在火车站分享福音的妇女

1月21-27日

约翰福音第1章

我们遇见弥赛亚了

在阅读任何其他的资料之前，请先阅读并沉思约翰福音第1章，将你的心得感想记录下来。这样能邀请圣灵在准备的过程中与你为伴。来跟从我——供个人和家庭使用和下列建议，可以帮助你激励班员去了解并应用本章的教义。

记录心得感想

分享图示

邀请分享

为了帮助班员分享他们正在学习的内容，你可以请他们在纸条上写下阅读时想到的问题、看法或见解，然后将纸条放入容器中。从容器中抽出纸条，作为课堂讨论之用。

教导图示

教导教义

约翰福音1：1-5

耶稣基督「太初〔即〕与神同在」。

• 约翰为基督作见证，首先见证的是救主前生的身份。约翰怎么教导有关基督前生的事？为什么知道基督前生的身份很重要？把这些问题写在白板上或许有所帮助，并请班员从约翰福音1：1-5（亦见约瑟·斯密译本，约翰福音1：1-5〔在经文指南〕）和「其他资源」中雅各·陶美芝长老所说的话里，找出这些问题的答案。班员还能讲出其他哪些参考经文，对前生的基督有更多的教导？（例如，见经文指南里的「耶稣基督」）。你可以请全班一起复习「活着的基督：使徒的见证」（2000年4月，利阿贺拿，第2-3页）。

• 如果想用这几节经文来谈论主的创造，你可以读约翰福音1：3，并展示描绘大地美丽风光的图片。邀请班员分享，救主的创造如何帮助他们感受到祂的爱。

约翰福音1：1-14

耶稣基督是光。

• 实体的光可以帮助我们了解灵性之光的象征意义。如何向全班说明这个象征的意义呢？你可以关掉教室里的灯光，接着打开手电筒，以示光明与黑暗之间的对比。然后请班员在约翰福音1：1-14中，找出每一个含有光这个字的例子，并请他们分享救主及其福音如何在他们的生活中提供灵性之光。班员曾经如何感受到祂的光？在进行这项讨论时，你可以请他们阅读教义和圣约84：45-46，88：11-13，进一步探索基督之光。或者，你可以请他们参考经文指南中的「光，基督的光」。我们如何能成为世上的光？

  阳光穿过海边矗立的岩石闪耀

  救主和祂的福音提供了灵性之光。

• 因为约翰福音1：1-14是以象征语法写成，所以令人难以理解。帮助班员了解约翰见证的方法之一，是邀请他们把这几节经文中，重复出现的字句列出来，并分享每个字句给我们哪些有关救主的教导。

• 带动班员学习这几节经文的一个方法是：展示几张描绘耶稣基督生平各个层面和神圣使命的图片（包括来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲里的那张图片）。邀请班员查考约翰福音1：1-14，找出可以作为图片标题的字句。

约翰福音1：35-51

我们可以获得对救主的个人见证，然后邀请他人「来看」。

• 在约翰福音第1章中，「来看」的邀请出现了两次（见第39，46节）。我们可能没有机会像安得烈和拿但业那样，亲眼看到救主，但我们可以回应同样的邀请。你可以问班员，他们认为「来看」在我们这个时代指的是什么意思，并分享他们自己获得对救主见证的经验。

• 若要促进这几节经文的讨论，可考虑请班员分享经验，谈谈他们曾经如何跟别人介绍耶稣基督的福音。他们邀请谁「来看」？关于分享我们对基督的见证，我们从安得烈和腓力身上学到什么？

• 有时候，人们没有份享福音是因为这令他们感到畏惧，或觉得很复杂。约翰福音1：35-51中的记事，说明分享福音可以很简单且自然。你可以请班员阅读这几节经文，并讨论如何使用这些经文帮助那些对分享福音感到紧张的人。他们可以从「其他资源」中尼尔·安德森长老所说的话，得到建议。（亦见LDS.org上的影片「分享好东西」。）

学习图示

鼓励在家中学习

若要鼓励班员研读马太福音第3章、马可福音第1章以及路加福音第3章，你可以请他们思考，他们想帮助带领哪个人归向基督。告诉他们，在这几章经文中，他们会读到一位先知，他的使命是帮助人们准备好迎接救主。

资源图示

其他资源

约翰福音第1章

耶稣基督太初就与神同在。

雅各·陶美芝长老教导：「道就是耶稣基督，祂在太初就与神同在，具有权力和神的地位，然后祂来到世上与人类同住，这些事情是确实无疑的。这些记载藉着神赐给摩西的一个启示可得到证实，在这启示中，他蒙恩看见神的许多创造物，听见父神述及这些创造物：『我藉我能力的话语，创造了这些，祂是我的独生子，充满恩典与真理』〔摩西书1：32，33〕」（耶稣是基督，第3版〔1916〕，第10页）。

我们可以邀请他人「来看」。

尼尔·安德森长老教导：

「救主已教导我们如何与人分享福音。我喜欢安得烈的故事。他问耶稣：『夫子，在哪里住？』〔约翰福音1：38〕。耶稣原可回答祂住在哪个地方，但祂却对安得烈说：『你们来看』〔约翰福音1：39〕。我喜欢想象，救主说的是：『不但要来看看我住的地方，也要看看我怎样生活。来看看我是谁。来感受圣灵。』我们并不知道那天发生的每一件事，但我们却知道，当安得烈找到他兄弟西门时，就说：『我们遇见基督了』〔约翰福音1：41〕。

「当有人对我们的谈话表现出兴趣时，我们可以跟从救主的榜样，邀请他们『来看』。有些人会接受我们的邀请，有些人则不会。我们都认识一些被邀请了好几次才接受邀请『来看』的人。我们也要想想那些曾经跟我们在一起，现在却很少见到的人，想想怎样邀请他们回来，再次来看看。……

「使用网际网路和行动电话的人可以用新的方式邀请他人『来看』。我们要让线上分享信仰这件事，更加成为日常生活的一部分」（「这是个奇迹」，2013年5月，利阿贺拿，第79页）。

音乐可以教导我们关于基督的事。

讨论救主身为创造主的角色时（见约翰福音1：3），可考虑使用圣诗「感谢大地好风光」，圣诗选辑，第43首。

改进教导

帮助学员把经文比作自己。基督向祂的门徒提出的同样邀请——来看——可以帮助你所教导的人渴望跟随救主。鼓励学员在自己的生活中应用经文里所找到的原则，并邀请别人也这样做。（见尼腓一书19：23；以救主的方式教导，第21页。）