Ilustracija Nefija na kuli u vrtu Jerryja Thompsona

24. – 30, kolovoza

Helaman 7–12

»Spominjati [se] Gospoda«

Nefi je potaknuo svoj narod da se spomenu Gospoda. Može učiniti isto za one koje podučavate. Dok čitate Helamana 7–12, zabilježite dojmove o tome kako možete pomoći članovima razreda spominjati se Gospoda.

Zabilježiti svoje dojmove

Pozvati iznošenje

Pozovite članove razreda da na ploču napišu neka evanđeoska načela koja su pronašli u Helamanu 7–12, zajedno s referencama na to gdje se ova načela nalaze. Tada kao razred možete odrediti o kojima ćete od ovih načela i stihova raspravljati.

Podučavati nauk

Helaman 7–11

Proroci objavljuju Božju volju narodu.

• Kako biste pomogli svojem razredu učiti iz Helamana 7–11 o ulogama i odgovornostima proroka, mogli biste započeti čitajući zapis za odsjek »Prorok« u Vodiču za Sveta pisma (svetapisma.ChurchofJesusChrist.org). Članovi razreda mogli bi utvrditi spomenute uloge proroka i navesti ih na ploču. Tada biste mogli zatražiti od članova razreda da svaki pregleda jedno poglavlje iz Helamana 7–11. Zatražite od njih da potraže kako je Nefi ispunio uloge navedene na ploči. Kako naši živući proroci i apostoli ispunjavaju ove uloge? Kako ih mi možemo podržati u njihovim odgovornostima?

• Zašto proroci ponekada govore odvažno kao što je to Nefi učinio? Razmotrite pozvati članove razreda da pročitaju Helamana 7:11–29, tražeći upozorenja koja je Nefi uputio i razloge iz kojih je trebao biti odvažan upućujući ih. Koja su nas proročka upozorenja nadahnula da se pokajemo i dođemo Gospodinu? U odsjeku »Dodatni izvori« pronaći ćete metaforu koju je starješina Neil L. Andersen iskoristio kako bi nam pomogao razumjeti opasnosti ignoriranja proročkih upozorenja.

Helaman 9:1–20; 10:1, 11–15

Vjera mora biti izgrađena na više od znakova i čudesa.

• Jedan od načina da se raspravi o ovim stihovima jest da rasporedite razred na dvije skupine te pozovete svaku skupinu neka pročita Helamana 9:1–20 i zamisli sebe na mjestu bilo petoro muškaraca ili vrhovnih sudaca. Što su ovi ljudi mogli osjećati? Što je moglo utjecati na svaku skupinu da drugačije reagira na isto čudesno proroštvo? Kako se možemo pobrinuti da čuda grade naša svjedočanstva, no da ne postanu jedini temelj za njih? Kako možemo odrediti jesu li prorokove riječi u naše doba istinite?

Helaman 10:1–12

Gospodin daje moć onima koji traže njegovu volju i obdržavaju njegove zapovijedi.

• Zapis o Gospodinovom blagoslivljanju Nefija u Helamanu 10 može nadahnuti članove vašeg razreda da budu marljiviji u traženju i vršenju Gospodinove volje. Članovi razreda mogli bi pročitati stihove 1–12, tražeći što je Nefi učinio kako bi stekao Gospodinovo povjerenje i kako ga je Gospodin blagoslovio. Tada bi mogli iznijeti druge primjere ljudi koji su tražili i vršili Gospodinovu volju »s neumornošću« (Helaman 10:4) bilo iz Svetih pisama ili iz vlastitog života. Kako je Gospodin blagoslovio ove ljude s moću da »survaj[u]« (Helaman 10:9) figurativne planine u svojem životu? Dajte članovima razreda vremena da promisle o načinima na koje mogu bolje tražiti Gospodinovu volju i obdržavati njegove zapovijedi.

Helaman 12

Gospodin želi da ga se spominjemo.

• Mnogi su članovi vašeg razreda sklopili saveze da će se uvijek spominjati Isusa Krista. Možda bi mogli jedni drugima iznijeti nešto što im je pomoglo »uvijek ga se spominjati« (Moroni 4:3; NiS 20:77), i u trenucima blagostanja i u trenucima teškoća. Tada bi članovi razreda mogli u Helamanu 12 potražiti razloge iz kojih ljudi imaju sklonost zaboraviti Gospodina. Kako možemo prevladati sklonosti opisane u ovom poglavlju? Kako nam je nedaća pomogla spominjati se Boga? (Vidi Helaman 11:4–7.)

• Kako biste pokazali nastojanje koje je nužno da se nešto upamti, mogli biste članovima razreda dati nekoliko minuta da pregledaju Helamana 12. Tada biste im mogli postaviti pitanja o poglavlju da vide što su upamtili. Možda bi oni mogli iznijeti što čine kako bi upamtili podatke za ispit. Kako je to slično nastojanju potrebnom da se »spominj[emo] Gospoda«(Helaman 12:5)? Kako je drugačije? Pozovite razred da potraži stih ili izraz iz Helamana 12 koji bi mogli izložiti u svojim domovima ili naučiti napamet, a koji će ih podsjećati da se spominju Božje dobrote i moći.

Potaknuti učenje kod kuće

Kako biste potaknuli članove razreda da pročitaju Helamana 13–16, mogli biste istaknuti da se proroštva Samuela Lamanca o događajima vezanim uz Spasiteljevo rođenje i raspeće mogu usporediti s događajima u naše doba koji će prethoditi Spasiteljevom Drugom dolasku.

Dodatni izvori

Slušati vodstvo proroka.

Starješina Neil L. Andersen iznio je sljedeće iskustvo:

»Oni koji odaberu služiti Gospodinu uvijek će pažljivo i osobito slušati proroka…

Dopustite mi dočarati vam s iskustvom. Mnoge je godine naša obitelj živjela u državi Floridi. Stoga što u Floridi postoji visoka koncentracija pijeska, travnjaci se tamo sade s travom širokog lista zvanom trava sv. Augustina. Zastrašujući neprijatelj travnjaka u Floridi je mali, smeđi insekt zvan rovac.

Jedne večeri dok smo moj susjed i ja stajali na stepenicama ispred kuće, primijetio je malog kukca kako prelazi moj nogostup. ‘Bolje ti je da pošpricaš svoj travnjak’, upozorio je. ‘Eno rovca.’ Pošpricao sam travnjak insekticidom nekoliko tjedana ranije te nisam smatrao da imam vremena ni novaca da to učinim ponovno.

Na svjetlu sam narednoga jutra pobliže pregledao svoj travnjak. Bio je bujan i predivno zelen. Pogledao sam dolje u travu ne bih li vidio bilo kojeg malog kukca. Nisam vidio nijednog. Sjećam se kako sam pomislio: ‘Možda je taj mali rovac bio u prolazu kroz moje dvorište do susjedovog dvorišta’ (…)

Međutim, priča ima tužan kraj. Jednoga sam jutra, oko 10 dana nakon razgovora sa svojim susjedom, izašao kroz prednja vrata. Nevjerojatno, kao da se dogodilo preko noći, smeđe su mrlje prekrivale moj travnjak. Odjurio sam u poljoprivrednu apoteku, kupio insekticid i odmah ga pošpricao, no bilo je prekasno. Travnjak je bio uništen, a vraćanje u njegovo prethodno stanje zahtijevalo je novi nasad busena, duge sate posla i veliki trošak.

Upozorenje mojeg susjeda bilo je u srži dobrobiti mojeg travnjaka. On je vidio ono što ja nisam. Znao je nešto što ja nisam. Znao je da rovci žive pod zemljom i aktivni su samo tijekom noći, čineći moje provjere tijekom dana neučinkovitima. Znao je da rovci ne jedu lišće trave, već im je korijenje draga hrana. Znao je da ova mala, dva i pol centimetra duga stvorenja mogu pojesti puno korijenja prije nego što bih ja mogao primijetiti učinke iznad tla. Platio sam visoku cijenu za svoju samodopadnu neovisnost…

Postoje duhovni rovci koji ruju ispod naših zaštitnih zidova i napadaju naše nježno korijenje. Mnogi od tih insekata opačine čine se malima, s vremena na vrijeme nevidljivima…

Nemojmo slijediti uzorak koji sam pokazao u postupanju sa svojim rovcima na Floridi. Nikada nemojmo zanemarivati upozorenja. Nikada nemojmo biti samodopadni u svojoj neovisnosti. Uvijek slušajmo i učimo u poniznosti i vjeri, revni pokajati se bude li to potrebno« (»Prophets and Spiritual Mole Crickets«, Ensign, studeni 1999., 16–18).

Poboljšati naše podučavanje

Izrazite ljubav. »Ovisno o vašim okolnostima, pokazivati ljubav za one koje podučavate može značiti dati im iskrene komplimente, pokazati zanimanje za njihove živote, pažljivo ih slušati, uključiti ih u lekcije, vršiti djela služenja za njih ili ih jednostavno toplo pozdraviti kada ih sretnete« (Podučavati na Spasiteljev način, 6).