「8月22-28日。诗篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇：『凡有气息的都要赞美耶和华』」，来跟从我——供初级会使用：旧约2022年（2021）

「8月22-28日。诗篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇」，来跟从我——供初级会使用：2022年

万膝都必跪拜，凯克·理查绘

8月22-28日

诗篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇

「凡有气息的都要赞美耶和华」

你在备课时，如需额外建议，见本资源一开始的「教导儿童的其他资源」和「满足年龄较小儿童的需求」。

记录灵感启发

邀请分享

展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的一些图片，请儿童谈谈在图片中看到了什么。帮助他们明白，这些图片与他们在诗篇中所学的事有何关连。

你所教导的儿童正走在回到天父身边的道路上。神的话语能帮助他们，现在和终其一生，都持守在那条道路上。

展示诗篇119：105所提物件的图片，请儿童在你读出诗句时，按顺序摆放图片。一边指着图片，一边请儿童跟你重述诗句中的字词。
请儿童谈谈在黑暗中有什么感觉。在黑暗中很难做哪些事？你可以请一个儿童尝试闭着眼睛去做某件事，像是画画。为什么有光的时候，比较容易做这些事？帮助儿童了解，在经文和活着先知的话语中所找到的神的话，如何照亮我们回到天父身边的道路。

我们一生都需要有人提醒我们记得，天父和耶稣认识我们每一个人。诗篇第139篇能帮助你教导儿童，祂们认识他们，也爱他们。

简短列出你对每个儿童的了解。在逐一读出你所列的内容时，请儿童猜猜你在说谁。读出诗篇139：1-3，帮助儿童了解他们可能不认识的字词。见证天父和耶稣非常了解他们——知道他们的名字，他们的快乐和伤心，以及他们擅长的事。
读出诗篇139：23，请儿童在你说「心思」时，把手放在自己的心上，在你说「意念」时，则摸摸自己的头。分享你曾感受到神知道你的心思意念的经验。

赞美主意味着去表达我们对祂的感恩和爱。帮助儿童了解，我们歌唱、祈祷和服从祂的教导时，就是在赞美祂。

请儿童分享有人赞美他们或说他们很棒的经验。讲述诗篇146：6-9中，主所做的一些美好的事，并请儿童谈谈祂为我们所做的其他事。帮助他们想想，可以用哪些方法来为那些事赞美祂。
一起唱首赞美的歌曲，例如「耶稣是我好朋友」（儿童歌本，第37页）。说明对很久以前的以色列人来说，诗篇就像是我们今天所唱的崇拜和赞美神的歌曲。

神知道我们的考验和忧伤，而且想要安慰和鼓励我们。帮助儿童建立对祂的信心，好使他们在需要时会转向祂。

请一个儿童读出诗篇102：1-2。我们遭遇困难时，主能如何帮助我们？我们如何祈求祂的帮助？分享在你需要时，感受到神聆听你祈祷的经验，也请儿童分享他们的经验和见证。
请儿童在诗篇第103篇中，找出安慰和希望的话。这些话如何能帮助面临挑战的人？鼓励儿童将他们认为有意义的词句写下来，提醒自己在遇到考验时，主能帮助他们。

虽然世界有时似乎一片黑暗，但神的话能照亮我们所走的路，帮助我们回到祂身边。

在白板上画出一道光（例如一盏灯）和经文。请儿童阅读诗篇119：105。光如何帮助我们？神的话如何帮助我们？请儿童将答案写在白板上的图画旁边。神的话如何像光一样？它如何帮助我们继续走在回到天父身边的道路上？
将儿童分成两人一组，给每组下列一段经文章节：诗篇119：47-48；诗篇119：105；尼腓一书11：25；尼腓二书31：20。请他们阅读这些经文章节，找出天父赐给我们什么，来帮助我们继续走在回到祂身边的道路上。请儿童沉思并分享受所学内容的启发而想要做的事。
一起唱首有关遵循神的道路的歌曲，例如「我与耶稣同行」（ChurchofJesusChrist.org）。关于要如何继续走在正确的道路上，我们从这首歌曲学到什么？

诗篇第139篇教导，神知道我们的一切，包括我们的优点和缺点。如果我们转向祂，祂便能教导我们要做哪些事，才能变得更像祂。

将诗篇139：23-24写在白板上，请儿童把描述神为我们所做之事的字词划线。为什么我们会希望神做这些事？我们要如何请祂「引导〔我们〕走永生的道路」？
鼓励儿童「查看」自己的生活，找方法在儿童和青少年计划的灵性、社交、体能和智能四个重点领域中进步。提醒他们，主知道他们如何能在每个领域中进步，并鼓励他们寻求祂的指引。
唱首有关天父如何帮助我们进步的歌曲，例如「天父，帮助我」（儿童歌本，第52页）的第二段歌词。说说天父和耶稣基督曾如何帮助你进步。

偶尔不妨邀请其中一个儿童和其家人，与全班分享他们在家中会做哪些事来学习福音。鼓励其他儿童与自己的家人分享这些点子。

改进教导

运用音乐。初级会的歌曲和圣诗，能以令人难忘的方式帮助儿童了解并内化福音真理；歌唱也能使儿童积极参与学习的过程。（见以救主的方式教导，第22页。）