ภาพประกอบของพระเยโฮวาห์ทรงปรากฏต่อโมเสสและพวกผู้ใหญ่ 70 คนของอิสราเอล โดย เจอร์รีย์ ฮาร์สตัน

25 เมษายน–1 พฤษภาคม

อพยพ 24; 31–34

“เรา​เอง​จะ​ไป​กับ​เจ้า”

เมื่อโมเสสเตรียมนำลูกหลานของอิสราเอลไปยังแผ่นดินที่สัญญาไว้ พระเจ้าตรัสว่า “เรา​เอง​จะ​ไป​กับ​เจ้า” (อพยพ 33:14) ขณะเตรียมสอนเด็กในชั้นเรียน ให้พิจารณาว่าท่านจะเชื้อเชิญให้พระเจ้าเสด็จ “ไปกับ [ท่าน]” ได้อย่างไร

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ขอให้เด็กแต่ละคนสุ่มเลือกกระดาษที่มีหมายเลข ใช้หมายเลขเหล่านี้กำหนดลำดับที่เด็กสามารถแบ่งปันบางสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากพระคัมภีร์ทั้งที่บ้านหรือในปฐมวัย

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

อพยพ 31:13, 17

การให้เกียรติวันสะบาโตเป็นเครื่องหมายของความรักที่ฉันมีต่อพระเจ้า

พระเจ้าตรัสบอกโมเสสว่าเมื่อลูกหลานของอิสราเอลรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์ พวกเขาแสดงให้พระองค์เห็นว่าพวกเขาต้องการเป็นผู้คนของพระองค์

กิจกรรมที่ทำได้

• วาดรูปหัวใจบนกระดานและถามเด็กว่าสัญลักษณ์นี้หมายถึงอะไร ช่วยพวกเขานึกถึงสิ่งอื่นที่สามารถเป็นเครื่องหมายของความรัก เช่น การกอดหรือการรับใช้ อ่าน อพยพ 31:13 ให้พวกเขาฟัง ช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าเมื่อเรารักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์ นั่นเป็นเครื่องหมายต่อพระเจ้าว่าเรารักพระองค์

• บอกเด็กเกี่ยวกับวิธีบางอย่างที่ท่านพยายามแสดงความรักต่อพระเจ้าในวันสะบาโต ให้พวกเขาแบ่งปันว่าพวกเขาและครอบครัวทำสิ่งนี้อย่างไร เชื้อเชิญให้เด็กใช้หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้แบ่งปันแนวคิดเพิ่มเติม

  

  โดยการให้เกียรติวันสะบาโต เราแสดงความรักของเราที่มีต่อพระเจ้า

อพยพ 32:1–8, 19–24

ฉันสามารถให้พระเจ้ามาเป็นอันดับแรกในชีวิตของฉันได้

ขณะที่โมเสสอยู่บนภูเขาซีนายพูดคุยกับพระเจ้า ลูกหลานของอิสราเอลเลือกนมัสการรูปเคารพทองคำแทนพระองค์ เรื่องนี้สามารถเตือนเด็กที่ท่านสอนว่าเราไม่ควรให้สิ่งอื่นสำคัญต่อเรามากกว่าพระเจ้า

กิจกรรมที่ทำได้

• ทบทวนพระบัญญัติสิบประการพอสังเขป กับเด็กโดยเน้นสองข้อแรก (ดู อพยพ 20:3–6) ใช้ “พระบัญญัติสิบประการ” (ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม) เพื่อแบ่งปันเรื่องราวจาก อพยพ 32:1–8, 19–24 กับเด็ก หากอยู่ในวิสัยที่ทำได้ ให้เด็กช่วยท่านเล่าเรื่อง ช่วยให้เด็กเห็นสิ่งที่ชาวอิสราเอลทำไม่ถูกต้องในเรื่องนี้ (ท่านอาจต้องการเตือนให้เด็กนึกถึงพระบัญญัติสิบประการสองข้อแรก) ชาวอิสราเอลควรทำสิ่งใดแทน?

• ให้ดูภาพพระเยซูคริสต์พร้อมกับภาพสิ่งอื่นที่เด็กอาจใช้เวลากับสิ่งนั้น เช่น ของเล่น เกม เป็นต้น ขอให้เด็กหาภาพที่แสดงถึงสิ่งที่ควรสำคัญที่สุดสำหรับเรา แบ่งปันกับเด็กว่าท่านได้รับพรอย่างไรจากการให้พระเจ้ามาเป็นอันดับแรกในชีวิตท่าน—แม้กระทั่งสำคัญกว่าสิ่งอื่นที่ดี

อพยพ 33:11

พระเจ้าตรัสกับโมเสสตรงหน้า

หลังจากโมเสสทำลายโคทองคำแล้ว “พระเจ้าตรัสกับโมเสสตรงหน้า ดังชายคนหนึ่งพูดกับเพื่อนของเขา” การรู้เรื่องนี้สามารถเสริมสร้างศรัทธาของเด็กว่าพระเจ้าทรงเป็นบุคคลที่มีอยู่จริงผู้ทรงรักพวกเขา

กิจกรรมที่ทำได้

• บอกเด็กว่าท่านรู้สึกอย่างไรเมื่อท่านพูดกับเพื่อนที่ดี และถามพวกเขาว่าพวกเขารู้สึกอย่างไร อ่านประโยคแรกของ อพยพ 33:11 ให้พวกเขาฟัง ถามเด็กว่าพวกเขาคิดว่าศาสดาพยากรณ์โมเสสน่าจะรู้สึกอย่างไร เล่าให้เด็กฟังถึงช่วงเวลาที่ท่านรู้สึกใกล้ชิดกับพระเจ้า แม้ท่านจะไม่เห็นพระองค์ด้วยตา

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

อพยพ 31:12–17

การให้เกียรติวันสะบาโตเป็นเครื่องหมายของความรักที่ฉันมีต่อพระเจ้า

การรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์อาจทำได้ง่ายขึ้น—และมีความสุขมากขึ้น—สำหรับเด็กเมื่อพวกเขาตระหนักว่านี่เป็นเครื่องหมายของคำมั่นสัญญาของพวกเขาที่มีต่อพระเจ้า

กิจกรรมที่ทำได้

• ถามคำถามสองสามข้อกับเด็กเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าเครื่องหมาย [หมายสำคัญ] คืออะไร—ตัวอย่างเช่น “เครื่องหมายอะไรที่บอกให้ท่านรู้ว่ากำลังจะเข้าสู่ฤดูใบไม้ผลิหรือท่านกำลังจะเป็นหวัด?” เชื้อเชิญให้พวกเขาอ่าน อพยพ 31:13, 16–17 และค้นหาคำว่า “หมายสำคัญ” พระเจ้าตรัสว่าอะไรเป็นเครื่องหมายระหว่างเรากับพระองค์? เหตุใดเครื่องหมายนี้จึงสำคัญมาก?

• เชื้อเชิญให้เด็กผลัดกันอธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงเลือกให้เกียรติวันสะบาโต วีดิทัศน์เช่นเรื่อง “The Sabbath Is for You” หรือ “Upon My Holy Day—Honoring the Sabbath” (ChurchofJesusChrist.org) อาจช่วยได้

• เชื้อเชิญให้เด็กเขียนทุกสิ่งที่พวกเขานึกออกซึ่งสามารถทำได้ในวันอาทิตย์เพื่อแสดงให้พระเจ้าเห็นว่าพวกเขารักพระองค์ กระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันสองสามสิ่งจากที่เขียน เชื้อเชิญให้พวกเขานำสิ่งที่เขียนกลับไปบ้าน แบ่งปันกับครอบครัว และดูเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาต้องการแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ทำได้ในวันสะบาโต

อพยพ 32:1–8, 19–24

ฉันสามารถให้พระเจ้ามาเป็นอันดับแรกในชีวิตของฉันได้

ข่าวสารเรื่องหนึ่งจากเรื่องราวใน อพยพ 32 คือความสำคัญของการรักษาพระบัญญัติสิบประการสองข้อแรก—อย่านมัสการผู้ใดหรือสิ่งอื่นใดนอกเหนือจากพระเจ้า

กิจกรรมที่ทำได้

• ขอให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับเรื่องที่อาโรนทำโคทองคำให้ชาวอิสราเอลนมัสการ หากพวกเขาต้องการความช่วยเหลือ ให้พวกเขาอ่าน อพยพ 32:1–8, 19–24 หรือแบ่งปัน “พระบัญญัติสิบประการ” กับพวกเขา (ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม) เหตุใดจึงไม่ถูกต้องที่ชาวอิสราเอลนมัสการรูปเคารพ? (ท่านอาจให้เด็กอ่านพระบัญญัติสิบประการสองข้อแรกใน อพยพ 20:3–6)

• ช่วยเด็กนึกถึงตัวอย่างของสิ่งที่ผู้คนอาจถูกล่อลวงให้นมัสการแทนพระเจ้า—สิ่งที่ดึงความสนใจของเราออกจากพระองค์ จากนั้นขอให้พวกเขาแบ่งปันตัวอย่างของสิ่งที่ช่วยให้พวกเขามุ่งความสนใจที่พระผู้ช่วยให้รอดและนมัสการพระองค์

อพยพ 32:1–5, 21–24

ฉันสามารถยืนหยัดเพื่อความชอบธรรม

เมื่อชาวอิสราเอลบอกให้อาโรนทำรูปเคารพทองคำ เขาก็ตกลงทำแม้ว่าสิ่งนี้จะไม่ถูกต้องก็ตาม (ดู เฉลยธรรมบัญญัติ 9:20) พิจารณาว่าท่านจะกระตุ้นให้เด็กยืนหยัดเพื่อความชอบธรรมได้อย่างไร แม้เมื่อผู้อื่นกดดันไม่ให้พวกเขาทำ

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน อพยพ 32:1–5, 21–24 เป็นรายบุคคลหรือเป็นคู่ และแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาคิดว่าอาโรนควรทำเมื่อชาวอิสราเอลขอให้เขาทำโคทองคำ อาโรนน่าจะช่วยผู้คนอย่างไร?

• ช่วยเด็กนึกถึงสถานการณ์ที่พวกเขาอาจประสบเมื่อผู้อื่นขอให้พวกเขาทำบางสิ่งที่พวกเขารู้ว่าไม่ถูกต้อง ขอให้เด็กแบ่งปันแนวคิดให้แก่กันว่าควรทำสิ่งใดในสถานการณ์เหล่านั้น

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันแนวคิดต่างๆ ที่พวกเขาได้ยินในวันนี้เกี่ยวกับการรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์กับครอบครัวพวกเขา

ปรับปรุงการสอนของเรา

เชื้อเชิญให้เด็กแสดงประจักษ์พยาน คำถามที่ท่านถามอาจกระตุ้นให้เด็กแบ่งปันว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณเป็นพรแก่พวกเขาอย่างไร เมื่อพวกเขาทำเช่นนี้ พวกเขาก็แสดงประจักษ์พยาน (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 11, 32)