约翰福音第1章

我们遇见弥赛亚了

阅读约翰福音第1章时，将你得到的灵感启发记录下来。来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲能帮助你研读这一章经文。以下建议活动能提供一些想法，使你知道如何帮助儿童学习约翰福音第1章中的原则。如有需要，可将年龄较大儿童的活动调整为适合年龄较小儿童的活动。

邀请分享

约翰福音第1章描述了耶稣的一些角色。展示耶稣履行其职责的一些图片（比如创造大地或教导福音），帮助孩子谈谈他们对耶稣有何认识。请他们描述这些图片里发生了什么事。

约翰教导，耶稣基督来到世上之前与神同住。我们在出生之前也是与神同住（见「家庭：致全世界文告」，ChurchofJesusChrist.org）。你要如何教导儿童这项真理？

说明约翰福音1：1中所说的「道」指的就是耶稣。读出这节经文，每次读到「道」这个字，就请孩子说「耶稣」。展示图片「前生」（Premortal Life，英文版，ChurchofJesusChrist.org；（亦见看你们的小孩〔2008〕，第15页）。说明耶稣基督在来到世上之前与天父同住。
从以下的类似资源取材，教导孩子有关我们来到世上之前与神同住的情形：「绪言：天父的计划」（新约的故事」，第1-5页，或ChurchofJesusChrist.org网站上对应的影片），或经文指南的「前生」（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。

4:7
请一位家长抱一个婴儿到班上来。问孩子，这个婴孩出生以前，他（她）的灵体住在哪里。提醒孩子他们也曾是婴孩，并见证他们出生前也曾在天上与天父同住，是天父的灵体儿女。

让你所教导的儿童知道耶稣基督是创造主，会帮助他们更加崇敬祂。

约翰福音第1章包含门徒邀请人们「来看」神的儿子耶稣的记事。即使是小孩子也能效法这个榜样。

说明安得烈如何认识耶稣，并讲述安得烈如何再转而教导彼得（见约翰福音1：35-42）。分享你是如何认识教会的，或是邀请一位新成员分享自己是如何认识教会的。
分享腓力邀请拿但业「来看」（约翰福音1：43-51）的故事。把耶稣的图片藏在一个盒子里，请一个孩子「来看」，然后把自己看到的东西告诉其他孩子。
让孩子为本周的活动页着色，鼓励他们用这个活动页来邀请某个人认识耶稣。
请一个孩子说说他们曾经和某个人分享的经验，比如玩具或礼物。我们要如何分享福音？讲述一个小孩与朋友分享福音的故事，比如「一个朋友，一个传教士」，2018年7月，利阿贺拿，第70-71页。

耶稣基督早在出生之前就已在天父的计划中承担了重要的职责。阅读约翰福音1：1-5时，你对基督在前生所做的哪些事工印象深刻？

问孩子，他们是否知道耶稣在出生之前做了哪些事？请他们从约翰福音1：1-5中找出答案。查看约瑟·斯密译本，约翰福音1：1-5（在经文指南）或许会有帮助。
可以分享「绪言：天父的计划」（新约的故事，第1-5页，或ChurchofJesusChrist.org网站上对应的影片）的部分内容。问孩子，关于耶稣基督，他们学到哪些事。

4:7
提前几天请几个孩子发挥创意做一些东西，请他们在上课时展示或描述他们的创意。展示几张主的创造的图片，并用约翰福音1：3来说明耶稣创造了大地和其上的万物。

光的象征意义能帮助儿童了解救主和祂的福音。在这看似黑暗的世界，你要如何鼓舞孩子去寻求救主的光？

请孩子读诗篇27：1、约翰福音1：4-9、摩赛亚书16：9，以及教义和圣约39：1-2，找出这几节经文中相同的词句。耶稣基督如何像一道光？
展示救主的图片和某个会发光的物品，比如手电筒。耶稣基督和这些物品有何相似之处？我们能如何与别人分享祂的光？一起唱「主是我的光」（圣诗选辑，第42首），或另一首与福音之光有关的歌。
问孩子，当他们在黑暗中感到害怕时会怎么做？见证当他们害怕时，永远都可以转向救主。

想一想你要如何运用约翰福音1：35-51中的例子，鼓励儿童邀请其他人来认识救主。

帮助孩子查考约翰福音1：35-51，找出人们说了哪些话来邀请其他人认识救主。让他们练习邀请朋友来认识救主时可能会说的话。
请孩子利用本周的活动页做一个邀请函，邀请一位朋友或家人进一步认识耶稣基督。
让孩子有机会跟全班谈谈自己喜欢的某样事物。帮助孩子了解，分享福音如何就像是在分享我们所爱的其他事物一样（例见ChurchofJesusChrist.org网站上的影片「分享好东西」）。

鼓励孩子邀请一位他们所爱的人，来进一步认识耶稣基督。

改进教导

使用视觉辅助教材。找出方法帮助儿童具体想象他们在经文中所学到的事，例如，福音画作、绘画、影片、布偶或短剧。