นครนิรันดร์ โดย คีธ ลาร์สัน

25–31 ธันวาคม

วิวรณ์ 15–22

“คน​ที่​ชนะ​จะ​ได้​รับ​สิ่ง‍เหล่า‍นี้​เป็น​มรดก”

ขณะที่ท่านเตรียมสอน ใช้ประสบการณ์ของท่านในการศึกษา วิวรณ์ 15–22 เป็นการส่วนตัวหรือกับครอบครัวท่าน สิ่งใดสะดุดใจท่าน? ท่านรู้สึกประทับใจอะไร? พึงจดจำว่ากิจกรรมทั้งหมดที่แนะนำในโครงร่างนี้สามารถปรับได้สำหรับเด็กทุกวัย

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันว่าเหตุใดพวกเขาจึงต้องการอยู่กับพระบิดาบนสวรรค์อีกครั้ง ตลอดบทเรียน ช่วยพวกเขามองหาสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้เพื่อเตรียมกลับไปหาพระองค์

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

วิวรณ์ 15:2–4

ฉันจะสรรเสริญพระผู้เป็นเจ้าได้ด้วยการร้องเพลง

วิสุทธิชนที่ยอห์นบรรยายไว้ใน วิวรณ์: 15:2–4 ร้องเพลงสรรเสริญพระผู้เป็นเจ้าสำหรับพระคุณความดีของพระองค์ เพลงสรรเสริญใดที่จะช่วยให้เด็กได้แสดงความรักที่มีต่อพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?

กิจกรรมที่ทำได้

• ขณะท่านอ่านออกเสียงส่วนต่างๆ ของ วิวรณ์ 15:2–4 ขอให้เด็กทำท่าทาง เช่น ทำเป็นดีดพิณหรือนำเพลงคณะนักร้องประสานเสียง เรารู้สึกอย่างไรเมื่อเราร้องเพลงเกี่ยวกับพระเยซู?

• ขอให้เด็กแบ่งปันเพลงโปรดเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ร้องเพลงสองสามเพลงด้วยกัน และช่วยให้เด็กเข้าใจว่าเพลงเหล่านี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระผู้ช่วยให้รอด

วิวรณ์ 19:7

ฉันสามารถเตรียมรับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์โดยการเลือกสิ่งที่ถูกต้อง

ท่านจะช่วยให้เด็กเข้าใจได้อย่างไรว่าการเสด็จมาครั้งที่สองเป็นเหตุการณ์ที่น่าเบิกบานใจสำหรับเราหากเราทำตามพระบัญญัติของพระเยซู?

กิจกรรมที่ทำได้

• ถามเด็กว่าพวกเขาเคยไปงานแต่งงานหรือไม่ งานแต่งงานนั้นเป็นอย่างไร? ทำไมผู้คนจึงมีความสุขที่งานแต่งงาน? ให้ดูภาพการเสด็จมาครั้งที่สองของพระผู้ช่วยให้รอดใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว และอ่าน วิวรณ์ 19:7 อธิบายว่า “งาน​อภิเษก‍สมรส​ของ​พระ‍เมษ‌โป‌ดก” หมายถึงการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์ เพราะเหตุใดเราจะชื่นชมยินดีเมื่อพระผู้ช่วยให้รอดเสด็จกลับมาอีกครั้ง? ช่วยให้เด็กเปรียบเทียบปีติของงานแต่งงานกับปีติของการกลับมาของพระผู้ช่วยให้รอด

• แบ่งปันกับเด็กว่าเหตุใดท่านถึงรอคอยการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซู ท่านอาจจะร้องเพลงด้วยกันเกี่ยวกับการเสด็จมาครั้งที่สอง เช่น “คราพระเสด็จมา” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 46–47)

• เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันว่าพวกเขาทำอะไรเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับโบสถ์วันอาทิตย์ ทำไมเราจึงทำสิ่งเหล่านี้ก่อนเรามาโบสถ์? เพราะเหตุใดเราควรเตรียมรับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระคริสต์? ในหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ ให้เด็กวาดรูปสิ่งที่พวกเขาทำได้เพื่อเตรียมรับการเสด็จมาครั้งที่สอง

วิวรณ์ 21:1, 3–4, 22–27; 22:1–2

พระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้ฉันอยู่กับพระองค์ในอาณาจักรซีเลสเชียล

ในสองบทสุดท้ายของวิวรณ์ ยอห์นใช้ภาษาที่ไพเราะบรรยายรัศมีภาพซีเลสเชียลที่คนซื่อสัตย์จะได้รับ

กิจกรรมที่ทำได้

• ช่วยเด็กวาดรูปต้นไม้ที่บรรยายไว้ใน วิวรณ์ 22:2 บนกระดาน อธิบายว่าต้นไม้นี้คือต้นไม้แห่งชีวิต และผลของต้นไม้แสดงถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้า (ดู 1 นีไฟ 11:21–22) แจกกระดาษที่รูปร่างเหมือนผลไม้ให้เด็ก และเชื้อเชิญให้พวกเขาวาดรูปบางสิ่งที่ช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงความรักของพระบิดาบนสวรรค์ อธิบายว่าผู้ที่รักและเชื่อฟังพระบิดาบนสวรรค์จะได้อยู่กับพระองค์ในอาณาจักรซีเลสเชียล

• ให้เด็กดูภาพบางภาพหรือแบ่งปันรายละเอียดที่ยอห์นใช้บรรยายรัศมีภาพซีเลสเชียล (ดู วิวรณ์ 21:1, 3–4, 22–27; 22:1–2) และเชื้อเชิญให้เด็กวาดรูปสิ่งเหล่านี้

• ร่วมกันร้องเพลงที่สอนวิธีที่เราจะเตรียมกลับไปยังที่ประทับของพระผู้เป็นเจ้าได้ เช่น “ฉันจะทำตามแผนของพระเจ้า” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 86–87) เชื้อเชิญให้เด็กระบุสิ่งที่พวกเขาทำได้เพื่ออยู่กับพระบิดาบนสวรรค์อีกครั้ง

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

วิวรณ์ 19:7–8

ฉันสามารถเตรียมรับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์ได้โดยการเลือกสิ่งที่ถูกต้อง

ท่านจะช่วยเด็กที่ท่านสอนให้เข้าใจได้อย่างไรว่าการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์จะเป็นเหตุการณ์ที่น่าปีติยินดีสำหรับคนชอบธรรม?

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่าน วิวรณ์ 19:7–8 ด้วยกันและช่วยให้เด็กเข้าใจการใช้สัญลักษณ์ในข้อเหล่านี้—งาน​อภิเษก‍สมรส​คือการเสด็จมาครั้งที่สองของพระผู้ช่วยให้รอด พระเมษโปดกคือพระผู้ช่วยให้รอด และเจ้าสาวของพระองค์คือศาสนจักร (หรือเราทุกคน) มีสิ่งใดที่เราอาจทำได้เพื่อเตรียมรับการเสด็จมาอีกครั้งของพระผู้ช่วยให้รอด?

• ทบทวนและท่องจำ หลักแห่งความเชื่อ 1:10 กับเด็กๆ อธิบายว่าหลักแห่งความเชื่อข้อนี้บรรยายถึงเหตุการณ์ที่น่าตื่นเต้นยินดีซึ่งจะเกิดขึ้นเมื่อพระเยซูเสด็จมาอีกครั้ง ให้ดู ภาพการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซู ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว และเชื้อเชิญให้เด็กวาดรูปในมโนภาพของพวกเขาเกี่ยวกับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซู

วิวรณ์ 20:12–13

พระผู้เป็นเจ้าจะทรงพิพากษาฉัน

วันหนึ่งเราทุกคนจะยืนอยู่เบื้องพระพักตร์พระผู้เป็นเจ้าเพื่อรับการพิพากษา ท่านจะช่วยให้เด็กเข้าใจว่าการพิพากษาของพระองค์จะเป็นไปอย่างยุติธรรมและมีเมตตา

กิจกรรมที่ทำได้

• เขียนบนกระดาน วันพิพากษาจะเป็นอย่างไร? เชิญชวนให้เด็กหาคำตอบสำหรับคำถามใน วิวรณ์ 20:12–13 และใน “พิพากษา (การ), สุดท้าย” ใน คู่มือพระคัมภีร์ (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) พระผู้ช่วยให้รอดทรงทำอะไรเพื่อให้วันพิพากษาเป็นวันแห่งปีติ? (ดู หลักแห่งความเชื่อ 1:3–4) เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อให้วันนั้นเป็นวันแห่งปีติสำหรับเรา?

  

  การพิพากษาสุดท้าย โดย จอห์น สก็อตต์

• นำสมุดจดที่แสดงถึง “หนังสือแห่งชีวิต” (วิวรณ์ 20:12) มาที่ชั้นเรียน ซึ่งท่านเขียนคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์และงานดีของเด็กในชั้นเรียนของท่าน อ่านให้เด็กฟังสิ่งที่ท่านเขียนไว้และเชื้อเชิญให้พวกเขาพูดเกี่ยวกับคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ที่พวกเขาเคยเห็นในกันและกัน แบ่งปันประจักษ์พยานของท่านว่าพระเยซูคริสต์ทรงช่วยให้เราเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้นและประทานหนทางแก่เราที่จะกลับใจและเอาชนะบาปได้

วิวรณ์ 21:1, 3–4, 22–27; 22:1–2, 17

พระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้ฉันอยู่กับพระองค์ในอาณาจักรซีเลสเชียล

ขณะท่านอ่านคำอธิบายของยอห์น เกี่ยวกับรัศมีภาพซีเลสเชียลใน วิวรณ์ 21–22 สิ่งใดที่โดดเด่นสำหรับท่าน? ท่านรู้สึกได้รับการดลใจให้แบ่งปันอะไรกับเด็กที่ท่านสอน?

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กค้นหาคำหรือวลีที่ยอห์นใช้บรรยายรัศมีภาพซีเลสเชียลจากข้อต่อไปนี้ วิวรณ์ 21:1, 3–4, 22–27; 22:1–2 ให้พวกเขาเลือกบางอย่างในข้อเหล่านี้ที่พวกเขาอยากวาด จากนั้นพวกเขาสามารถพูดถึงภาพวาดของตนกับชั้นเรียน กระตุ้นให้พวกเขานำภาพวาดของตนไปให้ครอบครัวดูที่บ้าน

• อ่าน วิวรณ์ 22:17 ด้วยกันและอธิบายว่าเจ้าสาวผู้กล่าวว่า “เชิญเสด็จมาเถิด” คือศาสนจักร ในฐานะสมาชิกศาสนจักร เราต้องการเชิญผู้อื่น “มาหา” ใคร? (ดู โมโรไน 10:30–33) ผู้คนรอบข้างเราอาจจะ “กระหาย” อะไร? มีวิธีที่ดีวิธีใดบ้างในการเชื้อเชิญให้ผู้คน “มา”?

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

ช่วยเด็กเตรียมอ่านพระคัมภีร์มอรมอนปีต่อไปโดยเชื้อเชิญให้พวกเขาขอให้สมาชิกครอบครัวหรือเพื่อนแบ่งปันข้อพระคัมภีร์หรือเรื่องราวที่ชื่นชอบจากพระคัมภีร์มอรมอน

ปรับปรุงการสอนของเรา

สอนให้เด็กบันทึกความประทับใจ ถ้าเด็กสามารถเรียนรู้นิสัยของการบันทึกความประทับใจ สิ่งนั้นจะช่วยให้พวกเขารับรู้และทำตามพระวิญญาณ เด็กสามารถบันทึกความประทับใจได้โดยทำเครื่องหมายพระคัมภีร์ วาดรูป หรือทำบันทึกส่วนตัวง่ายๆ (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 30)