Piękne Nauvoo — Larry Winborg

25–31 października

Doktryna i Przymierza 124

„Dom dla mego imienia”

Aby Duch mógł podsunąć nam zasady, których mamy nauczać podczas lekcji (zob. Ew. Jana 14:26), musimy je najpierw pilnie przestudiować i rozważyć.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Możesz poprosić uczniów, aby opowiedzieli, co w rozdziałach Doktryna i Przymierza 124 sprawiło, że inaczej spojrzeli na jakąś zasadę. Co takiego przeczytali — indywidualnie bądź z rodziną — co zmieniło ich uczucia, myśli lub życie?

Nauczaj doktryny

Doktryna i Przymierza 124:15, 20

Panu miła jest szczerość.

• W rozdziale 124. Pan pochwalił Hyruma Smitha i George’a Millera za ich szczerość. Aby przybliżyć uczniom tę cechę, możesz poprosić ich o przeczytanie wersetów Doktryna i Przymierza 124:15, 20 i zapytać, czego dowiedzieli się z nich o szczerości. Aby dowiedzieć się, jak cecha ta jest opisywana w innych pismach świętych, zajrzyjcie do hasła „Rzetelność, uczciwość” w Przewodniku po pismach świętych (strona internetowa scriptures.ChurchofJesusChrist.org) lub do przemówienia Starszego Richarda J. Maynesa pt. „Zdobycie zaufania Pana i rodziny” (Ensign lub Liahona, listopad 2017, str. 75–77). Być może uczniowie będą chcieli przedstawić przykłady osób, które odznaczają się szczerością. Dlaczego szczerość jest tak cenną cechą?

Doktryna i Przymierza 24:22–24, 60–61

Pan pragnie, abyśmy byli gościnni i chętnie przyjmowali bliźnich.

• Uczniowie mogą nauczyć się z Pańskiego opisu Domu w Nauvoo, jakie relacje powinny ich łączyć z osobami, które nie są świętymi w dniach ostatnich lub oddaliły się od Kościoła. Możesz narysować na tablicy dom i poprosić uczniów o odszukanie w wersetach Doktryna i Przymierza 124:22–24, 60–61 słów, których Pan użył do opisania celów Domu w Nauvoo. Mogą potem wypisać te słowa dookoła twojego rysunku. Jak te słowa odnoszą się również do Kościoła Jezusa Chrystusa? Co możemy zrobić, aby kształtować tę samą kulturę przyjmowania bliźnich z miłością w naszych okręgach i naszych domach?

Doktryna i Przymierza 124:25–45, 55

Pan przykazał nam, abyśmy budowali świątynie, abyśmy mogli otrzymać w nich święte obrzędy.

• Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie, że mieszkają w Nauvoo w 1841 roku i pracują nad budową świątyni, a ich przyjaciel pyta ich: „Dlaczego ciągle budujemy świątynie?”. Co byśmy mu odpowiedzieli? Uczniowie mogą znaleźć pomysły w wersetach Doktryna i Przymierza 124:28–30, 37–42, 55. Jeśli w twojej klasie są uczniowie, którzy nie znają obrzędów świątynnych wspomnianych w tych wersetach, możesz opisać cele obrzędów i wypływające z nich błogosławieństwa. Odwiedź stronę internetową temples.ChurchofJesusChrist.org, aby dowiedzieć się, w jakim stopniu o tych obrzędach można rozmawiać poza świątynią, i aby znaleźć zdjęcia świątyń do pokazania klasie.

  

  Józef Smith w Świątyni Nauvoo — Gary E. Smith

Doktryna i Przymierza 124:45–55

Pan pobłogosławi tych, którzy starają się przestrzegać Jego przykazań.

• Święci otrzymali przykazanie, aby wybudować świątynię w hrabstwie Jackson, ale „przeszkadzali [im w tym] ich wrogowie” (Doktryna i Przymierza 124:51). W wersetach 49–55, w których Pan opisał tę sytuację, znajduje się pokrzepiające przesłanie dla tych, którzy byli posłuszni przykazaniom Bożym, ale zostali powstrzymani przed ich wypełnieniem z powodów rodzinnych lub w wyniku innych okoliczności. Możesz przeczytać te wersety razem z uczniami i poprosić ich, aby pomyśleli o sytuacjach, w których ludzie nie są w stanie zrealizować swoich prawych pragnień z powodu okoliczności, na które nie mają wpływu. Jaką radę odnajdujemy w tych wersetach, która mogłaby pomóc osobie znajdującej się w takiej sytuacji? Czego dowiadujemy się z tych wersetów na temat posłuszeństwa?

Doktryna i Przymierza 124:91–92

Pan będzie prowadził nas za pomocą naszego błogosławieństwa patriarchalnego.

• Być może uznasz za stosowne porozmawiać o patriarchach i błogosławieństwie patriarchalnym. Możesz zacząć od poproszenia uczniów o przeczytanie wersetów Doktryna i Przymierza 124:91–92 i odszukanie, jakie powołanie otrzymał Hyrum Smith. Następnie możesz napisać na tablicy Czym są oraz Dlaczego i poprosić uczniów o przeczytanie opisu hasła „Błogosławieństwa patriarchalne” (Oddani wierze, str. 10–11). Dzięki temu uczniowie dowiedzą się, czym są błogosławieństwa patriarchalne i dlaczego są cenne. Jak można się przygotować do otrzymania błogosławieństwa patriarchalnego? Możesz poprosić kilka osób, które otrzymały swoje błogosławieństwo patriarchalne, o opowiedzenie klasie, dlaczego są za nie wdzięczne. (Przypomnij uczniom, aby nie dzielili się fragmentami z błogosławieństwa, które są zbyt osobiste lub święte). Jak możemy pokazać, że cenimy nasze błogosławieństwa patriarchalne?

Doskonalenie nauczania

Módl się za swoich uczniów. Modląc się, wymieniaj z imienia osoby, które nauczasz. Możesz modlić się, aby poznać ich potrzeby i dowiedzieć się, jak nauczać, aby je zaspokoić. Możesz też poprosić Ojca Niebieskiego, aby „[przygotował] ich serca” (Ks. Almy 16:16) na otrzymanie tych prawd podczas twojej lekcji. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 6).