Анти-нефити-лехитите заравят своите оръжия за война, от Джоди Ливингстън

29 юни – 5 юли

Алма 23–29

Те „никога не отпаднаха“

Докато четете Алма 23–29, не забравяйте, че за да помогнете на другите да изучават истините в посочените глави, трябва сами да имате смислени преживявания с тези истини.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Бихте могли да поканите учениците да запишат на дъската стихове, които са им направили впечатление по време на личното им или семейно изучаване. Отделете няколко минути, за да поканите някои от учениците да обсъдят дадена истина, която са научили от написаните стихове.

Преподавайте учението

Алма 23–25, 27

Нашето обръщане във вярата в Исус Христос и Неговото Евангелие променя живота ни.

• Като ученици на Исус Христос, всички се стремим да задълбочаваме своето обръщане във вярата. Историята на анти-нефити-лехитите може да насърчи онези, на които преподавате, в усилията им да правят това. Бихте могли да започнете, като напишете на дъската следния въпрос: Какво означава да сме обърнати във вярата? или Какви промени настъпват в живота на хората, когато са обърнати във вярата? Учениците могат да потърсят отговори в следните откъси: Алма 23:6–7, 17–18; 24:17–19; 25:15–16 и 27:26–30. Те може да споделят проникновения от други стихове, които са прочели в Алма 23–25 и 27. Членовете на класа може също да намерят полезни отговори на тези въпроси в посланието на старейшина Дейвид А. Беднар „Обърнати към Господа“ (Лиахона, ноем. 2012 г., с. 106–109, вж. също „Допълнителни източници“). Какви промени правят анти-нефити-лехитите в резултат на обръщането си във вярата? Как техният пример ни вдъхновява да задълбочаваме обръщането си във вярата в Исус Христос и Неговото Евангелие?

• Как бихте могли да вдъхновявате учениците да изоставят всякакви лъжливи традиции и да погребат оръжията си на бунта, подобно на анти-нефити-лехитите? Бихте могли да прегледате Алма 23:5–7 заедно. Кои са някои добри традиции, които Евангелието ни помага да развиваме? Какво може да представляват „оръжията на бунта“ на ламанитите в наши дни? Как можем да „ги зарови(м) дълбоко в земята“(Aлма 24:17)? Поканете учениците да обмислят какви лъжливи традиции или оръжия на бунта е нужно да изоставят, за да могат да живеят според Евангелието по-цялостно.

Алма 24:7–16

Чрез Единението на Исус Христос можем да получаваме опрощение, когато се покайваме.

• Ако почувствате подтик да проведете обсъждане за покаянието, бихте могли да използвате вдъхновяващия разказ за анти-нефити-лехитите в Алма 24. Бихте могли да възложите на учениците да прочетат стих от Алма 24:7–16 и да ги помолите да напишат на дъската какво научават от своя стих относно покаянието. След това биха могли да изследват следните стихове за допълнителни прозрения относно покаянието: Исайя 53:5–6, 2 Нефи 2:6–8 и Мосия 5:2.

Алма 24:13–15, 26, 29

Евангелието носи радост.

• В Алма 23–29 думата „радост“ се появява 24 пъти, което може да ни помогне да разберем как споделянето на Евангелието и животът според него носят радост. Бихте могли да разделите учениците на групи и да поканите всяка група да прегледа някои от следните стихове, търсейки причини, поради които Амон, синовете на Мосия и Алма имат радост: Алма 24:13–15, 26:12–22 и 29:1–17. Членовете на класа биха могли да запишат на дъската какво са открили. Какво научаваме от тези стихове относно това как Евангелието ни носи радост?

• Президент Ръсел М. Нелсън учи: „Когато съсредоточаваме живота си върху Божия план на спасение… и Исус Христос и Неговото Евангелие, ние можем да чувстваме радост, независимо от случващото се или неслучващото се в живота ни. Радостта произлиза от Него и се случва заради Него. Той е източникът на цялата радост“ („Радост и духовно оцеляване“, Лиахона, ноем. 2016 г., с. 82). Учениците биха могли да споделят преживявания, които са им помогнали да разберат истинността на думите на президент Нелсън.

• Aлмa и Амон изпитват голяма радост от споделянето на Евангелието. Бихте могли да поканите учениците да намерят стихове в Алма 26 и 29, които да вдъхновят някой млад човек да служи на мисия или да вдъхновят някого да споделя Евангелието с другите. Бихте могли да осигурите няколко минути на учениците да планират дейност за споделяне на Евангелието. Поканете ги да действат според заплануваното и в следващ урок може да ги насърчите да разкажат за своите усилия.

• Когато Алма помага на хората да се покаят, той си спомня за Божията добрина (вж. Алма 29:10–13). Бихте могли да предоставите на учениците малко време да изучават тези стихове и да направят списък какво си спомня Алма. Какво ни напомня за Божията добрина? По какъв начин сме виждали Божията добрина в живота си?

Алма 26–27

Можем да бъдем оръдия в Божиите ръце.

• За да помогнете на учениците да проучат какво означава да бъдат „оръдия в ръцете Божии“ (Алма 26:3), бихте могли да покажете нагледно различни видове инструменти или уреди. Бихте могли също да поканите членовете на класа да донесат някои уреди, които те използват. По какъв начин помагат тези инструменти? По какъв начин сме като оръдия в Божието дело? Бихте могли да поканите учениците да открият начините, по които Амон и неговите събратя мисионери са оръдия в ръцете Божии (вж. например Алма 26:1–5, 11–12). Какви проникновения получаваме от Учение и завети 4 относно това как да бъдем оръдия в Неговите ръце? Членовете на класа биха могли също да споделят преживявания, при които са чувствали радостта, идваща от това да бъдат оръдия в Божиите ръце.

Насърчавайте изучаването у дома

Много от същите лъжливи идеи, които заблуждават Божиите чеда днес, са били типични и за времето на Алма. Кажете на учениците, че от Алма 30–31 ще научат как Алма и останалите отговарят на тези лъжливи учения.

Допълнителни източници

Обърнати към Господа.

Старейшина Дейвид А. Беднар учи:

„Естеството на Евангелието на Исус Христос носи със себе си една фундаментална и трайна промяна в самата ни същност, която става възможна чрез Единението на Спасителя. Истинското обръщане предизвиква промяна във вярванията, сърцето и живота на човек, за да приеме и да се подчинява на волята Божия (вж. Деянията 3:19, 3 Нефи 9:20), както и включва съзнателния ангажимент този човек да стане ученик на Христос“.

След като цитира Алма 23:6–8, старейшина Беднар обяснява:

„Два основни елемента са описани в тези стихове: (1) знанието за истината, което може да бъде тълкувано като свидетелство, и (2) обърнати към Господа, което аз разбирам като обръщане към Спасителя и Евангелието Му. Така, въздействащата комбинация от свидетелство и обръщане към Господа раждат постоянство и непоколебимост и осигуряват духовна защита.

Те никога не отпадат и полагат „оръжията на бунта си – за да не се борят никога повече против Бога“. Да положим такива грижливо пазени „оръжия на бунта“ като егоизъм, гордост и непокорство изисква далеч повече от вяра и знание. Убеденост, смирение, покаяние и покорство предхождат полагането на нашите оръжия на бунта. Дали вие и аз все още имаме оръжия на бунта, които ни пречат да се обърнем към Господа? Ако да, трябва да се покаем сега.

Забележете, че ламанитите не били обърнати към мисионерите, които ги учели, нито към отличните църковни програми. Те не били обърнати към личностите на своите водачи, нито към опазване на културното наследство или традициите на бащите си. Те били обърнати към Господа – към Него като Спасител и към Неговата божественост и учение – и те никога не отпаднали“ („Обърнати към Господа“, Лиахона, ноем. 2012 г., с. 107–109).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Търсете напътствия от своите ръководители. „Вашите свещенически ръководители и ръководители на помощни организации желаят да ви помагат да успявате. Търсете техния съвет, докато се стремите да се усъвършенствате като учител и докато размишлявате над нуждите на на хората, на които преподавате“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 5).