马太福音第14～15章；马可福音第6～7章；约翰福音第5～6章

「不要怕」

当你准备教导马太福音第14～15章、马可福音第6～7章以及约翰福音第5～6章时，找出与你的班级相关的信息。你这么做的时候，要想一想如何帮助班员从经文中获得有意义的经验。

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邀请分享

开始讨论这几章经文的一个方法是邀请几位班员，各自从阅读范围中选一章经文，并准备分享那章经文中对他们深具意义的一个信息。在他们分享的同时，其他班员可以提出问题或补充看法。

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教导教义

约翰福音5：16-47

耶稣基督是天父的爱子。

在约翰福音第5章，耶稣让我们对祂自己、祂的父和祂与父的关系有了一些认识。若要帮助班员找出这些见解，可试着把他们分成几组，并给他们几分钟的时间尽可能地列出在第16-47节中找到的，有关神的特质、耶稣基督，和祂们的关系的真理，越多越好。邀请小组轮流读出他们清单中的真理，直到每份清单中的每项真理皆已分享完毕。这些真理如何帮助我们更加了解天父和祂的儿子？我们要如何效法耶稣基督服从天父的榜样呢？
在来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲里，有一个邀请学习者标注耶稣在约翰福音第5章中，每一次使用父这个字的活动。邀请几位班员分享他们在完成这项活动时所学到的事。他们获得了哪些对天父和祂的爱子的见解？复兴的福音教导了哪些事，帮助我们更加了解天父的身份，以及我们之所以崇拜祂的理由？经文指南中的「神，神组」，和忠于信仰第13页的「父神」中，可以找到一些建议。在进行这项讨论时，你可以请全班一起唱、听或读「圣哉天父」，圣诗选辑，第182首。

马太福音14：16-21；马可福音6：33-44；约翰福音6：5-14

救主能扩增我们的奉献，来达成祂的目的。

什么能帮助班员找出「耶稣喂饱五千人的奇迹」对他个人的意义？你可以问，阅读奇迹的故事如何增加他们的信心，相信救主有能力亲自祝福他们。他们是否曾觉得自己的方法或能力不足以达成神的目标或命令？他是否曾感觉到救主扩大或倍增他们的努力成果，帮助他们成就看似不可能完成的事情？

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饼和鱼

耶稣以五饼二鱼奇迹般地喂饱5,000人。
影片「喂饱5000人」（LDS.org）能帮助班员沉思这些经文章节里描述的奇迹。这个故事中的哪些细节可以增加我们对救主的信心？救主能以哪些方式喂养我们的灵魂？我们何时曾蒙得耶稣基督的喂养与支持？若要举例说明在我们这个时代，与饼和鱼的奇迹类似的奇迹，请见影片「单纯而简单的信心」（LDS.org）或艾德恩·雷里诺，「祈祷的力量」，2012年7月，利阿贺拿，第50-52页。

马太福音14：22-33

耶稣基督邀请我们放下恐惧和疑虑，好使我们能更彻底地归向祂。

马太福音14：22-33中的这则记事，可以帮助班员增加他们对救主的信心，更有渴望跟随祂。请班员阅读这则记事，请他们特别注意基督、彼得和其他使徒所说的话。耶稣的话如何帮助彼得有信心离开船，并在水面上行走？耶稣劝告我们要「放心」和「不要怕」（第27节），这项训示如何适用于今日的我们？关于成为耶稣基督的门徒并信赖祂的意义，我们可以从彼得身上学到什么？
马太福音14：22-33中有一些词句能够激励班员运用对救主更大的信心。请他们搜寻这样鼓舞人心的词句，将它们写在白板上，并讨论大家所写的内容。班员对彼得的经历是否觉得心有戚戚焉？你可以鼓励他们想一想自己曾像彼得一样，即使后果难以预料，依然采取行动跟随救主的经验，然后和大家分享。他们从那次的经验中学到什么？在他们恐惧或怀疑的时刻，耶稣基督如何拯救他们？

约翰福音6：22-71

身为基督的门徒，我们必须愿意相信和接受真理，即使很难做到也不畏缩。

当有人质疑基督教会的教义、历史或政策时，约翰福音第6章中的事件可提供有用的观点。在这一章中，一些耶稣的跟随者拒绝接受祂的教导，不接受祂是生命的粮，以及唯有透过祂所牺牲的肉和血才能得救。若要帮助班员在他们的生活中应用这则记事，你可以将下列这类的问题写在白板上，并请班员从第21-71节中找出这些问题的答案：人们期望的是什么？（见第26节）。基督却提供他们什么呢？（见第51节）。这些人误解了什么？（见第41-42节，第52节）。即使我们有疑问，我们可以选择哪些方式与耶稣基督同行？邀请他们沉思第67-69节中，救主的问题和彼得的回答。有哪些教义、教仪，或其他的「永生之道」，只有在基督复兴的教会才能找得到？邀请班员分享这些教义和教仪如何祝福他们及其家庭。若想听听现代使徒的见解，可请一位班员读「其他资源」中罗拔·海尔斯长老所说的话。

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学习图示

鼓励在家中学习

如果你指出，下周要阅读的事件可以丰富他们聆听总会大会的经验，可激励班员去阅读下周课程的内容。鼓励他们下次来上课时，要准备好分享他们的见解。

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资源图示

其他资源

马太福音第14～15章；马可福音第6～7章；约翰福音第5～6章

「你们也要去吗？」

罗素·培勒长老引用约翰福音6：68-69后，教导我们：

「基督邀请我们要相信和一路相随，但对某些门徒来说，这很难，或是说，很难接受。有些门徒很难了解某项特定的教会政策或教导。有些人对教会历史，对过去或现在某些成员和领袖的不完美心存疑虑。有些人觉得很难奉行一个有那么多要求的宗教。最后，还有些人变得『厌倦行善』〔教约64：33〕。基于以上这些和其他理由，部分教会成员的信心开始动摇，心想也许应该跟随那些『退去的，不再和〔耶稣〕同行』的人。

「如果你们之中有人信心摇摇欲坠，我要用彼得提出的同一个问题问你：『〔你〕还归从谁呢？』……

「……在你选择离开教会，做出这种危害灵性的选择之前，我鼓励你，不论当初你是如何对这耶稣基督的复兴教会获得见证的，在你放弃这个见证之前，请停下来，仔细想想。停下来想想，你在这里有什么感觉，为什么会有这种感觉。想一想，圣灵曾经向你见证永恒真理的那些时刻」（「我们还归从谁呢？」，2016年11月，利阿贺拿，第90-91页）。

改进教导

倾听。「倾听是爱的表现。……求天父帮助你了解班员说什么。仔细听他们说出口和未说出口的信息，就会更了解他们的需求、疑虑，以及渴望」（以救主的方式教导，第34页）。