26 Αυγούστου-1 Σεπτεμβρίου

Προς Κορινθίους Α΄ 8-13

«Είστε σώμα τού Χριστού»

Καθώς διαβάζετε το Προς Κορινθίους Α΄ 8-13, ακούστε τις προτροπές από το Πνεύμα για το πώς να διδάξετε τις αρχές σε αυτά τα κεφάλαια. Θυμηθείτε ότι οποιαδήποτε από τις ιδέες δραστηριότητας μπορεί να προσαρμοστεί τόσο για τα μεγαλύτερα όσο και για τα μικρότερα παιδιά.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Προσκαλέστε τα παιδιά να αναφέρουν κάτι που έκαναν κατά τη διάρκεια της συγκέντρωσης μεταλήψεως σήμερα για να σκεφτούν τον Ιησού.

Διδάξτε τη διδαχή

Μικρότερα παιδιά

Προς Κορινθίους Α΄ 10:13

Ο Επουράνιος Πατέρας θα με βοηθήσει να κάνω δίκαιες επιλογές.

Δεν είναι πάντα εύκολο να επιλέγουμε το σωστό, αλλά ο Επουράνιος Πατέρας θα μας βοηθήσει να κάνουμε δίκαιες επιλογές.

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε το Προς Κορινθίους Α΄ 10:13 στα παιδιά, προσκαλώντας τα να απομακρυνθούν από σας, όταν ακούν τις λέξεις «πειραστείτε» ή «πειρασμός».

• Δημιουργήστε μικρές πινακίδες στοπ για τα παιδιά. Πείτε μερικές σύντομες ιστορίες ανθρώπων που πρόκειται να κάνουν λάθος επιλογή. Καθώς τα παιδιά ακούν, προσκαλέστε τα να κρατήσουν ψηλά τις πινακίδες τους, όταν το άτομο στην ιστορία κάνει λάθος επιλογή. Ποια θα ήταν η σωστή επιλογή; Καταθέστε μαρτυρία ότι ο Επουράνιος Πατέρας θα τους βοηθήσει να επιλέξουν το σωστό.

• Δείξτε μία απεικόνιση του Ιησού και τραγουδήστε με τα παιδιά ένα τραγούδι για τον Ιησού Χριστό. Πώς το να θυμόμαστε τον Ιησού μάς βοηθά να κάνουμε καλές επιλογές; Δείξτε εικόνες από άλλα πράγματα που μας βοηθούν να κάνουμε καλές επιλογές, όπως οι γονείς ή οι γραφές. Ρωτήστε τα παιδιά τι τα βοηθά να κάνουν καλές επιλογές.

Προς Κορινθίους Α΄ 12:4, 7-11

Ο Επουράνιος Πατέρας με έχει ευλογήσει με πνευματικά χαρίσματα.

Ο Επουράνιος Πατέρας έχει δώσει σε όλα τα παιδιά Του πνευματικά χαρίσματα. Τι πνευματικά χαρίσματα βλέπετε στα παιδιά που διδάσκετε;

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε μαζί το Προς Κορινθίους Α΄ 12:7-11 και προσδιορίστε τα πνευματικά χαρίσματα που κατονόμασε ο Παύλος. Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφτούν πράξεις που θα πήγαιναν με αυτά τα χαρίσματα του Πνεύματος και χρησιμοποιήστε τις πράξεις για να βοηθήσετε τα παιδιά να θυμούνται τα χαρίσματα.

• Ζητήστε από τα παιδιά να σχεδιάσουν την εικόνα ενός αγαπημένου δώρου που έχουν λάβει. Εξηγήστε ότι ο Επουράνιος Πατέρας μάς δίνει πνευματικά χαρίσματα για να ενδυναμώσει την πίστη μας και να μας βοηθήσει να ευλογήσουμε άλλους.

• Γράψτε ένα σημείωμα για κάθε παιδί, περιγράφοντας ένα πνευματικό χάρισμα που έχετε δει σε αυτό (ή θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τους γονείς να γράψουν αυτά τα σημειώματα). Τυλίξτε τα σημειώματα σαν δώρα. Αφήστε τα παιδιά να ανοίξουν τα δώρα τους και βοηθήστε τα να διαβάσουν για τα πνευματικά τους χαρίσματα.

Ο Επουράνιος Πατέρας έχει δώσει σε όλα τα παιδιά Του πνευματικά χαρίσματα.

Προς Κορινθίους Α΄ 13:1-8

Μπορώ να αγαπώ τους άλλους.

Οι γραφές διδάσκουν ότι χριστιανική αγάπη είναι η «αγνή αγάπη του Χριστού» (Μορόνι 7:47). Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να αναπτύξουν και να εκφράσουν αγάπη σαν του Χριστού;

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε το Προς Κορινθίους Α΄ 13:8 και το Μορόνι 7:47 και βοηθήστε τα παιδιά να επαναλάβουν τη φράση «η χριστιανική αγάπη είναι η αγνή αγάπη του Χριστού». Δείξτε απεικονίσεις του Ιησού που είναι στοργικός και ευγενικός και ρωτήστε τα παιδιά πώς έδειξε αγάπη στους άλλους (βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο για ιδέες).

• Επιλέξτε ένα παιδί να σταθεί στο μπροστινό μέρος της τάξεως. Ρωτήστε το παιδί πώς θα υπηρετούσε ένα άλλο άτομο στην τάξη. Εξηγήστε ότι αυτός είναι ένας τρόπος που μπορούμε να δείξουμε χριστιανική αγάπη στους άλλους. Προσκαλέστε άλλα παιδιά με τη σειρά να δείξουν χριστιανική αγάπη.

• Τραγουδήστε ένα τραγούδι σχετικά με το να αγαπούμε τους άλλους.  Δείξτε εικόνες από διαφορετικούς ανθρώπους (όπως έναν γονέα, δάσκαλο ή φίλο) και ζητήστε από τα παιδιά να πουν πώς θα μπορούσαν να υπηρετήσουν αυτό το άτομο. Προσκαλέστε τα παιδιά να σκεφτούν κάποιον που θα μπορούσαν να υπηρετήσουν και να γράψουν ένα σημείωμα ή να σχεδιάσουν μια εικόνα για να δώσουν στο άτομο αυτό.

Διδάξτε τη διδαχή

Μεγαλύτερα παιδιά

Προς Κορινθίους Α΄ 10:13

Ο Επουράνιος Πατέρας θα με βοηθήσει να αντισταθώ στον πειρασμό.

Οι υποσχέσεις σε αυτό το εδάφιο μπορούν να δώσουν στα παιδιά την πεποίθηση ότι ο Επουράνιος Πατέρας θα τα βοηθήσει όταν είναι σε πειρασμό.

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Προς Κορινθίους Α΄ 10:13 ανά ζεύγη και να συνοψίσουν το εδάφιο με δικά τους λόγια. Ζητήστε από τα παιδιά να αναφέρουν μια εμπειρία στην οποία ο Επουράνιος Πατέρας τα βοήθησε να αποφύγουν ή να αντισταθούν στον πειρασμό. Τι μπορούμε να κάνουμε για να βασιστούμε στον Επουράνιο Πατέρα, όταν είμαστε σε πειρασμό;

• Γράψτε σε κομμάτια χαρτί πειρασμούς που μπορεί να αντιμετωπίσουν στις μέρες μας τα παιδιά. Προσκαλέστε καθένα από τα παιδιά να επιλέξει ένα χαρτί και να αναφέρει τι μας έχει δώσει ο Επουράνιος Πατέρας για να μας βοηθήσει να αποφύγουμε ή να αντισταθούμε σε αυτούς τους πειρασμούς. Για μερικές ιδέες, διαβάστε μαζί το Άλμα 13:28-29.

Προς Κορινθίους Α΄ 11:23-29

Κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως, μπορώ να σκεφτώ το πώς ακολουθώ τον Σωτήρα.

Η μετάληψη έχει επιπλέον σημασία για τα παιδιά που έχουν βαπτισθεί. Βοηθήστε τα να δουν αυτήν την ιερή διάταξη ως ευκαιρία να «δοκιμά[σουν]» τον εαυτό τους και να ανανεώσουν τη δέσμευσή τους στον Σωτήρα (Προς Κορινθίους Α΄ 11:28).

Πιθανές δραστηριότητες

• Ζητήστε από ένα παιδί να διαβάσει το Προς Κορινθίους Α΄ 11:28. Τι σημαίνει να «δοκιμάζ[ουμε] τον εαυτούς μας πριν πάρουμε τη μετάληψη; Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφτούν άλλους ανθρώπους που εξετάζουν πράγματα, όπως γιατροί, ντετέκτιβ ή επιστήμονες (για παράδειγμα, οι γιατροί εξετάζουν το σώμα μας για πληγές ή ασθένειες που πρέπει να θεραπευτούν). Τι μας διδάσκει η δουλειά τους για το πώς πρέπει να εξετάζουμε τον εαυτό μας όταν μεταλαμβάνουμε;

• Ζητήστε από τα παιδιά να κάνουν έναν κατάλογο με πράγματα που μπορούν να σκεφτούν όταν μεταλαμβάνουν. Προσκαλέστε τα να χρησιμοποιούν τους καταλόγους τους ως υπενθύμιση για να εξετάσουν τον εαυτό τους κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως.

Προς Κορινθίους Α΄ 12:4, 7-12, 31, 13:1-8

Έχω πνευματικά χαρίσματα.

Ο Παύλος δίδαξε ότι τα χαρίσματα του πνεύματος «σε κάθε έναν… δίν[ονται] (Προς Κορινθίους Α΄ 12:7). Αυτή η αρχή μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να οικοδομήσουν την αίσθηση αυτοεκτίμησής τους, ειδικά καθώς χρησιμοποιούν τα χαρίσματά τους για να ευλογούν άλλους.

Πιθανές δραστηριότητες

• Ζητήστε από τα παιδιά να γράψουν στον πίνακα τα πνευματικά χαρίσματα που βρίσκουν στο Προς Κορινθίους Α΄ 12:7-11, 13:2. Προσκαλέστε τα να βρουν οποιαδήποτε επιπρόσθετα χαρίσματα που αναφέρονται στο Μορόνι 10:8-18 και στο Διδαχή και Διαθήκες 46:13-26. Πείτε τους ορισμένα επιπλέον πνευματικά χαρίσματα που αναφέρονται από τον Πρεσβύτερο Μάρβιν Άστον: «Το χάρισμα να ρωτάμε… το χάρισμα να αποφεύγουμε τη φιλονικία… το χάρισμα να αναζητούμε αυτό το οποίο είναι δίκαιο, το χάρισμα να μην κρίνουμε, το χάρισμα να αναζητούμε τον Θεό για καθοδήγηση… το χάρισμα να νοιαζόμαστε για τους άλλους…, το χάρισμα της προσφοράς της προσευχής, το χάρισμα να καταθέτουμε μία δυνατή μαρτυρία» (“There Are Many Gifts”, Ensign, Νοε 1987, 20). Ζητήστε από τα παιδιά να μιλήσουν για τα πνευματικά χαρίσματα που βλέπουν ο ένας στον άλλον.

• Πριν από την τάξη, ρωτήστε τους γονείς για τα χαρίσματα που βλέπουν στα παιδιά τους ή σκεφτείτε τα χαρίσματά τους μόνοι σας. Πείτε στα παιδιά για αυτά τα χαρίσματα και ζητήστε τους να μαντέψουν ποιο παιδί έχει αυτό το χάρισμα. Προσκαλέστε τα παιδιά να γράψουν έναν τρόπο με τον οποίο θα χρησιμοποιήσουν το χάρισμά τους για να ευλογήσουν κάποιον αυτήν την εβδομάδα.

• Αναφέρετε διαφορετικές καταστάσεις στις οποίες οι άνθρωποι θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν ένα πνευματικό χάρισμα από το Προς Κορινθίους Α΄ 12:7-10. Προσκαλέστε τα παιδιά να προσδιορίσουν τα πνευματικά χαρίσματα που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν σε κάθε κατάσταση.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Προσκαλέστε τα παιδιά να αναφέρουν τα πνευματικά τους χαρίσματα στην οικογένειά τους και να ρωτήσουν τα μέλη της οικογένειάς τους ποια είναι τα χαρίσματά τους.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Απευθύνετε προσκλήσεις που σέβονται την ελεύθερη βούληση. Καθώς προσκαλείτε τα παιδιά να ενεργούν επ’ αυτών που μαθαίνουν, σκεφτείτε τρόπους για να τιμούν την ελεύθερη βούλησή τους. Αντί να απευθύνετε συγκεκριμένες προσκλήσεις, σκεφθείτε να τα προσκαλέσετε να σκεφτούν από μόνοι τους δικούς τους τρόπους για να εφαρμόσουν αυτά που έχουν μάθει.