教义和圣约第81～83篇

「多给谁，就向谁多要」

请记住，班员在家中研读经文时正在获得属灵的经验。透过祈祷思考你要如何鼓励他们分享他们的经验，来彼此提升。

记录灵感启发

邀请分享

邀请班员从以下各篇挑选一个适合当作该篇标题的句子：教义和圣约第81篇、第82篇、第83篇。他们为何选择这些标题？

教导教义

教义和圣约81：5；82：18-19

我们每个人都应该「为〔我们的〕邻人谋利益。」

来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲，针对教义和圣约81：5建议了几个值得沉思的问题，这些问题也很适合作为全班讨论的问题。不妨也分享一个你个人在某方面感到「软弱」，而某个人的服务提升或巩固了你的经验。班员或许也有类似的经验可以分享。也可以分享「其他资源」中，罗素·培勒会长的话。
不妨请班员研读教义和圣约82：18-19，找出可以帮助他们了解为人服务的目的与祝福的原则，然后让他们分享所学到的内容。也可以播放影片「多马·孟荪的教导：救援需要帮助的人」（ChurchofJesusChrist.org）。孟荪主教的支会成员如何为第18-19节所教导的事情树立榜样？

教义和圣约82：8-10

「你们若做我所说的，我，主，就是受约束的。」

为了帮助班员了解我们乐意服从与神应许的祝福之间的关系，可以一起或分组阅读教义和圣约1：37-38；82：10；130：20-21。这些经文教导我们哪些关于主的事？或许班员可以根据这些经文，列出描述祂特质的字词。
班员读完第10节后，可以谈谈主应许了我们什么，以及祂如何信守承诺。「其他资源」中维吉妮·皮尔斯姊妹讲述的故事可以帮助班员了解，主根据祂自己的智慧祝福我们，并非总是照我们想要或期望的方式给予祝福。
对于天父为何赐给我们诫命，我们从教义和圣约82：8-10学到什么？班员或许可以在这几节经文当中找到一些见解，来帮助一位认为诫命是种束缚的朋友或孩童（亦见影片「遵守神诫命的人是蒙福且快乐的」，ChurchofJesusChrist.org），也可以分享教导他们将诫命视为祝福的经验。

其他资源

纯正的信仰。

罗素·培勒会长教导：

「在我们的门徒身份中，有许多要求、关注和指派工作。然而，我们必须一直将某些活动置于教会成员身份的核心。主命令：『因此，要忠信；善尽我指定你的职责；援助软弱的人，扶起垂下的手，坚固无力的膝』〔教义和圣约81：5〕。

「这是采取行动的教会！这是纯正的信仰！这是福音的真谛，我们要援助、扶起并坚固那些在属世和属灵上有需要的人！要做到这一点，我们必须去拜访和协助他们〔见圣经雅各书1：27〕，好使他们对天父和对耶稣基督及其赎罪的信心见证，能稳固地深植在他们心中」（「神所赐的珍贵礼物」，2018年5月，利阿贺拿，第11页）。

主会用祂自己的奇妙方式祝福我们。

前总会女青年会长团成员维吉妮·皮尔斯姊妹讲述了一个故事，谈到一位妇人为自己迷失的儿女感到忧心。她订下目标，立志要更常去圣殿，而她确定主会因这重大的牺牲而改变她儿女的心。那位妇人后来说道：

「在增加去圣殿的次数以及不断祈祷的十年后，我很遗憾地说，我儿女的选择并没有改变。……

「但我改变了，我跟以前不一样了。……我放弃了自己设限的时间，而能够等候主。……我的期望改变了。我不再期望我的儿女会改变，而是期待着这些经常出现的温柔慈悲，并对此充满感激。……主以奇妙的方式行事，而我确实充满了出人意外的平安」（in “Prayer: A Small and Simple Thing,” At the Pulpit [2017], 288–89）。

改进教导

邀请青少年参与课程。让青少年有机会彼此教导，聆听彼此的见证或经验能产生巨大的影响力。必要时，帮助青少年准备教导，并让他们了解以救主的方式教导是什么意思（见以救主的方式教导，第27-28页）。