Kristus Pilāta priekšā

Ecce Homo (Redziet, kāds cilvēks!), Antonio Ciseri

19.–25. jūnijs

Mateja 27. nodaļa; Marka 15. nodaļa; Lūkas 23. nodaļa; Jāņa 19. nodaļa

„Viss piepildīts!”

Sāciet gatavoties nodarbībai, izlasot Mateja 27. nod.; Marka 15. nod.; Lūkas 23. nod. un Jāņa 19. nod. Lūdziet, lai saprastu jūsu klases bērnu vajadzības.

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Ļaujiet katram bērnam pēc kārtas paturēt attēlu, kas ietverts sadaļā šīs nedēļas nodarbību izklāsts no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm. Palūdziet bērnam, kura rokās ir attēls, pastāstīt, ko viņš vai viņa šajā attēlā redz.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Mateja 27:11–66; Lūkas 23. nod.; Jāņa 19. nod.

Pateicoties tam, ka Jēzus nomira manis dēļ, es varu tikt augšāmcelts.

Mazi bērni var kļūt bēdīgi, klausoties stāstā par Jēzus Krustā sišanu. „52. nodaļa: Jēzus tiesāšana” un „53. nodaļa: Jēzus tiek sists krustā” (Jaunās Derības stāsti, 133.–138. lpp., vai attiecīgie video angļu valodā vietnē ChurchofJesusChrist.org) sniedz labu ieskatu tajā, kā jūs varētu pienācīgā veidā šo stāstu bērniem pastāstīt.

Iespējamās aktivitātes

• Stāstot par to, kā Jēzus tika tiesāts, krustā sists un apglabāts, izmantojiet šīs nedēļas nodarbību izklāsta sadaļā ietverto attēlu no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm (skat. arī Evaņģēlija mākslas darbu grāmatu, Nr. 57–58). Ļaujiet bērniem dalīties tajā, ko viņi zina par šiem notikumiem. Uzsveriet, ka trešajā dienā Jēzus augšāmcēlās. Citiem vārdiem sakot, Viņš atgriezās no mirušajiem.

• Palūdziet bērniem nosaukt piemērus tam, ko vecāki dara viņu vietā tāpēc, ka bērni paši to nevar izdarīt. Parādiet Glābēja attēlu. Paskaidrojiet, ka, pateicoties Jēzum, mēs varam tikt augšāmcelti — mēs nevaram to izdarīt paši.

• Parādiet attēlu ar kādu cilvēku, kurš ir nomiris. Dalieties savā liecībā, ka, pateicoties Jēzum, šis cilvēks kādu dienu tiks augšāmcelts un turpinās dzīvot.

Kristus apbedīšana

The Burial (Apbedīšana), Karls Heinrihs Blohs

Mateja 27:26–37; Lūkas 23:34

Es varu piedot citiem, kā to darīja Jēzus.

Kā jūs palīdzēsiet bērniem saprast, kā piedot tiem, kuri slikti pret viņiem izturas, gluži kā to darīja Jēzus?

Iespējamās aktivitātes

• Izstāstiet, cik cietsirdīgi karavīri izturējās pret Jēzu (skat. Mateja 27:26–37), un tad izlasiet Lūkas 23:34. Paskaidrojiet: kad mēs citiem piedodam, mēs atbrīvojamies no dusmām, ko izjūtam pret šiem cilvēkiem, un parādām viņiem mīlestību.

• Miniet piemērus, kad kāds pasaka kaut ko nejauku vai pret kādu slikti izturas. Aiciniet bērnus pastāstīt, kā viņi varētu paust savu piedošanu šādās situācijās.

• Nodziediet kopā dziesmu par piedošanu, piemēram, „Palīdzi, Tēvs!” (Bērnu dziesmu grāmata, 52. lpp.). Uzdodiet jautājumus, uz kuriem atbildes ir ietvertas šajā dziesmā, piemēram: „Kam mums vajadzētu piedot?” vai „Kas var mums palīdzēt, kad mums ir grūti piedot?”

• Sameklējiet pēdējos žurnāla Draugs izdevumos stāstu par to, kā bērns kādam piedeva. Pastāstiet šo stāstu bērniem.

Lūkas 23:32–33, 39–43

Pateicoties tam, ka Jēzus cieta un nomira manis dēļ, es varu nožēlot grēkus un saņemt piedošanu.

Lai gan bērni, kas jaunāki par astoņiem gadiem, nenes atbildību par savām izvēlēm, ir svarīgi, lai viņi jau tagad sāk mācīties, kā nožēlot grēkus par sliktām izvēlēm.

Iespējamās aktivitātes

• Izstāstiet notikumus no Lūkas 23:32–33, 39–43 un palīdziet bērniem atrast divus ļaundarus 57. attēlā no Evaņģēlija mākslas darbu grāmatas. Paskaidrojiet, ka pirmais ļaundaris pasmējās par Jēzu, bet otrais ļaundaris atzinās, ka viņš bija rīkojies nepareizi — viņš bija sācis nožēlot grēkus.

• Nolasiet bērniem priekšā Mācības un Derību 19:16. Kāpēc Jēzus cieta par mums?

• Parādiet video angļu valodā „The Shiny Bicycle” („Spīdīgais velosipēds”), kas atrodams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Paskaidrojiet, ka mēs varam lūgt Debesu Tēvu, un Viņš var palīdzēt mums izlabot savus grēkus un kļūdas un saņemt piedošanu.

• Ļaujiet bērniem ar krītu veikt atzīmes uz tāfeles, kas simbolizē nepareizas izvēles. Tad palūdziet viņiem nodzēst tāfeli, kas simbolizē grēku nožēlošanu. Parādiet Glābēja attēlu un lieciniet, ka, pateicoties Viņam, mēs varam nožēlot grēkus.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Mateja 27:11–66; Lūkas 23. nod.; Jāņa 19. nod.

Jēzus mira par mani, jo Viņš mani mīl.

Kāpēc jūs esat pateicīgi par to, ka Jēzus Kristus mira par jums? Padomājiet, kā jūs varat palīdzēt bērniem saprast, cik nozīmīgs ir Glābēja veiktais upuris viņu labā.

Iespējamās aktivitātes

• Uz atsevišķām papīra lapiņām uzrakstiet galvenos notikumus no Mateja 27:11–66 (jums varētu palīdzēt „52. nodaļa: Jēzus tiesāšana” un „53. nodaļa: Jēzus tiek sists krustā”, Jaunās Derības stāsti, 133.–138. lpp., vai attiecīgais video vietnē ChurchofJesusChrist.org). Aiciniet bērnus studēt šos pantus un salikt notikumus pareizā secībā.

• Palūdziet kādam bērnam izlasīt Mateja 27:54 un aiciniet bērnus pastāstīt, kas viņiem palīdz zināt, ka Jēzus ir Dieva dēls.

• Pajautājiet bērniem, ko viņi uzzina par Jēzus krustā sišanu no dziesmas „Mira reiz dižais Pestītājs” (Garīgās dziesmas, Nr. 116) vai jebkuras citas Svētā Vakarēdiena dziesmas. Kāpēc Jēzus labprātīgi cieta par mums? (Skat. Mācības un Derību 18:10–11; 19:16.)

Mateja 27:26–37; Lūkas 23:34

Es varu piedot citiem, kā to darīja Jēzus.

Dažkārt ir grūti piedot citiem. Jūsu klases bērni tiks svētīti, ja viņi sekos Glābēja paraugam un mācīsies piedot citiem.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus pēc kārtas izlasīt par to, cik cietsirdīgi karavīri izturējās pret Jēzu Mateja 27:26–37, un par to, kā Jēzus viņiem piedeva Lūkas 23:34. (Skat. arī Džozefa Smita tulkojumu, Lūkas 23:35.) Ko mēs varam mācīties no Jēzus piemēra?

• Uz tāfeles uzrakstiet: Ko jūs varat darīt, lai piedotu kādam, kurš pret jums ir slikti izturējies? Aiciniet bērnus pēc kārtas uzrakstīt savas idejas uz tāfeles, piemēram: Lūgt, lai izjustu labestību pret šo cilvēku vai Padomāt par šo cilvēku kaut ko labu.

Lūkas 23:32–33, 39–43

Pateicoties tam, ka Jēzus cieta un nomira manis dēļ, es varu nožēlot grēkus un saņemt piedošanu.

Šī nodarbība sniedz jums labu iespēju liecināt, ka, pateicoties Jēzum Kristum, mēs varam nožēlot grēkus un saņemt piedošanu.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet kādu bērnu izlasīt Lūkas 23:32–33, 39–43. Paskaidrojiet, ka līdz ar Jēzu krustā sita arī divus ļaundarus. Kā viens no ļaundariem parādīja, ka viņš ir sācis nožēlot grēkus? Ko mēs varam darīt, lai parādītu, ka mēs nožēlojam grēkus? (Skat. Svēto Rakstu ceļvedī šķirkli „Nožēlot grēkus, grēku nožēlošana”, vietnē scriptures.ChurchofJesusChrist.org)

• Uz tāfeles uzrakstiet šādu teikumu, taču slīprakstā esošo vārdu vietā atstājiet tukšumu: „Pateicoties Jēzus Kristus veiktajai Izpirkšanai, es varu saņemt piedošanu, kad nožēloju grēkus.” Sniedziet bērniem norādes, palīdzot papildināt šo teikumu.

• Aiciniet kādu bērnu turēt rokās somu un pildīt to ar akmeņiem, kamēr pārējie bērni uzskaita nepareizās izvēles, ko kāds varētu veikt. Palīdziet bērniem salīdzināt šo somu ar garīgo nastu, ko mēs nēsājam līdzi, kad mēs grēkojam. Kā akmeņu izbēršana no somas līdzinās grēku nožēlošanai? Jūs varētu bērniem atgādināt, ka grēku nožēlošana nav viens atsevišķs notikums, bet ikdienas process.

• Sameklējiet pēdējos žurnāla Draugs izdevumos kādu stāstu vai vēstījumu par grēku nožēlošanu un padalieties tajā ar bērniem.

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Mudiniet bērnus padomāt, kuram cilvēkam viņiem vajadzētu piedot, un izlemt, kā viņi parādīs, ka ir viņam vai viņai piedevuši.

Pasniegšanas pilnveidošana

Mācieties atpazīt atklāsmi. Atklāsme bieži vien nāk „rindiņu pēc rindiņas” (2. Nefija 28:30), nevis visa uzreiz. Lūdzot un pārdomājot Rakstu kopas un šī izklāsta saturu, jūs atklāsiet, ka varat saņemt idejas un iedvesmu jebkurā laikā un vietā — dodoties uz darbu, veicot mājsaimniecības darbus vai saskarsmē ar ģimeni un draugiem.

radošā lappusīte: pateicoties tam, ka Jēzus nomira manis dēļ, es varu tikt augšāmcelts