27 Μαρτίου-2 Απριλίου

Κατά Ματθαίον 14, Κατά Μάρκον 6, Κατά Ιωάννην 5-6

«Μη φοβάστε»

Καθώς προετοιμάζεσθε να διδάξετε από τα Κατά Ματθαίον 14, Κατά Μάρκον 6 και Κατά Ιωάννην 5-6, αναζητήστε μηνύματα που είναι σχετικά για την τάξη σας. Καθώς το κάνετε, συλλογισθείτε πώς θα κινήσετε το ενδιαφέρον των μελών της τάξης σε μία σημαντική εμπειρία με τις γραφές.

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Ένας τρόπος να αρχίσετε μία συζήτηση είναι να καλέσετε μερικά μέλη της τάξης να επιλέξουν το καθένα ένα κεφάλαιο από το διάβασμα και να αναφέρουν ένα μήνυμα από αυτό το κεφάλαιο που ήταν σημαντικό γι’ αυτά. Καθώς το αναφέρουν, άλλα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να κάνουν ερωτήσεις ή να προσθέσουν εσώτερες γνώσεις.

Διδάξτε τη διδαχή

Κατά Ιωάννην 5:16-47

Ο Ιησούς Χριστός είναι ο Αγαπητός Υιός του Επουράνιου Πατέρα.

• Στο Κατά Ιωάννην 5, ο Ιησούς παρείχε αρκετές εσώτερες γνώσεις για τον Ίδιο, τον Πατέρα Του και τη σχέση Του με τον Πατέρα. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να ανακαλύψουν αυτές τις εσώτερες γνώσεις, προσπαθήστε να τα χωρίσετε σε ομάδες και να τους δώσετε λίγα λεπτά να απαριθμήσουν όσες περισσότερες αλήθειες μπορούν να βρουν στα εδάφια 16-47 για τον χαρακτήρα του Θεού και του Ιησού Χριστού και για τη σχέση Τους. Καλέστε τις ομάδες εναλλάξ να διαβάσουν αλήθειες από τους καταλόγους τους. Πώς αυτές οι αλήθειες μας βοηθούν να καταλάβουμε καλύτερα τον Επουράνιο Πατέρα μας και τον Υιό Του; Πώς μπορούμε να ακολουθήσουμε το παράδειγμα υπακοής του Ιησού Χριστού προς τον Πατέρα;

• Μία δραστηριότητα στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες προτείνει να σημειώνουμε κάθε φορά που ο Ιησούς χρησιμοποιεί τη λέξη Πατέρας στο Κατά Ιωάννην 5:16-47. Καλέστε μερικά μέλη της τάξης να αναφέρουν ό,τι έμαθαν καθώς ολοκλήρωσαν τη δραστηριότητα. Ζητήστε τους να αναφέρουν εσώτερες γνώσεις που απέκτησαν για τον Επουράνιο Πατέρα και τον Αγαπημένο Του Υιό.

Κατά Ματθαίον 14:15-21, Κατά Μάρκον 6:33-44, Κατά Ιωάννην 6:5-14

Ο Σωτήρας μπορεί να μεγαλύνει τις ταπεινές προσφορές μας για να εκπληρωθούν οι σκοποί Του.

• Τι θα μπορούσε να βοηθήσει τα μέλη της τάξης ώστε να βρουν προσωπικό νόημα στο θαύμα του Ιησού Χριστού που δίνει τροφή στις πέντε χιλιάδες; Θα μπορούσατε να ρωτήσετε πώς το διάβασμα για το θαύμα αυξάνει την πίστη τους στην ικανότητα του Σωτήρος να τα ευλογεί προσωπικά. Θα μπορούσαν να μιλήσουν για μία φορά που αισθάνθηκαν ότι ο Σωτήρας μεγάλυνε ή πολλαπλασίασε τις προσπάθειές τους για να τα βοηθήσει να επιτύχουν κάτι που φαινόταν αδύνατο. Επίσης, πριν από το μάθημα, θα μπορούσατε να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να φέρουν στην τάξη μία φωτογραφία ή ένα αντικείμενο που αντιπροσωπεύει την εμπειρία τους.

  

  Ο Ιησούς κατά θαυμαστό τρόπο έδωσε τροφή σε 5.000 ανθρώπους με πέντε καρβέλια και δύο ψάρια.

• Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν πιο βαθιά το θαύμα που περιγράφεται σε αυτή την περικοπή; Ποιες λεπτομέρειες στην αφήγηση αυτή αυξάνουν την πίστη μας στον Σωτήρα; Με ποιους τρόπους μπορεί ο Σωτήρας να μας δώσει τροφή πνευματικώς; Πότε μας έχει δοθεί τροφή και έχουμε υποστηριχθεί από τον Ιησού Χριστό;

Κατά Ματθαίον 14:22-33

Ο Ιησούς Χριστός μας προσκαλεί να παραμερίσουμε τους φόβους και τις αμφιβολίες μας έτσι ώστε να έλθουμε πλήρως προς Εκείνον.

• Η αφήγηση στο Κατά Ματθαίον 14:22-33 μπορεί να βοηθήσει τα μέλη της τάξης να αυξήσουν την πίστη τους στον Σωτήρα και στην επιθυμία τους να Τον ακολουθήσουν. Καλέστε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν αυτήν την αφήγηση, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στα λόγια που είπε ο Χριστός, ο Πέτρος και οι άλλοι Απόστολοι. Πώς θα μπορούσαν τα λόγια του Ιησού να έχουν βοηθήσει τον Πέτρο να έχει πίστη ώστε να αφήσει τη βάρκα και να περπατήσει στο νερό; Πώς οι νουθεσίες του Ιησού να «έχουμε θάρρος» και «να μην φοβόμαστε» (εδάφιο 27) εφαρμόζονται σε εμάς σήμερα; Τι μπορούμε να μάθουμε από τον Πέτρο για το τι σημαίνει να είσαι μαθητής του Ιησού Χριστού και να Τον εμπιστευόμαστε; Θα μπορούσατε να παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να σκεφθούν και να αναφέρουν εμπειρίες στις οποίες, όπως ο Πέτρος, ανέλαβαν δράση να ακολουθήσουν τον Σωτήρα, ακόμη και όταν το αποτέλεσμα ήταν αβέβαιο. Ζητήστε τους να πουν ό,τι έμαθαν από τις εμπειρίες τους. Πώς μας έσωσε ο Ιησούς Χριστός στις στιγμές του φόβου ή της αμφιβολίας μας;

Κατά Ιωάννην 6:22-71

Ως μαθητές του Ιησού Χριστού θα πρέπει να είμαστε πρόθυμοι να πιστέψουμε και να αποδεχθούμε την αλήθεια έστω κι αν είναι δύσκολο να το κάνουμε.

• Τα γεγονότα στο Κατά Ιωάννην 6 μπορούν να παράσχουν μία χρήσιμη προοπτική, όταν οι άνθρωποι έχουν ερωτήσεις σχετικά με τη διδαχή, την ιστορία ή τις πολιτικές της Εκκλησίας του Χριστού. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης σας να καταλάβουν αυτά τα γεγονότα, θα μπορούσατε να γράψετε ερωτήσεις όπως οι ακόλουθες στον πίνακα για να απαντήσουν: Τι ανέμεναν οι άνθρωποι; (Βλέπε εδάφιο 26). Τι τους προσέφερε ο Χριστός αντ’ αυτού; (Βλέπε εδάφιο 51). Τι παρεννόησε ο λαός; (Βλέπε εδάφια 41-42, 52). Θα μπορούσατε επίσης να κάνετε ερωτήσεις όπως αυτές για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να εφαρμόσουν αυτήν την αφήγηση στη ζωή τους: Ποιοι είναι μερικοί τρόποι που μπορούμε να επιλέξουμε να περπατήσουμε με τον Χριστό ακόμη και όταν έχουμε ερωτήσεις ή αμφιβολίες; (Βλέπε εδάφιο 66). Ποιες είναι μερικές διδαχές, διατάξεις ή άλλα «λόγια αιώνιας ζωής» τα οποία μπορούν να βρεθούν μόνον στην αποκατεστημένη Εκκλησία του Χριστού; (Βλέπε εδάφια 67-69). Για εσώτερες γνώσεις από έναν σύγχρονο Απόστολο, βλέπε το μήνυμα του Προέδρου Ράσσελ Μπάλλαρντ «Σε ποιον θα πάμε;», (Λιαχόνα, Νοε 2016, 90-92).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Ενωτισθείτε. «Το να ενωτιζόμαστε είναι μία πράξη αγάπης… Ζητήστε από τον Επουράνιο Πατέρα να σας βοηθήσει να καταλάβετε τι λένε τα μέλη της τάξης σας. Καθώς δίνετε ιδιαίτερη προσοχή στα ειπωμένα και ανείπωτα μηνύματά τους, θα φθάσετε στο σημείο να καταλάβετε καλύτερα τις ανάγκες τους, τις ανησυχίες τους και τις επιθυμίες τους» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 34).