Естир, от Джеймс Джонсън

25–31 юли

Естир

„(Ти) си дошла… за такова време, каквото е това“

Всички Писания свидетелстват за Исус Христос. Помислете как ще помагате на децата да виждат влиянието на Спасителя в историята на Естир.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Дайте на децата да си подават картина на Естир (вж. раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства). Докато децата държат картината, ги поканете да споделят нещо, което знаят за историята на Естир.

Преподавайте учението: По-малки деца

Естир 2:5–7

Можем да служим на семействата си.

След смъртта на родителите на Естир, нейният братовчед Мардохей поема грижите за нея. Бихте могли да използвате тяхната история като възможност да говорите за това да служим на членове на семейството си.

Идеи за дейности

• Нарисувайте на дъската фигури, които да представляват Естир, нейните родители и братовчед ѝ Мардохей. Обяснете, че родителите на Естир умират, затова тя се нуждае от някой, който да се грижи за нея. Прочетете Естир 2:7 на децата и ги помолете да се заслушат какво прави Мардохей. Помогнете на децата да се досетят за нещо, от което членове на семейството им може да се нуждаят и за което те могат да им помогнат.

• Поканете няколко от децата да пресъздадат нещо добро, което могат да правят, за да помагат на някой в семейството им и помолете останалите деца да познаят какво правят те. Поканете ги да поговорят за неща, които правят, за да благославят семействата си и разкажете за някои от нещата, които вие правите.

• Изпейте песен за това да помагаме на семействата си, като например „Щастливи сме, когато помагаме“ (Сборник детски песни, с. 108). Споделете свидетелството си за това, че когато помагаме на близките си, това ни прави щастливи.

Естир 4:15–16

Можем да бъдем смели.

Децата, които учите, ще попадат в ситуации, в които ще се нуждаят от Господната помощ, за да бъдат смели. Как ще им помогнете да се поучат от примера на Естир за смелост?

Идеи за дейности

• Децата, на които преподавате, знаят ли какво означава да сме смели? Дайте просто определение, като например: „Да сме смели означава да постъпваме правилно, дори и когато се боим“. Разкажете историята за Естир (вж. „Естир“ в Разкази от Стария завет) и помогнете на децата да разберат как Естир проявява смелост. Поканете децата да използват фигурките от страницата с материали за дейности за седмицата, за да разкажат историята.

• Покажете картината на Естир (вж. раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства). Изпейте заедно с децата песен за това да сме смели, като например „Ще бъда смел“ (Сборник детски песни, с. 85). Посочете думи и изрази от песента, които описват Естир и свидетелствайте, че Спасителят може да помага на децата да бъдат смели.

• Разкажете на децата за случаи, когато Исус Христос проявява смелост, например, когато страда за нашите грехове, както в Гетсиманската градина, така и на кръста (вж. Матей 26:36–39, 27:33–35). Помолете децата да разкажат за случай, когато са били смели (бихте могли предварително да се свържете с близките им, за да ги попитате за някои примери). Какво им е помогнало да бъдат смели? Кажете на децата как Господ ви е помагал да сте смели, когато ви е било страх.

  

  Esther before the King (Естир пред царя), от Минерва К. Тайхарт

Преподавайте учението: По-големи деца

Естир 4:14

Можем да бъдем оръдия в Божиите ръце.

Когато Естир е изпълнена със страх, Мардохей я насърчава, като я учи, че вероятно Господ я е направил царица „за такова време, каквото е това“ (Естир 4:14). Помислете как Господ подготвя децата, които учите, за техните възможности да благославят другите.

Идеи за дейности

• Поканете някого да изсвири на децата песен на музикален инструмент или покажете снимка на човек, който свири на инструмент. Поговорете за това какво означава да бъдем оръдия или инструменти в Божиите ръце. Преговорете с децата историята на Естир (вж. „Естир“ в Разкази от Стария завет) и ги поканете да поговорят за това как Естир става оръдие, чрез което Господ да осъществи целите Си. Как можем да бъдем оръдия за Господ?

• След като преговорите историята на Естир, закрепете картонче с името на един от героите от историята на гърба на всяко от децата. Поканете децата да се опитат да познаят чие име е на гърба им, като задават на другите деца въпроси като: „Този човек праведен ли е?“ или „Това жена ли е?“. След това обсъдете как Мардохей и Естир са оръдия за Господ за спасяването на юдеите.

Естир 3:1–11, 4:10–17

Небесният Отец ни помага да сме смели, когато се боим.

Кога сте виждали децата, които учите, да проявяват смелост? Какви случки можете да споделите, в които сте се нуждаели от Господната помощ, за да бъдете смели?

Идеи за дейности

• Напишете на дъската Мардохей проявява смелост, като… и Естир проявява смелост, като… Поканете няколко от децата да прочетат Естир 3:1–11, а други – Естир 4:10–17. Помолете ги да използват прочетеното, за да довършат изреченията на дъската. След това напишете Ще проявявам смелост, като… и поканете децата да изредят неща, които Небесният Отец иска от тях да правят и за които се изисква смелост. Как можем да бъдем като Мардохей и Естир?

• Поканете децата да помислят за ситуации, в които за тях може да е трудно да постъпват правилно. Напишете на дъската смелите думи на Естир: „Тогава ще вляза при царя… и ако загина, нека загина“ (Естир 4:16). Помогнете на децата да приложат думите на Естир за себе си, като заместят „вляза при царя“ с праведен, но труден избор, който може да се наложи да направят. След това ги поканете да заместят думата „загина“ с нещо неприятно, което може да се случи в резултат на извършването на нещо правилно. Защо е по-добре да постъпваме правилно, дори и да има тежки последствия?

• Обсъдете как Исус Христос е пример за този принцип.

Естир 4:1–3, 10–17

Постът може да ни помага и да благославя другите.

В момент на нужда Естир и юдеите постят. Как можете да помогнете на децата от вашия клас да разберат духовните благословии от поста?

Идеи за дейности

• Поканете децата да направят списък с неща, за които могат да постят (ако е необходимо, биха могли да погледнат в „Пост и дарения от пост“ в Предани ще сме на вярата, с. 132–134). След това ги помолете да прочетат Естир 4:1–3, 10–17, за да открият защо постят юдеите и Естир. Насърчете децата да помислят за причина, поради която може да се нуждаят от специална помощ от Господ и им предложете да направят тази причина част от техния пост през следващата неделя за пост.

• Поканете децата да си представят, че обясняват на приятел защо постят. Какво биха казали? Насочете ги към Ръководство към Писанията, „Пост, постене“ (scriptures.ChurchofJesusChrist.org), ако се нуждаят от помощ. Разкажете случай, когато сте постили, за да получите Господната помощ. Поканете децата да споделят свои преживявания, свързани с поста.

Насърчавайте изучаването у дома

Изпейте заедно песен за някой принцип, който научихте днес в урока (за идеи вж. Теми в Сборник детски песни). Поканете децата да изпеят песента със семействата си.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Живейте според това, което преподавате. Ще сте по-въздействащи преподаватели, ако можете от личен опит да свидетелствате за благословиите от това да живеем според Евангелието. Докато избирате принципи, на които да учите децата, размишлявайте как можете по-отдадено да живеете според тези принципи. (Вж. Да преподаваме като Спасителя, с. 13–14.)