；约翰福音第20-21章」，来跟从我——供初级会使用：2019年

喂养我的羊，卡蜜儿·寇瑞绘

6月24-30日

马太福音第28章；马可福音第16章；路加福音第24章；约翰福音第20-21章

「他已经复活了」

开始准备本课时，请阅读马太福音第28章、马可福音第16章、路加福音第24章，以及约翰福音第20-21章。来跟从我——供个人和家庭使用和本大纲，能帮助你从这几章中挑选一些对你班上儿童富有意义的原则。

记录心得感想

邀请分享

观看图片能帮助儿童记得在家中或其他场合所学习到的事。或许你可以一边展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片，一边请儿童按自己所知道的，分享关于图片中的故事。

年幼儿童

耶稣基督的赎罪，连同祂的复活，是历史上最重要的事件，也是基督徒信仰的基石。阅读关于复活的经文时，思考你会如何帮助儿童建立对耶稣基督的信心。

用你自己的话说出耶稣复活的故事。请孩子轮流向你重述这个故事。你可以参考「第54章：耶稣复活」，新约的故事，第139-144页，或对应的影片（LDS.org）。说明耶稣死亡时，祂的灵离开祂的身体。当祂复活时，祂的灵和身体重新结合。
请几位支会成员扮演士兵、天使、抹大拉的马利亚、彼得、约翰、众门徒和多马，并告诉儿童他们在耶稣复活后见证了哪些事。
分享你的见证，告诉儿童你知道所有的人将来有一天都会复活。邀请儿童分享他们的见证。
可以一起唱「主耶稣是否已复活？」和「当祂再来时」，儿童歌本，第45页，第46页。请儿童想象见到复活的耶稣会有什么样的感觉。请他们和全班分享自己的想法。

思考你要如何帮助儿童了解信心是什么，以及他们能如何运用对救主的信心。

概述约翰福音20：24-29多马所经历的故事。在课程稍后重述这个故事，但这一次请儿童说出一些细节。
展示一个盒子，里面装着一样儿童看不到的物品，接着向儿童描述这个物品。问他们是否相信这个物品真的在盒子里，为什么。然后向他们展示这个物品，说明信心就是相信我们看不见的事物。一切信心中最重要的，就是对耶稣基督的信心。

你要如何鼓励儿童帮助并爱周遭的人？

阅读约翰福音21：15-17，或播放影片「牧养我的羊」（LDS.org）。耶稣不希望彼得将所有的时间用来捕鱼，祂希望彼得去分享福音，并邀请每个人归向祂。发给每位儿童一张纸做的羊，请他们在上面写出他们可以做什么事，来喂养耶稣的羊。
事先邀请几位儿童分享他们做哪些事去爱人，并为人服务，或其他人曾用哪些方式为他们服务。
将班上每位儿童的名字写在纸上，将这些纸剪成羊的形状，然后将这些羊散落在教室各处。（将那些没有定期参加聚会的儿童的名字也写进去。）请儿童找出上面写着自己名字的羊，同时将羊聚集起来。我们能做什么来为我们认识的那些迷失的羊服务？

较大儿童

孩子很自然地会想知道人死后会发生什么事。思考你要如何用一种能建立他们信心的方式来教导复活。

你一边读出约翰福音20：1-17，一边请儿童闭上眼睛，想象自己坐在耶稣的坟墓旁，或者概述祂复活的故事（亦见「第54章：耶稣复活」，新约的故事，第139-144页，或是在LDS.org网站上对应的影片）。看到复活的救主，会是什么样的情景？
请每位儿童研读某个人曾亲眼看到复活的救主的经验，然后向班上其他同学分享自己学到的事。
与儿童一起观看以下一部或多部影片：「耶稣安葬在墓里」，「耶稣复活」，「基督显现在往以马忤斯的路上」和「复活的主向使徒显现」（LDS.org）。

你所教导的儿童做了哪些事来增强他们对耶稣基督的信心？你要如何帮助他们？

儿童能对周遭的人产生很大的影响力。你要如何鼓励他们在福音中巩固他人？

请儿童运用本周的活动页教导家人，救主生命最后一周的故事。

改进教导

追踪采取行动的邀请。邀请儿童针对他们所学到的事采取行动时，要在下一堂课追踪你所提出的邀请。这么做是在向儿童表明，你很关心福音如何祝福他们的生活。他们分享自己的经验时，就会得到巩固，并帮助彼此在生活中遵行福音。