Gesù parla a Pietro

Feed My Sheep [pasci le mie pecore], di Kamille Corry

24–30 giugno.

Matteo 28; Marco 16; Luca 24; Giovanni 20–21

“È risuscitato”

Inizia la tua preparazione leggendo Matteo 28; Marco 16; Luca 24 e Giovanni 20–21. Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie e questo schema possono aiutarti a scegliere dei principi, tratti da questi capitoli, che saranno significativi per i bambini della tua classe.

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Invita a condividere

Vedendo un’immagine, i bambini possono ricordare le cose che hanno appreso a casa o in altre occasioni. Potresti mostrare l’immagine dello schema di questa settimana in Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie e chiedere ai bambini di spiegare che cosa sanno della storia raffigurata nell’immagine.

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Insegna la dottrina

Bambini più piccoli

Matteo 28; Marco 16; Luca 24; Giovanni 20:1–23

Proprio come Gesù, dopo la morte io vivrò di nuovo.

L’Espiazione di Gesù Cristo, compresa la Sua risurrezione, è l’evento più importante della storia ed è alla base della fede cristiana. Mentre leggi il resoconto della Risurrezione, pensa a come puoi aiutare i bambini a sviluppare la loro fede in Gesù Cristo.

Possibili attività

• Racconta con parole tue la storia della risurrezione di Gesù. Chiedi ai bambini di ripetere a turno la storia. Potresti fare riferimento al “Capitolo 54 – Gesù è risorto”, Storie del Nuovo Testamento, 139–144, o al video corrispondente (LDS.org). Spiega che quando Gesù morì, il Suo spirito lasciò il Suo corpo. Quando risorse, il Suo spirito e il Suo corpo si riunirono nuovamente.

• Invita alcuni membri del rione a rappresentare i soldati, gli angeli, Maria Maddalena, Pietro, Giovanni, i discepoli e Tommaso, e a raccontare ciò di cui sono stati testimoni dopo la risurrezione di Gesù.

• Mostra il video “Che cosa accade dopo che moriamo?” (LDS.org) e parla di qualcuno che conosci e che è morto. Attesta che, un giorno, tutti risorgeremo. Invita i bambini a portare la loro testimonianza.

• Potreste cantare insieme “Gesù risorse il terzo dì?” e “Quand’Egli tornerà” (Innario dei bambini, 45, 46). Chiedi ai bambini di immaginare come si sentirebbero se vedessero Gesù risorto. Invitali a condividere i loro pensieri con il resto della classe.

Giovanni 20:24–29

Posso avere fede in Gesù Cristo anche se non riesco a vederLo.

Pensa a come puoi aiutare i bambini a capire che cos’è la fede e a come possono esercitare la fede nel Salvatore.

Possibili attività

• Riassumi la storia di Toma riportata in Giovanni 20:24–29. Più avanti, durante la lezione, ripeti la storia, ma questa volta chiedi ai bambini di fornire qualche dettaglio.

• Mostra una scatola con dentro un oggetto che i bambini non possono vedere e descrivilo. Domanda loro se credono che l’oggetto sia davvero dentro la scatola e chiedi perché ci credono. Poi, mostra l’oggetto e spiega che la fede è credere in cose che non possiamo vedere. La fede più importante che possiamo avere è la fede in Gesù Cristo.

Gesù mostra le mani agli Apostoli

Behold My Hands [guardate le mie mani], di Jeff Ward.

Giovanni 21:15–17

Posso dimostrare il mio amore per Gesù servendo gli altri.

Come puoi ispirare i bambini ad amare e ad aiutare le persone attorno a loro?

Possibili attività

• Leggi Giovanni 21:15–17 o mostra il video “Pasci le mie pecore” (LDS.org). Gesù non voleva che Pietro passasse tutto il suo tempo a pescare, ma voleva che condividesse il Vangelo e invitasse tutti a venire a Lui. Dai a ogni bambino una pecorella di carta e chiedi loro di scriverci sopra qualcosa che possono fare per contribuire a pascere le pecore di Gesù.

• Chiedi in anticipo a qualche bambino di spiegare che cosa stanno facendo per amare e per servire gli altri, oppure di condividere in che modo altre persone hanno servito loro.

• Scrivi il nome di ogni bambino della classe su un pezzo di carta tagliato a forma di pecorella e sparpaglia le pecorelle nella stanza (scrivi anche i nomi dei bambini che non frequentano regolarmente). Invita i bambini a radunare le pecore trovando quella con il loro nome. Che cosa possiamo fare per servire qualche pecorella smarrita che conosciamo?

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Insegna la dottrina

Bambini più grandi

Matteo 28; Marco 16; Luca 24; Giovanni 20:1–23

Poiché Gesù è risorto, tutti risorgeranno.

È naturale che i bambini si chiedano che cosa succede dopo la morte. Pensa a come puoi insegnare la Risurrezione in modo tale da edificare la loro fede.

Possibili attività

• Invita i bambini a chiudere gli occhi e a immaginare di essere seduti vicino alla tomba di Gesù mentre leggi Giovanni 20:1–17 o riassumi la storia della Risurrezione (vedere anche “Capitolo 54 – Gesù è risorto”, Storie del Nuovo Testamento, 139–144, o il video corrispondente su LDS.org). Come sarebbe stato vedere il Salvatore risorto?

• Chiedi a ogni bambino di studiare l’esperienza vissuta da qualcuno che ha visto il Salvatore risorto e di condividere con il resto della classe ciò che ha imparato.

• Guarda uno o più di questi video insieme ai bambini: “Gesù viene posto nella tomba”, “Gesù risorge”, “Cristo appare sulla via di Emmaus”, e “Il Signore risorto appare agli Apostoli” (LDS.org).

Giovanni 20:24–29

Posso avere fede in Gesù Cristo anche se non riesco a vederLo.

Che cosa stanno facendo i bambini a cui insegni per rafforzare la propria fede in Gesù Cristo? Come puoi aiutarli?

Possibili attività

• Invita alcuni bambini a leggere a turno Giovanni 20:24–29 (vedere anche il video “Beati quelli che non han veduto, e hanno creduto!” LDS.org).

• Scrivi le parole della frase “Beati quelli che non han veduto, e hanno creduto!” su diversi pezzi di carta. Invita i bambini a mettere le parole in ordine. Invitali a raccontare delle occasioni in cui hanno sentito l’amore del Salvatore anche se non Lo hanno visto.

• Invita i bambini a fare dei disegni di ciò che possono fare per rafforzare la propria fede. Mentre disegnano, racconta ciò che tu hai fatto per rafforzare la tua fede in Gesù Cristo.

Giovanni 21:1–17

Posso dimostrare il mio amore per Gesù pascendo le Sue pecore.

I bambini possono avere una grande influenza sulle persone intorno a loro. Come puoi incoraggiarli a rafforzare le altre persone nel Vangelo?

Possibili attività

• Prima di leggere insieme Giovanni 21:1–17, chiedi ai bambini se sono mai andati a pesca. Com’è stato? Chiedi se qualcuno di loro ha mai preso un “gran numero di pesci” (Giovanni 21:6).

• Leggi Giovanni 21:15–17, ma sostituisci il nome di Simone con il nome dei bambini. Chi sono le pecorelle di Gesù? Come possiamo pascere le Sue pecorelle?

• Offri ai bambini un piccolo spuntino. Mentre mangiano, chiedi loro in che modo condividere il Vangelo con qualcuno è come dar da mangiare a quella persona.

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Incoraggia l’apprendimento a casa

Invita i bambini a usare la pagina delle attività di questa settimana per parlare alla loro famiglia dell’ultima settimana di vita del Salvatore.

Migliorare l’insegnamento

Dai un seguito agli inviti ad agire. Quando inviti i bambini ad agire in base a ciò che stanno imparando, dai un seguito al tuo invito durante la lezione successiva. Questo mostra ai bambini che ti interessi di come il Vangelo sta benedicendo la loro vita. Man mano che condivideranno le loro esperienze, saranno rafforzati e si aiuteranno a vicenda a vivere il Vangelo.

pagina delle attività – Tutti risorgeranno