27. februāris – 5. marts

Mateja 8. nodaļa; Marka 2.–4. nodaļa; Lūkas 7. nodaļa

„Tava ticība tev palīdzējusi”

Šajā nedēļā lasot Mateja 8. nod.; Marka 2.–4. nod. un Lūkas 7. nod., padomājiet par bērniem, kurus jūs mācāt. Lūdziet, lai Svētais Gars jūs iedvesmo ar idejām, kas palīdzēs viņiem atklāt šajās nodaļās ietvertās patiesās mācības.

Aiciniet dalīties

Palūdziet bērniem pastāstīt, kā Jēzus paveica brīnumus (brīnumi ir uzskaitīti sadaļā šīs nedēļas nodarbību izklāsts no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm). Jūs varētu arī parādīt attiecīgos attēlus (piemēram, Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, Nr. 40).

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Mateja 8. nodaļa; Marka 2.–3. nodaļa; Lūkas 7. nodaļa

Jēzum piemīt spēks paveikt brīnumus.

Lasot par Glābēja dziedināšanas brīnumiem, padomājiet, ar kuriem brīnumiem jūs gribētu dalīties. Kā jūs varat palīdzēt bērniem saprast ticības nozīmi brīnumos, ko paveica Jēzus?

Iespējamās aktivitātes

• Pastāstiet stāstu par triekas ķertu vīru no Marka 2:1–12. Jūs varat izmantot arī šos resursus: „23. nodaļa: Cilvēks, kurš nespēja staigāt” (Jaunās Derības stāsti, 57.–58. lpp., vai parādiet attiecīgo video angļu valodā vietnē ChurchofJesusChrist.org). Paskaidrojiet, ka triekas ķertais vīrs nespēja staigāt. Palīdziet viņiem saprast, ka šo vīru izdziedināja Glābējs.

• Aiciniet bērnus pastāstīt par kādu no reizēm, kad viņi bija saslimuši. Pastāstiet vienu no stāstiem par to, kā Jēzus dziedināja kādu slimo, piemēram, no Mateja 8:1–4, 5–13, 14–15; Marka 3:1–5 vai Lūkas 7:11–16. Aiciniet bērnus saviem vārdiem atstāstīt šo stāstu. Lieciniet, ka Jēzum ir spēks mūs dziedināt, svētīt un mierināt.

Mateja 8. nodaļa; Marka 2.–3. nodaļa; Lūkas 7. nodaļa

Es varu izrādīt citiem mīlestību, kā to darīja Jēzus.

Dziedinot slimos un nomocītos, Jēzus izrādīja lielu mīlestību. Padomājiet, kā jūs varat mācīt bērniem izrādīt laipnību cilvēkiem, kuriem nepieciešama kāda palīdzība.

Iespējamās aktivitātes

• Izvēlieties vienu vai vairākus stāstus par to, kā Jēzus parāda mīlestību kādam, kuram ir nepieciešama palīdzība, piemēram, no Mateja 8:1–4, 5–13, 14–15; Marka 2:1–12, 3:1–5; Lūkas 7:11–16. (Skat. arī video angļu valodā „Widow of Nain” („Atraitne no Naines”) vietnē ChurchofJesusChrist.org.) Dalieties pieredzē, kad kāds jums izrādīja mīlestību grūtā brīdī un kā jūs pēc tam jutāties. Aiciniet bērnus dalīties savās pieredzēs.

• Parādiet video angļu valodā „Gordon Hinckley: Lessons I Learned as a Boy” („Gordons Hinklijs — bērnībā gūtās mācības”) vai „The Coat” („Mētelis”), kas atrodami vietnē ChurchofJesusChrist.org. Kā šajos video redzamie bērni sekoja Jēzus paraugam? Aiciniet bērnus dalīties vēl citās situācijās, kad kādam ir bijusi nepieciešama palīdzība. Kā mēs varam palīdzēt cilvēkiem šādās situācijās?

• Nodziediet kādu dziesmu par to, kā izrādīt mīlestību un laipnību citiem, piemēram, „Es būšu laipns” (Bērnu dziesmu grāmata, 83. lpp.).

From Fear to Faith (No bailēm līdz ticībai), Hovards Lions

Marka 4:35–41

Kad es sajūtu bailes vai apdraudējumu, Jēzus var palīdzēt man gūt mieru.

Stāsts par to, kā Jēzus apsauc vētru, var palīdzēt bērniem uzzināt, ka Viņš var sniegt viņiem mieru baiļu brīžos.

Iespējamās aktivitātes

• Lasot Marka 4:35–41, palīdziet bērniem iztēloties, ka viņi atrodas šajā laivā. (Skat. arī „21. nodaļa: Jēzus apsauc vējus un viļņus”, Jaunās Derības stāsti, 53. lpp., vai attiecīgo video angļu valodā vietnē ChurchofJesusChrist.org.) Palūdziet bērniem pastāstīt, kā viņi justos, ja atrastos šajā laivā? Kad bērni ir izjutuši bailes? Kā viņi guva mierinājumu?

• Aiciniet bērnus radīt vēja troksni un pārstāt, kad kāds pasaka: „Klusu, mierā!” Lieciniet: Jēzus var dāvāt mums mieru, kad laukā ir vētra, taču gluži tāpat Viņš var mums sniegt mieru sirdī, kad mēs jūtamies slikti.

• Iemāciet bērniem kustības, kas atbilst trešajam pantam dziesmā „Patīk mums stāsti par Jēzu” (Bērnu dziesmu grāmata, 36. lpp.), un, izpildot kustības, nodziediet šo pantu.

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Mateja 8. nodaļa; Marka 2.–3. nodaļa; Lūkas 7. nodaļa

Jēzus var paveikt brīnumus manā dzīvē, ja man ir ticība Viņam.

Savā laicīgajā kalpošanā Jēzus paveica daudz brīnumu. Kā jūs varat palīdzēt bērniem apzināties, ka brīnumi notiek arī mūsdienās?

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem izvēlēties vienu no šajās rakstvietās atrodamajiem brīnumiem: Mateja 8:1–4, 5–13, 14–15; Marka 2:1–12, 3:1–5; Lūkas 7:11–16, tad izlasīt par tiem un uzzīmēt. Uzaiciniet bērnus paskaidrot savus zīmējumus pārējiem klasē. Ko mēs no šiem stāstiem uzzinām par Jēzu?

• Palūdziet bērniem notēlot, kā viņi jūtas, kad ir slimi, bēdīgi, nobijušies vai uztraukušies. Kā Jēzus mums var palīdzēt, kad mūs piemeklē šādas sajūtas? Lieciniet, ka Jēzus var bērniem palīdzēt visās šajās situācijās.

• Aiciniet bērnus padalīties pieredzē, kad viņi vai kāds, ko viņi pazīst, saņēma priesterības svētību. Kā šis cilvēks tika dziedināts vai svētīts?

Marka 2:15–17; Lūkas 7:36–50

Jēzus mīl mūs pat tad, kad mēs grēkojam, un vēlas palīdzēt mums nožēlot grēkus.

Stāsti no Marka 2:15–17 un Lūkas 7:36–50 var palīdzēt bērniem saprast, ka Jēzus Kristus mīl mūs pat tad, kad mēs grēkojam. Viņš vēlas mums palīdzēt nožēlot grēkus, un Viņš vēlas, lai mēs tuvotos Viņam.

Iespējamās aktivitātes

• Uz tāfeles uzrakstiet: Ko Jēzus domā par grēku? un Ko Jēzus domā par mums, kad mēs grēkojam? Aiciniet bērnus apdomāt šos jautājumus, kopā lasot Marka 2:15–17, un pēc tam dalīties savās atbildēs ar citiem. (Jūs varētu kopā izlasīt vārda „Muitnieks” skaidrojumu Svēto Rakstu ceļvedī [vietnē scriptures.ChurchofJesusChrist.org].) Kādēļ ir svarīgi zināt, ka Jēzus mūs mīl, lai gan mēs neesam pilnīgi? Kā šīs zināšanas var mums palīdzēt, kad mums jānožēlo grēki?

• Jau iepriekš palūdziet kādam bērnam un viņa vai viņas ģimenes loceklim sagatavoties pastāstīt stāstu no Lūkas 7:36–50. Viņi varētu uzzīmēt stāsta daļas un tās parādīt pārējiem klasē. Pārrunājiet ar bērniem, ko Tas Kungs vēlas, lai mēs no šī stāsta mācītos?

Marka 4:35–41

Kad es sajūtu bailes vai apdraudējumu, Jēzus var palīdzēt man gūt mieru.

Bērniem jāzina, ka Glābējs var sniegt viņiem mieru, kad viņi saskaras ar dzīves vētrām — kā tagad, tā nākotnē.

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet vienam no bērniem, izmantojot Marka 4:35–41 un attēlu Jēzus apsauc vētru (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, Nr. 40), pastāstīt, kā Jēzus apsauca vētru. Palūdziet bērniem pastāstīt, kā viņi justos, ja atrastos laivā.

• Aiciniet bērnus padalīties pieredzē, kad viņi sajuta mieru — pēc tam, kad lūgšanā bija vaicājuši pēc palīdzības. Atgādiniet viņiem, ka šo mieru mums sniedz Glābējs.

• Iedodiet katram bērnam no papīra izgrieztu lietus mākoni un palūdziet uz tā uzrakstīt pārbaudījumu, ar kādu viņi varētu saskarties. Novietojiet visus mākoņus uz tāfeles, aizklājot ar tiem Glābēja attēlu. Aiciniet bērnus noņemt pa vienam mākonim un ieteikt, kā mēs varam palīdzēt cilvēkam, kurš saskaras ar konkrēto pārbaudījumu, rast mieru. Kad visi mākoņi noņemti, lieciniet par Glābēja spēku — nomierināt mūsu dzīves vētras.

Mudiniet mācīties mājās

Palīdziet bērniem uzrakstīt vienu kalpošanas darbiņu, ko viņi nākamnedēļ paveiks kāda cilvēka labā.

Pasniegšanas pilnveidošana

Bērni pēc dabas ir aktīvi. Dažkārt jums var šķist, ka bērnu enerģija novērš uzmanību no mācīšanās. Taču jūs varat izmanot viņu enerģiju, aicinot viņus izspēlēt kādu stāstu vai parādīt kustības, kas atbilst kādam notikumam dziesmā vai Svētajos Rakstos. (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25. lpp.)