27 lutego – 5 marca

Ew. Mateusza 8; Ew. Marka 2–4; Ew. Łukasza 7

„Wiara twoja zbawiła cię”

Czytając rozdziały Ew. Mateusza 8; Ew. Marka 2–4 i Ew. Łukasza 7 w tym tygodniu, pomyśl o dzieciach, które uczysz. Módl się, aby Duch Święty natchnął cię pomysłami, które pomogą im odkryć prawdy zawarte w tych rozdziałach.

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci, aby opowiedziały historię o jednym z cudów dokonanych przez Jezusa (zobacz listę cudów w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Możesz też pokazać powiązane ilustracje (zob. np. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 40).

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Ew. Mateusza 8; Ew. Marka 2–3; Ew. Łukasza 7

Jezus ma moc, by dokonywać cudów.

Czytając o cudownych uzdrowieniach dokonanych przez Jezusa, zastanów się, o których z nich opowiedzieć. W jaki sposób możesz pomóc dzieciom z twojej klasy zrozumieć rolę wiary w dokonywaniu cudów przez Jezusa?

Propozycje zajęć

• Opowiedz historię paralityka opisaną we fragmencie Ew. Marka 2:1–12. Możesz zajrzeć do „Rozdziału 23.: Człowiek, który nie mógł chodzić” (w: Historie z Nowego Testamentu, str. 57–58) lub wyświetlić film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Wyjaśnij, że ten sparaliżowany mężczyzna nie był w stanie chodzić. Pomóż im dostrzec, że został on uzdrowiony przez Zbawiciela.

• Poproś dzieci, aby opowiedziały o okresie choroby w swoim życiu. Opowiedz jedną z historii o tym, jak Jezus uzdrawia chorych, na przykład: Ew. Mateusza 8:1–4, 5–13, 14–15; Ew. Marka 3:1–5; Ew. Łukasza 7:11–16. Poproś dzieci, by jeszcze raz opowiedziały tę historię własnymi słowami. Złóż świadectwo o tym, że dzięki Swej mocy Jezus może nas uzdrawiać, błogosławić i pocieszać.

Ew. Mateusza 8; Ew. Marka 2–3; Ew. Łukasza 7

Mogę okazywać bliźnim miłość tak jak Jezus.

Jezus okazywał wielką miłość ludziom, uzdrawiając chorych i strapionych. Zastanów się nad tym, w jaki sposób możesz uczyć dzieci okazywania życzliwości ludziom w potrzebie.

Propozycje zajęć

• Wybierz jedną z historii o tym, jak Jezus okazuje miłość komuś potrzebującemu, np. z Ew. Mateusza 8:1–4, 5–13, 14–15; Ew. Marka 2:1–12; 3:1–5; Ew. Łukasza 7:11–16. (Zob. także film „Widow of Nain” [Wdowa z Nain] na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Opowiedz o sytuacji, w której ktoś okazał ci miłość w chwili potrzeby, i o tym, jak się wtedy czułeś. Poproś dzieci, by opowiedziały o swoich doświadczeniach.

• Pokaż film „Gordon Hinckley: Lessons I Learned as a Boy” [Gordon Hinckley: Lekcje, których nauczyłem się jako chłopiec] lub „The Coat” [Płaszcz] (na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). W jaki sposób dzieci w tych filmach naśladowały Jezusa? Poproś dzieci, by opowiedziały o innych trudnych sytuacjach, w których ktoś może się znaleźć. Co możemy zrobić, by pomóc tej osobie?

• Zaśpiewajcie razem pieśń o okazywaniu miłości i byciu życzliwym wobec bliźnich, np. „Życzliwy bądź” (Śpiewnik dla dzieci, str. 83).

Od strachu do wiary — Howard Lyon

Ew. Marka 4:35–41

Gdy się boję lub jestem w niebezpieczeństwie, dzięki Jezusowi mogę poczuć spokój.

Historia o Jezusie uciszającym burzę może pomóc dzieciom zrozumieć, że On je uspokoi, gdy będą się bały.

Propozycje zajęć

• Pomóż dzieciom wyobrazić sobie, że są na łodzi, podczas gdy ty będziesz czytać fragment Ew. Marka 4:35–41. (Zob. także „Rozdział 21.: Jezus rozkazuje wiatrom i falom” w publikacji Historie z Nowego Testamentu, str. 53, lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, by powiedziały, jak się czują, gdy sobie wyobrażają, że tam są. W jakich sytuacjach dzieci były przestraszone? W jaki sposób znalazły ukojenie?

• Poproś dzieci, aby wydawały odgłosy burzy i ucichły w chwili, gdy ktoś powie „Umilknij! Ucisz się!”. Złóż świadectwo, że tak jak w czasie prawdziwej burzy możemy znaleźć spokój dzięki Jezusowi, może On przelać spokój w nasze serca także wtedy, gdy czujemy się nieszczęśliwi.

• Naucz dzieci gestów towarzyszących trzeciej zwrotce pieśni pt. „Opowiedz mi o Jezusie” (Śpiewnik dla dzieci, str. 36). Zaśpiewajcie razem tę zwrotkę, pokazując te gesty.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Ew. Mateusza 8; Ew. Marka 2–3; Ew. Łukasza 7

Jezus może dokonywać cudów w moim życiu, jeśli w Niego wierzę.

Jezus dokonał wielu cudów w czasie Swojej ziemskiej posługi. W jaki sposób możesz uświadomić dzieciom, że cuda zdarzają się dzisiaj?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by wybrały do przeczytania i narysowania jeden z cudów opisanych w następujących fragmentach: Ew. Mateusza 8:1–4, 5–13, 14–15; Ew. Marka 2:1–12; 3:1–5; Ew. Łukasza 7:11–16. Poproś, by wyjaśniły klasie, co przedstawiają ich rysunki. Czego dowiadujemy się o Jezusie na podstawie tych historii?

• Poproś dzieci, by pokazały, jak się czują, gdy są chore, smutne, przestraszone lub zmartwione. W jaki sposób Jezus może nam pomóc, gdy tak się czujemy? Złóż świadectwo o tym, że Jezus może pomóc dzieciom w każdej z tych sytuacji.

• Poproś dzieci, by opowiedziały o tym, jak one lub ktoś, kogo znają, otrzymały błogosławieństwo kapłańskie. W jaki sposób ta osoba została uleczona lub pobłogosławiona?

Ew. Marka 2:15–17; Ew. Łukasza 7:36–50

Jezus kocha nas nawet wtedy, gdy grzeszymy, i pragnie, abyśmy odpokutowali.

Historie z fragmentów Ew. Marka 2:15–17 i Ew. Łukasza 7:36–50 mogą pomóc dzieciom zrozumieć to, że Jezus Chrystus kocha nas nawet wtedy, gdy grzeszymy. On pragnie pomóc nam odpokutować i zbliżyć się do Niego.

Propozycje zajęć

• Napisz na tablicy: „Co Jezus czuje względem grzechu?” oraz „Co Jezus czuje względem nas, gdy grzeszymy?”. Poproś dzieci, by pomyślały o tych pytaniach, gdy będą wspólnie czytać wersety Ew. Marka 2:15–17. Następnie niech wymienią się swoimi odpowiedziami. (Możecie wspólnie przeczytać definicję słowa „Celnik” w Przewodniku po pismach świętych, strona internetowa pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org). Dlaczego ważne jest, aby wiedzieć, że Jezus nas kocha, mimo że nie jesteśmy doskonali? W jaki sposób wiedza o tym może nam się przydać, gdy musimy odpokutować?

• Na kilka dni przed lekcją poproś jedno z dzieci i jednego z członków jego rodziny, aby przyszli na lekcję przygotowani do opowiedzenia historii z fragmentu Ew. Łukasza 7:36–50. Mogą narysować rysunki do poszczególnych części tej historii, aby pokazać je klasie. Porozmawiaj z dziećmi o tym, czego Pan może chcieć nas nauczyć na podstawie tej historii.

Ew. Marka 4:35–41

Gdy się boję lub jestem w niebezpieczeństwie, dzięki Jezusowi mogę poczuć spokój.

Dzieci muszą wiedzieć, że Zbawiciel może ofiarować im spokój, gdy stają w obliczu życiowych burz — teraz i w przyszłości.

Propozycje zajęć

• Poproś jedno z dzieci, by skorzystało z treści fragmentu Ew. Marka 4:35–41 i ilustracji Jezus ucisza burzę (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 40), i opowiedziało historię o tym, jak Jezus uciszył burzę. Poproś dzieci, by powiedziały, jakby się czuły, gdyby tam były z Jezusem.

• Poproś je, aby opowiedziały o sytuacji, gdy poczuły spokój, bo modliły się o pomoc. Przypomnij im, że ten spokój pochodzi od Zbawiciela.

• Rozdaj dzieciom papierowe deszczowe chmurki i poproś, by napisały na nich jakiś problem, z którym ktoś może się zmagać. Umieść wszystkie te chmurki na tablicy w taki sposób, by przykryły ilustrację przedstawiającą Zbawiciela. Poproś jedno dziecko, aby odsunęło jedną chmurkę i powiedziało, w jaki sposób możemy pomóc znaleźć spokój komuś, kto boryka się z tym problemem. Gdy odsunięte są już wszystkie chmurki, złóż świadectwo o tym, że Zbawiciel ma moc, by uciszyć burze w naszym życiu.

Zachęć do nauki w domu

Pomóż dzieciom zaplanować akt służby, który wykonają dla kogoś w nadchodzącym tygodniu.

Doskonalenie nauczania

Dzieci są ruchliwe. Czasami pomyślisz być może, że dziecięca energia jest przeszkodą w nauce. Jednak możesz wykorzystać tę żywą naturę do odgrywania historii lub pokazywania gestów pasujących do tego, co opisuje piosenka lub fragment z pism świętych. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25).