Ісус розмовляє з Петром біля узбережжя

Паси вівці Мої, художниця Камілла Корі

26 червня–2 липня

Матвій 28; Марк 16; Лука 24; Іван 20–21

“[Він] воскрес”

Якщо діти матимуть свідчення про істини з цих розділів, вони матимуть міцний фундамент, щоб будувати свою віру. Як ви будете запрошувати Духа свідчити про ці істини?

піктограма “Обмін думками”

Заохочуйте до обміну думками

За допомогою ілюстрації діти можуть пригадати те, що вони дізналися вдома або в іншому оточенні. Можливо, ви могли б показати ілюстрацію, розміщену у навчальному плані для цього тижня з посібника За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей, а також попросити дітей розповісти, що їм відомо про історію, зображену на ілюстрації.

піктограма “навчання”

Навчайте вченню: для дітей молодшого віку

Матвій 28; Марк 16; Лука 24; Іван 20:1–23

Як і Ісус, я знову житиму після смерті.

Спокута Ісуса Христа і її складова—Його воскресіння—є найважливішою подією в історії і фундаментом християнської віри. Читаючи про Воскресіння, обміркуйте, як ви допомагатимете дітям зміцнити віру в Ісуса Христа.

Вправи на вибір

• Розкажіть історію про Воскресіння Ісуса своїми словами. (При потребі зверніться до “Розділу 54: Ісус воскрес”, Історії з Нового Завіту, сс. 139–144, або знайдіть відповідне відео на ChurchofJesusChrist.org). Поясніть, що коли Ісус помер, Його дух залишив тіло. Коли Він воскрес, Його дух і тіло з’єдналися знову. Попросіть дітей по черзі повторити вам цю історію. Запитайте дітей, що б вони відчули, якби знову побачили Ісуса живим?

• Покажіть відео “What Happens after We Die?” (Що відбувається після нашої смерті?), ChurchofJesusChrist.org, і розкажіть про якусь знайому вам людину, яка померла. Поділіться вашим свідченням, що одного дня кожен воскресне. Запропонуйте дітям поділитися своїми свідченнями.

• Заспівайте пісню про Воскресіння Спасителя, а саме “Чи правда, що Ісус живий?” (Збірник дитячих пісень, с. 45). Попросіть дітей уявити, що б вони відчували, якби побачили Ісуса. Нехай вони поділяться своїми думками з класом.

Іван 20:24–29

Я можу мати віру в Ісуса Христа незважаючи на те, що не можу Його бачити.

Поміркуйте, як ви можете допомогти дітям зрозуміти, що таке віра, і як вони можуть виявляти віру в Спасителя.

Вправи на вибір

• Розповідаючи про випадок з Хомою з Іван 20:24–29, покажіть ілюстрацію Христос звертається до Хоми, ChurchofJesusChrist.org. Повторіть цю історію, але цього разу попросіть дітей додати подробиці.

• Покажіть коробку з якимсь предметом усередині, який діти не можуть бачити, і опишіть дітям цей предмет. Запитайте їх, чи вірять вони, що всередині коробки дійсно є той предмет, і чому вони вірять в це. Потім покажіть їм предмет і поясніть, що віра—це сподівання того, чого ми не бачимо. Найважливіша віра, яку ми можемо мати—це віра в Ісуса Христа.

Ісус показує руки апостолам

Подивіться на Мої руки, художник Джефф Уорд

Іван 21:15–17

Я можу виявляти свою любов до Ісуса, служачи іншим.

Як ви можете надихнути дітей любити людей, які оточують їх, і допомагати їм?

Вправи на вибір

• Прочитайте Іван 21:15–17 або покажіть відео “Feed My Sheep” (Паси вівці Мої), ChurchofJesusChrist.org. Допоможіть дітям зрозуміти, чого Ісус очікував від Петра: ділитися євангелією і запрошувати всіх вірити в Ісуса. Дайте кожній дитині паперову вівцю і попросіть їх написати або намалювати на ній те, що вони можуть робити, аби допомогти комусь із своїх знайомих наблизитися до Ісуса.

• Допоможіть дітям поміркувати про те, що роблять вони, аби виявляти любов до людей і служити їм. Що ще ми можемо робити, аби виявляти нашу любов?

• Напишіть на клаптиках паперу, вирізаних у формі вівці, ім’я кожної дитини вашого класу, і розкидайте цих овечок по класу. (Слід також написати імена тих, хто не відвідує заняття регулярно). Попросіть дітей зібрати овець, шукаючи вівцю з їхнім іменем. Допоможіть дітям поміркувати про те, як вони можуть допомогти другові, який не приходить до церкви.

піктограма “навчання”

Навчайте вченню: для дітей старшого віку

Матвій 28; Марк 16; Лука 24; Іван 20:1–23

Завдяки тому, що Ісус воскрес, кожен воскресне.

Для дітей природно цікавитися тим, що відбувається після смерті. Поміркуйте про те, як ви можете навчати дітей про Воскресіння, щоб це зміцнило їхню віру.

Вправи на вибір

• Коли ви будете читати Іван 20:1–17 або підсумовувати історію про Воскресіння Ісуса, запропонуйте дітям заплющити очі й уявити, що вони сидять біля гробниці Ісуса (див. також “Розділ 54: Ісус воскрес”, Історії з Нового Завіту, сс. 139–144, або відповідне відео на ChurchofJesusChrist.org). Що означає воскреснути? Як би це було побачити воскреслого Спасителя?

• Попросіть кожну дитину уважно прочитати досвід того, хто бачив воскреслого Спасителя, і поділитися з рештою класу тим, про що вона дізналася.

• Подивіться з дітьми одне або кілька з таких відео: “Jesus Is Laid in a Tomb” (Ісуса кладуть до гробниці), “Jesus Is Resurrected” (Ісус воскрес)”, “Christ Appears on the Road to Emmaus” (Христос являється на дорозі в Еммаус) та “The Risen Lord Appears to the Apostles” (Воскреслий Господь являється апостолам), ChurchofJesusChrist.org. Попросіть дітей висловити свої думки про те, чому Воскресіння Спасителя для них важливе.

Іван 20:24–29

Я можу мати віру в Ісуса Христа, незважаючи на те, що не можу Його бачити.

Як ви можете допомогти дітям зміцнити свою віру в Ісуса Христа?

Вправи на вибір

• Запропонуйте дітям прочитати Іван 20:24–29. (Див. також відео “Blessed Are They That Have Not Seen, and Yet Have Believed” (Блаженні, що не бачили й увірували!), ChurchofJesusChrist.org. Як ми можемо знати, що Ісус Христос живе, незважаючи на те, що ми Його не бачимо?

• На окремих аркушах паперу напишіть кожне слово фрази “Блаженні, що не бачили й увірували”. Запропонуйте дітям розставити слова у правильному порядку. Попросіть їх розповісти про випадки, коли вони відчували любов Спасителя, незважаючи на те, що Його не бачили.

• Запропонуйте дітям намалювати те, що вони можуть робити цього тижня для зміцнення своєї віри. Попросіть їх розповісти, що вони намалювали, і розкажіть, як ви зміцнювали свою віру в Ісуса Христа.

Іван 21:1–17

Я можу виявляти свою любов до Ісуса, піклуючись про Його овець.

Діти можуть суттєво впливати на тих, хто їх оточує. Як ви можете заохочувати їх зміцнювати інших у євангелії?

Вправи на вибір

• Прочитайте разом Іван 21:1–17. Коли ви будете читати вірші 9–13, попросіть дітей пригадати випадок, коли хтось приготував для них особливу страву, і нехай вони поміркують про те, яким чином Ісус живить нас духовно. Коли ви будете читати вірші 15–17, замініть ім’я Симона на імена дітей. Хто є вівцями Ісуса? Як ми можемо допомагати Йому їх пасти (годувати)?

• Пригостіть дітей чимось простим. Коли вони їстимуть, запитайте їх, як проповідування євангелії подібне до випасання овець.

піктограма “вивчення”

Заохочуйте до навчання вдома

Запропонуйте дітям скористатися творчою сторінкою цього тижня, щоб розповісти своїм сім’ям про Воскресіння Спасителя.

Як покращити наше навчання

Перевіряйте, як діти виконують запрошення діяти. Коли ви запрошуєте дітей діяти відповідно до того, чого вони навчаються, перевіряйте виконання вашого запрошення під час наступного заняття. Це показує дітям, що ви дбаєте про те, як євангелія благословляє їхнє життя. Коли вони ділитимуться своїм досвідом, їх буде зміцнено і вони допомагатимуть одне одному жити за євангелією.

творча сторінка: оскільки Ісус воскрес—всі воскреснуть