“12–18 Jun. Lukas 22; Yohanes 18: ‘Janganlah Turut Kehendak-Ku, Melainkan Kehendak-Mu Berlakulah,’” Ikutlah Aku—Untuk Sekolah Primer: Perjanjian Baru 2023 (2022)
“12–18 Jun. Lukas 22; Yohanes 18,” Ikutlah Aku—Untuk Sekolah Primer: 2023
Gethsemane Grove [Taman Getsemani], oleh Derek Hegsted
12–18 Jun
Lukas 22; Yohanes 18
“Janganlah Turut Kehendak-Ku, Melainkan Kehendak-Mu Berlakulah”
Belajar dari Lukas 22 dan Yohanes 18 bersama kanak-kanak adalah peluang untuk membantu mereka memperdalamkan kasih mereka kepada Yesus Kristus dan iman mereka kepada-Nya. Pertimbangkan dengan penuh doa bagaimana anda akan melakukan ini.
Jemput Perkongsian
Tunjukkan gambar peristiwa dalam bab ini, seperti Kristus di Getsemani (Buku Seni Injil, no. 56) dan gambar dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga. Jemput kanak-kanak untuk memberitahu apa yang sedang berlaku dalam gambar.
Mengajar Ajaran: Kanak-kanak yang Lebih Kecil
Yesus menderita untuk saya kerana Dia mengasihi saya.
Pertimbangkan bagaimana anda boleh membantu kanak-kanak merasakan kasih Yesus ketika anda membincangkan laporan penderitaan-Nya di Getsemani.
Aktiviti-aktiviti yang Bersesuaian
-
Ceritakan kisah dari Lukas 22:39–46 kepada kanak-kanak, mungkin dengan menggunakan “Bab 51: Yesus Menderita di Taman Getsemani” (dalam Cerita-cerita Perjanjian Baru, 129–32). Jelaskan bahawa Yesus merasakan segala kesakitan dan kesedihan yang semua orang pernah rasai. Tanya kanak-kanak apa yang mungkin membuat seseorang merasa sedih, sakit, atau kecewa. Bersaksi bahawa Yesus dapat membantu kita merasa lebih baik apabila kita merasakan ini.
-
Edarkan gambar Juruselamat di Getsemani (seperti dalam panduan minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga). Semasa setiap kanak-kanak memegang gambar itu, katakan, “Yesus menderita kerana Dia mengasihi [nama kanak-kanak].” Jemput kanak-kanak untuk mengulangi kata-kata ini bersama anda.
-
Nyanyikan sebuah lagu dengan kanak-kanak tentang kasih Yesus untuk kita, seperti “Kurasakan Kasih Jurus’lamat” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 42). Bantu mereka fikirkan cara mereka pernah merasakan kasih Yesus.
Saya boleh berdoa apabila saya perlukan bantuan.
Semasa Yesus berdoa di Getsemani, seorang malaikat muncul untuk menguatkan-Nya. Bagaimanakah anda boleh bantu kanak-kanak yang anda ajar fahami bahawa mereka juga boleh berdoa kepada Bapa Syurgawi untuk kekuatan?
Aktiviti-aktiviti yang Bersesuaian
-
Ringkaskan Lukas 22:41–43 untuk kanak-kanak. Kongsi satu pengalaman di mana anda berdoa untuk bantuan dan Bapa Syurgawi memperkuatkan anda melalui Roh Kudus atau dengan menghantar seseorang untuk membantu anda.
-
Pada jalur kertas, tulis beberapa perkara yang mungkin kita ucapkan dalam doa, seperti “Bapa Syurgawi,” “Aku berterima kasih kepada-Mu,” “Aku meminta kepada-Mu,” dan “dalam nama Yesus Kristus, amin.” Letakkan jalur kertas di atas lantai dalam urutan rawak, dan bantu kanak-kanak menyusun dalam urutan kita menyebutnya dalam doa. Apakah yang kita boleh berterima kasih kepada Bapa Syurgawi? Apakah lagi yang kita boleh katakan kepada-Nya? Bersaksi bahawa kanak-kanak boleh berdoa kepada Bapa Syurgawi di mana-mana dan bila-bila masa.
Christ Praying in the Garden of Gethsemane [Kristus Berdoa di Taman Getsemani], oleh Hermann Clementz
Mengajar Ajaran: Kanak-kanak yang Lebih Besar
Di Getsemani, Yesus Kristus mengambil ke atas Diri-Nya dosa dan kesakitan saya.
Mengetahui apa yang Yesus buat untuk kita di Getsemani boleh membantu kanak-kanak bertaubat dari dosa-dosa mereka dan berpaling kepada Juruselamat apabila mereka mengalami percubaan yang sukar.
Aktiviti-aktiviti yang Bersesuaian
-
Jemput kanak-kanak untuk baca Lukas 22:39–46, mencari perkataan atau frasa yang menggambarkan perasaan Yesus di Getsemani. Apakah yang Yesus alami yang membuat Dia rasa begitu? (lihat Ajaran dan Perjanjian 19:16–19). Beri kanak-kanak peluang untuk berkongsi perasaan mereka tentang Yesus dan pengorbanan-Nya untuk kita.
-
Jemput kanak-kanak untuk berkongsi satu waktu mereka berasa sedih atau dalam kesakitan. Tanya mereka jika mereka tahu sesiapa yang mengalami yang sama. Jemput mereka untuk baca Alma 7:11–12. Apakah yang ayat-ayat ini ajarkan kita tentang Yesus Kristus dan penderitaan-Nya bagi kita?
-
Beri seorang kanak-kanak satu kayu yang lebih panjang daripada lebar pintu bilik darjah, dan minta kanak-kanak itu untuk memegangnya secara mendatar dan cuba berjalan melalui pintu. Jelaskan bahawa kayu mewakili dosa-dosa kita, yang menghalang kita dari memasuki kerajaan Tuhan. Keluarkan kayu itu untuk menunjukkan Yesus telah mengambil ke atas Diri-Nya dosa-dosa kita supaya kita boleh diampunkan apabila kita bertaubat.
Saya boleh mengikuti contoh Yesus dengan menjadi patuh kepada Bapa Syurgawi.
Yesus menunjukkan kepatuhan kepada Bapa apabila Dia berkata, “Janganlah turut kehendak-ku, melainkan kehendak Bapa sahaja” (Lukas 22:42). Bagaimanakah anda boleh membantu kanak-kanak belajar dari contoh Yesus?
Aktiviti-aktiviti yang Bersesuaian
-
Bantu kanak-kanak menghafal frasa “Janganlah turut kehendak-Ku, melainkan kehendak-Mu berlakulah” (Lukas 22:42) dan bincangkan maksudnya. Apakah yang kita boleh buat untuk mematuhi kehendak Bapa Syurgawi?
-
Bantu kanak-kanak mengenal pasti beberapa sebab mengapa kadang-kadang susah untuk melakukan kehendak Bapa Syurgawi. Apakah berkat yang kita telah terima kerana patuh kepada Bapa Syurgawi, walaupun ketika itu sukar?
Yesus mengasihi musuh-musuh-Nya.
Mempelajari cara menjadi pendamai tidak mudah, terutamanya apabila orang lain tidak baik kepada kita. Bagaimanakah laporan dalam Lukas 22:50–51 mengilhami kanak-kanak yang anda ajar untuk berbuat baik dalam semua keadaan?
Aktiviti-aktiviti yang Bersesuaian
-
Jemput kanak-kanak untuk baca Lukas 22:50–51. Apakah yang kita pelajari tentang Yesus dari kisah ini? Sepanjang minggu, minta beberapa ibu bapa kanak-kanak untuk memberitahu anda tentang masa ketika anak-anak mereka menunjukkan kebaikan, walaupun ia sukar. Kongsi cerita-cerita itu dengan kelas. (Ingatkan kanak-kanak bahawa berbaik hati tidak bermaksud membenarkan orang lain menyakiti mereka, mereka harus bercakap dengan ibu bapa mereka atau orang dewasa yang dipercayai jika seseorang mencederakan mereka.)
-
Nyanyikan sebuah lagu tentang berbaik hati, seperti “Kebaikan Mulai Dari Aku” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 83). Apakah yang lagu ini ajarkan tentang kebaikan hati? Bagaimanakah kita dapat menunjukkan kebaikan kepada orang lain seperti yang Juruselamat telah lakukan?
Menggalakkan Pembelajaran di Rumah
Jemput kanak-kanak untuk berkongsi kesaksian mereka tentang Juruselamat dengan keluarga mereka. Mereka juga boleh meminta ahli keluarga mereka untuk berkongsi kesaksian mereka tentang Dia.
Memperbaikkan Pengajaran Kita
Jemput kanak-kanak untuk berkongsi apa yang mereka tahu. “Minta [kanak-kanak] untuk berkongsi dengan anda pemikiran, perasaan, dan pengalaman mereka yang berkaitan dengan asas-asas yang anda ajarkan. Anda akan dapati bahawa mereka mempunyai pandangan yang ringkas, tulen dan berkuasa” (Teaching in the Savior’s Way, 26).