„29 април – 5 май. Йоан 7–10: „Аз съм добрият Пастир“ Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище: Новият завет 2019 г. (2019 г.)
„29 април – 5 май. Йоан 7–10“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище: 2019 г.
Който от вас е безгрешен, от Лиз Лемън Суиндъл
29 април – 5 май
Йоан 7–10
„Аз съм добрият Пастир“
Вие и членовете на класа ви ще получават впечатления, докато четат Йоан 7–10 през седмицата. Помнете, че идеите в това изложение следва по-скоро да допълват, отколкото да заменят получаваното от вас вдъхновение при изучаване на Писанията.
Записвайте впечатленията си
Насърчавайте споделянето
Напомнете на членовете на класа колко е важно да направят домовете си център на своето изучаване на Евангелието. Кои откъси от Йоан 7–10 членовете на класа са обсъдили със своите семейства през седмицата? Кои послания са им били най-полезни?
Преподавайте учението
Исус Христос е Спасителят на света.
-
В Йоан 7–10 Спасителят прави няколко изказвания, които могат да помогнат да членовете на класа по-добре да разберат Неговата мисия и да се доближат към Него. Бихте могли да поканите членовете на класа да прочетат следните откъси от Писанията и да споделят на какво учат те относно божествената мисия на Спасителя. Как Христос изпълнява тези роли в нашия живот?
-
Йоан 7:37–39: „Ако е някой жаден, нека дойде при Мен и да пие“
-
Йоан 8:58: „Преди да се е родил Авраам, Аз съм“ (вж. раздела за тази седмица в Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства за допълнителни проникновения за този стих)
-
Йоан 9:8–10, 35–38: „Божият Син“
-
Йоан 10:7–9: „Вратата“
-
Йоан 10:11–14: „Добрият пастир“
-
Светлината на света, от Хауърд Лион
Като живеем според ученията на Исус Христос, ние ще узнаем, че те са истинни.
-
Членовете на класа може по-добре да разберат как дадена заповед изгражда свидетелство, ако сравнят този модел с процеса на усвояване на умение чрез лично преживяване. Например, бихте могли да поканите членове на класа, които могат да жонглират или свирят на музикален инструмент да обяснят как са развили това умение. Как самостоятелното упражняване ги е научило повече от това просто да гледат някой друг да показва умението? Като клас, обсъдете как усилието за научаване на умение може да се сравни с духовния модел, който Спасителят описва в Йоан 7:14–17. Какви преживявания могат да споделят членовете за следването на този модел за придобиване на духовно знание?
-
Как можете да илюстрирате истините, изложени в Йоан 7:14–17? Една идея е да поканите членовете на класа ви да споделят преживявания, в които са придобили свидетелство за евангелска истина чрез живот според нея. Разказът на сестра Бони Л. Оскарсън в „Допълнителни източници“ също е добър пример. Дайте на членовете на класа време да помислят за евангелски принцип, за който биха искали да придобият по-силно свидетелство, след което ги насърчете да си поставят конкретни цели по-пълно да живеят според съответния принцип.
Като опознаваме Исус Христос, ние научаваме за Отца.
-
Старейшина Джефри Р. Холанд прави следното наблюдение: „Някои от днешния свят печално страдат от неразбиране на (Бог Отец). … Много съвременници казват, че биха се чувствали удобно в обятията на Исус, но се чувстват неловко, когато размишляват върху суровостта на Бог“ („Величествеността на Бог“, Лиахона, ноем. 2003 г., с. 71). На какво учат словата на Спасителя в Йоан 8:18–19, 26–29 за връзката между Него и Неговия Отец? След като прочетат и обсъдят тези стихове, членовете на класа може да изброят на дъската някои от словата, делата или ученията на Исус. Какво научаваме за Бог Отец от тези стихове?
Милостта на Спасителя достига всички, които се покайват.
-
Хората, които се чувстват осъдени заради греховете си, могат да открият насърчение в разказа как Исус предлага милост и покаяние на хванатата в прелюбодеяние жена. Или, ако членовете на класа се чувстват изкушавани да съдят другите заради греховете им, този разказ може да послужи за предупреждение. Може да ги поканите да прочетат Йоан 8:1–11, като потърсят отговори на въпроси като следните: На какво учи този разказ относно милостта на Спасителя? Как получаването на Неговата милост при грях от наша страна ни помага, когато чувстваме изкушението да съдим другите (Вж. Алма 29:9–10)?
-
За да помогнете на членовете на класа да открият как Йоан 8:1–11 се отнася лично за тях, бихте могли да разделите класа на три групи – едната да се съсредоточи върху думите и действията на фарисеите, втората да се съсредоточи върху думите и действията на Спасителя и третата да се съсредоточи върху думите и действията на жената. Поканете всяка група да направи списък на духовните истини, които научават от всеки от аспектите на разказа.
-
Понякога не осъзнаваме как съдим другите. Следва дейност, която помага на членовете на класа да преодолеят тази тенденция: Поканете класа да ви помогне да изготвите списък с начините, по които съдим хората (по външен вид, поведение, произход и т.н.). Раздайте на членовете на класа изрязани под формата на камък листове хартия и ги поканете да изберат начин на съдене на другите, в който е възможно да прегрешават, и да го напишат на хартиения камък. Какво научаваме от словата на Спасителя към фарисеите в Йоан 8:1–11? Поканете класа да напишат от другата страна на хартиените камъни нещо, което да им напомня да не съдят (може да е израз от Йоан 8).
Насърчавайте изучаването у дома
Поканете членовете на класа да помислят за момент, когато са загубили нещо ценно за тях. В откъсите за урока през следващата седмица те ще научат какво Небесният Отец чувства към изгубените.
Допълнителни източници
Да живеем според даден принцип ни помага да придобием свидетелство за него.
Сестра Бони Л. Оскарсън казва:
„Спасителят учи: „Ако иска някой да върши Неговата воля, ще познае дали учението е от Бога, или Аз от Себе Си говоря“ (Йоан 7:17). Понякога се опитваме да постъпваме според противоположния принцип. Например, може да прилагаме следния подход: нямам нищо против да спазвам закона за десятъка, но първо трябва да знам, че е истина. Може даже да се молим да получим свидетелство относно закона за десятъка и да се надяваме Господ да ни благослови с това свидетелство преди да сме попълнили бланка за десятък. Нещата не стават по този начин. Господ очаква от нас да упражняваме вяра. Ние трябва редовно да плащаме пълен и честен десятък, за да получим свидетелство за него. …
Бих искала да споделя един пример как животът според някой принцип ни помага да го приемем. … Моите родители и учители в Църквата ми бяха внушили колко е важно да се отнасям към тялото си с уважение, да мисля трезво и, най-важното, да се науча да се доверявам на Господните заповеди. Взех решение да избягвам ситуации, където знаех, че ще има алкохол, и да не използвам тютюн или наркотици. Това често означаваше, че не бях включвана в купони и рядко излизах на срещи. Използването на наркотици ставаше все по-разпространено сред младите хора и опасностите от тях не бяха така добре известни, както сега. Много от връстниците ми по-късно получиха трайни увреждания от тези влияещи на разума наркотици или сериозно се пристрастиха. Бях благодарна, че у дома ме учеха да живея съгласно Словото на мъдростта и получих дълбоко свидетелство за този принцип на Евангелието, докато го прилагах и живеех според него. Доброто чувство, което ме обзе от това, че живея според истинен евангелски принцип бе Светият Дух, потвърждаващ истинността на принципа“ („Бъдете обърнати във вярата“, Лиахона, ноем. 2013 г., с. 77).
Как да подобряваме начина, по който преподаваме
Живейте достойно за напътствието на Духа. Когато живеете според Евангелието, вие сте достойни за спътничеството на Духа, Който е най-добрият учител. Като търсите Неговото напътствие, Светият Дух ще ви дава мисли и впечатления за това как да посрещате нуждите на тези, на които преподавате (вж. Да преподаваме като Спасителя, с. 5).