Ο Αμμών διδάσκει τον βασιλιά Λίμχι

Minerva Teichert (1888-1976), Ο Αμμών ενώπιον του βασιλιά Λίμχι, 1949-1951, ελαιογραφία σε μασονίτη, 91x121 εκατοστά. Μουσείο Τέχνης Πανεπιστημίου Μπρίγκαμ Γιανγκ, 1969.

27 Απριλίου-3 Μαΐου

Μωσία 7-10

«Με τη δύναμη του Κυρίου»

Αυτό το περίγραμμα μπορεί να είναι μία πολύτιμη πηγή, αλλά θα πρέπει να συμπληρώσει, όχι να αντικαταστήσει, την έμπνευση που λαμβάνετε ενώ μελετάτε Μωσία 7-10.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Περιοδικώς ίσως είναι χρήσιμο να συζητήσετε ως τάξη τις ευλογίες που τα μέλη της τάξης λαμβάνουν καθώς προσπαθούν να κάνουν το σπίτι τους το κέντρο της μάθησης του Ευαγγελίου. Ποια εδάφια από το Μωσία 7-10 συλλογίσθηκαν τα μέλη της τάξης στο σπίτι τους κατά τη διάρκεια της εβδομάδας; Πώς αυτό επηρέασε τη ζωή τους;

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Μωσία 7:14-33

Εάν στραφούμε στον Κύριο, Τον εμπιστευτούμε και Τον υπηρετούμε, θα μας απελευθερώσει.

• Καθώς τα μέλη της τάξης μελέτησαν το Μωσία 7:14-33, οι εμπειρίες του λαού του Λίμχι ίσως να τα έχουν εμπνεύσει να μετανοήσουν και να στραφούν στον Κύριο για απελευθέρωση. Για να εμπνεύσετε μία συζήτηση, θα μπορούσατε να προσκαλέσετε ένα μέλος της τάξης να έλθει στο μάθημα προετοιμασμένο να συνοψίσει πώς σκλαβώθηκε ο λαός του Λίμχι. Μερικά άλλα θα μπορούσαν να αναφέρουν ό,τι έμαθαν από τον Λίμχι για το ότι είχαν ελπίδα και πίστη στον Σωτήρα. Τι μπορούμε να μάθουμε από τις υπενθυμίσεις του Λίμχι για το πώς ο Θεός απελευθέρωσε τον λαό Του; (Βλέπε εδάφια 19-20). Θα μπορούσατε να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν αφηγήσεις από τις γραφές ή προσωπικές εμπειρίες που τα έχουν εμπνεύσει να εμπιστευθούν τον Θεό.

• Τα μέλη της τάξης έχουν ευκαιρίες να εμπνέουν άλλους να στραφούν στον Θεό, όταν είναι στην δουλεία της αμαρτίας ή υποφέρουν από άλλα δεινά. Ίσως θα τα βοηθούσε να μελετήσουν πώς ο Λίμχι ενέπνευσε τον λαό του. Θα μπορούσαν πρώτα να διαβάσουν την περιγραφή στο Μωσία 7:20-25 για τη δουλεία του λαού του Λίμχι και να σκεφθούν κάποιον που γνωρίζουν ο οποίος αντιμετωπίζει τη δουλεία της αμαρτίας. Κατόπιν θα μπορούσαν να προσδιορίσουν τις αλήθειες που ο Λίμχι δίδαξε στα Μωσία 7:18-20, 33 για να βοηθήσει τον λαό του. Πώς μπορούμε να ακολουθήσουμε το παράδειγμα του Λίμχι καθώς παροτρύνουμε τους αγαπημένους μας να εμπιστευτούν τον Θεό;

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να καταλάβουν καλύτερα τη βοήθεια που μας δίνει ο Θεός στην αντιξοότητα, θα μπορούσατε να τραγουδήσετε μαζί και να συζητήσετε τον ύμνο «Ελευθερωτή του Ισραήλ» (Ύμνοι και παιδικά τραγούδια, σελ. 5) ή ένα άλλο τραγούδι που περιγράφει πώς ο Σωτήρας μας απελευθερώνει. Τι συνεισφέρουν τα Μωσία 7:17-20, Εθέρ 12:27 και Προς Κορινθίους Β΄ 12:7-10 στην κατανόησή μας; Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναφέρουν εμπειρίες στις οποίες απελευθερώθηκαν από τον Κύριο, ακόμη και με μικρούς τρόπους, επειδή έδειξαν πίστη σε Εκείνον.

Μωσία 7:26-27

Ο άνθρωπος δημιουργήθηκε κατ’ εικόνα του Θεού.

• Σε αυτά τα εδάφια ο Λίμχι εξήγησε μερικές από τις αλήθειες που δίδαξε ο Αβιναδί οι οποίες ήταν δύσκολο να αποδεχθεί ο λαός. Ποιες αλήθειες μπορούν τα μέλη της τάξης να προσδιορίσουν σε αυτά τα εδάφια; Πώς επηρεάζουν αυτές οι αλήθειες τον τρόπο που βλέπουμε τον Θεό και τον εαυτό μας;

Μωσία 8:12-19

Ο Κύριος παρέχει προφήτες, βλέποντες και αποκαλυπτές για να ωφελήσει την ανθρωπότητα.

• Ο Αμμών είχε την ευκαιρία να εξηγήσει στον Λίμχι τον ρόλο του βλέποντος και να καταθέσει μαρτυρία για την σπουδαιότητα των προφητών, βλεπόντων και αποκαλυπτών. Ίσως να θέλετε να διευκρινίσετε ότι στην εποχή μας η Πρώτη Προεδρία και η Απαρτία των Δώδεκα Αποστόλων υποστηρίζονται ως προφήτες, βλέποντες και αποκαλυπτές. Πώς μπορούμε, όπως ο Αμμών, να μιλήσουμε θαρρετά για την ανάγκη για προφήτες, βλέποντες και αποκαλυπτές; (Βλέπε Μωσία 8:13-18). Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να σχεδιάσουν μία ανάρτηση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης που θα μπορούσε να βοηθήσει άλλους να καταλάβουν τον ρόλο ενός προφήτη, βλέποντα και αποκαλυπτή στην εποχή μας. Τι ακούσαμε στην πιο πρόσφατη γενική συνέλευση που θα μπορούσαμε να μοιραστούμε με τους φίλους, τα μέλη της οικογένειας και τους γείτονές μας για να τους διδάξουμε την ανάγκη για προφήτες;

• Ως αποτέλεσμα του διαβάσματος του Μωσία 8:12-19, εσείς ή άλλο μέλος της τάξης ίσως θέλετε να εκφράσετε τη μαρτυρία σας για τους προφήτες, όπως έκανε ο Αμμών ή την ευγνωμοσύνη σας για την αποκάλυψη μέσω προφητών, όπως έκανε ο Λίμχι (βλέπε Μωσία 8:19).

• Ο Προφήτης Τζόζεφ Σμιθ είναι ο βλέπων που στέκεται επικεφαλής αυτής της θεϊκής νομής (βλέπε Δ&Δ 21:1). Ίσως θέλετε να ζητήστε από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν ό,τι έμαθαν από την περιγραφή του Αμμών για έναν βλέποντα (βλέπε Μωσία 8:13-18). Κατόπιν θα μπορούσαν να συζητήσουν τρόπους με τους οποίους ο Τζόζεφ Σμιθ ήταν βλέπων. Το (Δ&C 135:3 and Moses 6:36 θα μπορούσε να είναι χρήσιμο σε αυτή τη συζήτηση).

Μωσία 9:14-19, 10:6-10

Μπορούμε να αντιμετωπίσουμε τις δυσκολίες μας «με τη δύναμη του Κυρίου».

• Η φράση «με τη δύναμη του Κυρίου» εμφανίζεται δύο φορές στο χρονικό του Ζένιφ για τον λαό του και στις μάχες τους με τους Λαμανίτες – στα Μωσία 9:14-19 και 10:6-10. Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να ερευνήσουν αυτά τα εδάφια και να αναφέρουν τι αισθάνονται ότι σημαίνει αυτή η φράση. Πώς αποκτούμε «τη δύναμη του Κυρίου»; Παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν εμπειρίες στις οποίες αντιμετώπισαν επιτυχώς δυσκολίες με τη δύναμη του Κυρίου.

Μωσία 10:11-17

Οι επιλογές μας μπορούν να επηρεάσουν γενεές.

• Θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν σιωπηλά το Μωσία 10:11-17 και αναζητήστε τρόπους που οι Λαμανίτες επηρεάστηκαν από τις επιλογές και τις πεποιθήσεις των προγόνων τους. Τι προτείνει αυτό για τα αποτελέσματα που μπορεί να έχουν οι επιλογές μας σε άλλους; Πώς θα θέλαμε ο εαυτός μας και οι οικογένειές μας να περιγράφονται στις μελλοντικές γενεές; Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να γράψουν μερικά πράγματα που θα ήθελαν να συμπεριληφθούν σε μία τέτοια περιγραφή.

• Ένα απλό μάθημα με χρήση αντικειμένου –όπως μία γραμμή ντόμινο– θα μπορούσε να βοηθήσει να διευκρινίσετε τα αποτελέσματα που οι επιλογές των ανθρώπων μπορούν να έχουν στους απογόνους τους. Κατόπιν θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν το Μωσία 10:11-17 και να συζητήσουν πώς οι πεποιθήσεις και οι στάσεις των Λαμανιτών επηρεάστηκαν βαθιά από τις επιλογές που έκαναν οι πρόγονοί τους πριν από αιώνες. Η ιστορία του Πρεσβυτέρου Ντόναλντ  Χόλλστρομ, που βρίσκεται στο «Επιπρόσθετες Πηγές» είναι ένα άλλο παράδειγμα που θα μπορούσατε να αναφέρετε. Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να σκεφθούν ιστορίες από τη ζωή τους ή της οικογένειάς τους για ένα ενάρετο άτομο που επηρεάζει γενεές για πάντα.

εικονίδιο μάθησης

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Αυτήν την εβδομάδα τα μέλη της τάξης έμαθαν για το αρνητικό αποτέλεσμα που είχαν οι επιλογές των Λαμανιτών στα παιδιά τους. Ενημερώστε τα μέλη της τάξης ότι στο Μωσία 11-17 θα διαβάσουν για ένα άτομο του οποίου η δικαιοσύνη άλλαξε τη ζωή πολλών.

εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Οι αποφάσεις μας μπορούν να επηρεάσουν γενεές.

Ο Πρεσβύτερος Ντόναλντ  Χόλλστρομ ανέφερε πώς η πίστη των παππούδων του ευλόγησε μελλοντικές γενεές:

«Οι παππούδες μου από την πλευρά του πατέρα μου είχαν δύο παιδιά, έναν υιό (τον πατέρα μου) και μία κόρη… [Η κόρη τους] παντρεύτηκε το 1946 και τέσσερα χρόνια αργότερα περίμενε παιδί. Υπάρχει κάτι πολύ ιδιαίτερο για τους γονείς να προσδοκούν από μία κόρη (σε αυτήν την περίπτωση την μοναδική κόρη) να γεννήσει για πρώτη φορά. Κανείς δεν ήξερε ότι κυοφορούσε δίδυμα. Δυστυχώς αυτή και τα δίδυμα πέθαναν όλοι κατά τη διάρκεια του τοκετού.

»Οι παππούδες μου ήταν απελπισμένοι. Η θλίψη τους, ωστόσο, τους έστρεψε αμέσως στον Κύριο και την Εξιλέωσή Του. Χωρίς να επιμένουν στο γιατί αυτό θα μπορούσε να συμβεί και ποιος ίσως να έφταιγε, επικεντρώθηκαν στο να ζουν μία ενάρετη ζωή. Οι παππούδες μου ποτέ δεν ήταν πλούσιοι. Δεν ήταν ποτέ ανάμεσα στην κοινωνική ελίτ. Δεν κατείχαν ποτέ ανώτερη θέση στην Εκκλησία – ήταν απλώς αφοσιωμένοι Άγιοι των Τελευταίων Ημερών… 

»Η πίστη του παππού Αρτ και της γιαγιάς Λου, ειδικά όταν αντιμετώπισαν δυσκολία, έχει τώρα επηρεάσει τέσσερεις γενεές που ακολούθησαν. Απευθείας και ολοκληρωτικά επηρέασε τον υιό τους (τον πατέρα μου) και τη μητέρα μου, όταν η κόρη των γονέων μου, το νεότερο παιδί τους, πέθανε εξαιτίας επιπλοκών που προκλήθηκαν κατά τον τοκετό. Σε ηλικία 34 ετών, πέθανε 10 ημέρες μετά τον τοκετό, αφήνοντας 4 παιδιά ηλικίας από 10 ημερών έως 8 ετών. Με το παράδειγμα που είχαν δει στην προηγούμενη γενεά, οι γονείς μου –χωρίς δισταγμό– στράφηκαν στον Κύριο για παρηγοριά» (“Turn to the Lord”, Ensign ή Λιαχόνα, Μάιος 2010, 78-79).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Ενωτισθείτε. «Το να ενωτιζόμαστε είναι μία πράξη αγάπης… Ζητήστε από τον Επουράνιο Πατέρα να σας βοηθήσει να καταλάβετε τι λένε τα μέλη της τάξης σας. Καθώς δίνετε εντατική προσοχή στα ειπωμένα και ανείπωτα μηνύματά τους, θα φθάσετε στο σημείο να καταλάβετε καλύτερα τις ανάγκες τους, τις ανησυχίες τους και τις επιθυμίες τους» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 35).