3-9 Απριλίου

Πάσχα

«Άδη, πού είναι η νίκη σου;»

Καθώς προετοιμάζεσθε να διδάξετε αυτήν την εβδομάδα, σκεφθείτε πώς η συζήτηση της τάξη σας την Κυριακή του Πάσχα μπορεί να οικοδομήσει πίστη στον Ιησού Χριστό και την Εξιλέωσή Του.

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Ζητήστε από τα μέλη της τάξης να πουν πώς θα απαντούσαν σε ερωτήσεις, όπως «Τι είναι η Εξιλέωση του Ιησού Χριστού;» και «Πώς μπορώ να λάβω τις ευλογίες της Εξιλέωσης του Χριστού;» Καλέστε τα να αναφέρουν οποιεσδήποτε γραφές διάβασαν αυτήν την εβδομάδα που βοηθούν στην απάντηση αυτών των ερωτήσεων.

Διδάξτε τη διδαχή

Ο Ιησούς Χριστός μας ελευθερώνει από την αμαρτία και τον θάνατο, μας ενδυναμώνει στις αδυναμίες μας και μας παρηγορεί στις δοκιμασίες μας.

• Καταλαβαίνουν τα μέλη της τάξης σας ότι ο Ιησούς μάς παρηγορεί στις δοκιμασίες μας και μας ενδυναμώνει στις αδυναμίες μας και επίσης μας ελευθερώνει από την αμαρτία και τον θάνατο; Ένας τρόπος να τα βοηθήσετε να ανακαλύψουν αυτές τις αρχές θα μπορούσε να είναι να γράψετε αυτές τις λέξεις στον πίνακα: Αμαρτία, Θάνατος, Δοκιμασίες, Αδυναμίες. Κάθε μέλος της τάξης θα μπορούσε να διαβάσει μία από τις γραφές που απαριθμούνται στο «Επιπρόσθετες Πηγές» και να συλλογιστεί πώς ο Σωτήρας μάς βοηθά να υπερνικήσουμε αυτά τα πράγματα. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να γράψουν ό,τι μαθαίνουν από αυτές τις γραφές κάτω από κάθε επικεφαλίδα και να αναφέρουν τις μαρτυρίες τους για τον Σωτήρα και την Εξιλέωσή Του.

  

  Crucifixion [Σταύρωση], υπό Louise Parker

• Ίσως ένα απλό μάθημα με εποπτικά μέσα θα μπορούσε να βοηθήσει στην επεξήγηση μεταξύ του καθαρμού από την αμαρτία και της τελειοποίησης: Θα μπορούσατε να γράψετε στον πίνακα τις πρώτες γραμμές από το Μορόνι 10:32, αλλά να συμπεριλάβετε ορθογραφικά ή γραμματικά λάθη. Κατόπιν καλέστε ένα μέλος της τάξης να σβήσει (αλλά να μην διορθώσει) τα λάθη. Αυτό λύνει το πρόβλημα; Ποια μαθήματα μαθαίνουμε από αυτήν τη γραφή και αυτό το μάθημα με εποπτικά μέσα για την επίδραση που μπορεί να έχει σε εμάς η Εξιλέωση του Σωτήρος; Αυτή η δήλωση από τον Πρόεδρο Ντίτερ Ούχτντορφ θα μπορούσε επίσης να βοηθήσει: «Αν η σωτηρία σημαίνει μόνον το να σβήσουμε τα λάθη και τις αμαρτίες μας, τότε η σωτηρία –όσο υπέροχη κι αν είναι– δεν εκπληρώνει τις βλέψεις του Πατέρα για εμάς. Ο στόχος Του είναι κατά πολύν ανώτερος: Θέλει οι υιοί και οι θυγατέρες Του να γίνουν σαν Εκείνον» («Το δώρο της χάρης», Λιαχόνα, Μάιος 2015, 108).

• Οι ιστορίες και οι αναλογίες μπορούν να μας βοηθήσουν να καταλάβουμε καλύτερα την Εξιλέωση του Ιησού Χριστού. Μπορείτε, αν θέλετε, να αναφέρετε μία ιστορία ή μία αναλογία από ένα από τα μηνύματα της γενικής συνέλευσης στο «Επιπρόσθετες Πηγές». Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν κατόπιν να αναφέρουν οποιεσδήποτε σκέψεις ή συναισθήματα έχουν για τον Σωτήρα και την Εξιλέωσή Του για εμάς.

Κατά Ματθαίον 28:1-10, Κατά Λουκάν 24:13-35, Κατά Ιωάννην 20:1-29, Προς Κορινθίους Α΄ 15:3-8, 55-58

Μάρτυρες στην Καινή Διαθήκη κατέθεσαν μαρτυρία ότι ο Ιησούς Χριστός νίκησε τον θάνατο.

• Σκεφτείτε να επανεξετάστε την αφήγηση των γραφών για το πρώτο Πάσχα – την Ανάσταση του Ιησού Χριστού. Θα μπορούσατε να καλέσετε ένα μέλος της τάξης να ξαναπεί την ιστορία με δικά του λόγια (βλέπε Κατά Ιωάννην 20:1-17).

• Ίσως η τάξη σας θα μπορούσε να αποκτήσει βαθύτερη κατανόηση της σπουδαιότητας των μαρτυριών για την Ανάσταση του Ιησού Χριστού, εάν φανταστούν ότι είναι δικηγόροι ή δημοσιογράφοι που ερευνούν τον ισχυρισμό ότι ο Χριστός αναστήθηκε. Καλέστε τους να βρουν ανθρώπους στις γραφές που θα μπορούσαν να χρησιμεύσουν ως μάρτυρες (βλέπε Κατά Ματθαίον 28:1-10, Κατά Λουκάν 24:13-35, Κατά Ιωάννην 20:19-29, Προς Κορινθίους Α΄ 15:3-8, 55-58). Θα μπορούσαν ακόμη να γράψουν μία σύντομη περίληψη για το τι θα μπορούσαν να πουν αυτοί οι άνθρωποι όταν καταθέτουν στο δικαστήριο ή όταν δίνουν συνέντευξη σε έναν δημοσιογράφο.

• Ένας τρόπος να εμβαθύνουμε την εκτίμησή μας για την Ανάσταση του Σωτήρος είναι να σκεφτούμε πώς θα εξηγήσουμε τα πιστεύω μας σε άλλους. Πώς θα ανέφεραν τα μέλη της τάξης τις μαρτυρίες τους για τον Ιησού Χριστό στις παρακάτω καταστάσεις: ένα μέλος της οικογένειας διαγνώστηκε με μία σοβαρή ασθένεια, ένας φίλος έχασε ένα αγαπημένο πρόσωπο, ένας γείτονας ρωτά γιατί εορτάζετε το Πάσχα. Παροτρύνετέ τα να αναφερθούν στις γραφές (όπως αυτές στο «Επιπρόσθετες Πηγές») καθώς σχεδιάζουν τις απαντήσεις τους. Καλέστε μερικά μέλη να αναφέρουν τις σκέψεις τους.

Επιπρόσθετες Πηγές

Γραφές για την Εξιλέωση και την Ανάσταση του Σωτήρος.

• Ησαΐας 25:8, 53:3-6

• Κατά Ιωάννην 20:11-17

• Προς Ρωμαίους 8:31-39

• Νεφί Β΄ 9:5-12

• Μωσίας 3:5-10

• Άλμα 7:10-14, 11:42-44

• Νεφί Γ΄ 11:8-17, 27:13-20

• Μορόνι 7:41

• Διδαχή και Διαθήκες 19:15-19

Μηνύματα για την Εξιλέωση και την Ανάσταση του Σωτήρος.

• Ντέιλ Ρένλαντ, «Συλλογιστείτε την καλοσύνη και τη μεγαλοσύνη του Θεού», Λιαχόνα, Mάιος 2020, 41-44

• Γκέριτ Γκονγκ, «Ο ποιμένας ο καλός, ο Αμνός του Θεού», Λιαχόνα, Μάιος 2019, 97-100

• Σάρον Γιούμπανκ, «Xριστός: Το φως που λάμπει στο σκοτάδι», Λιαχόνα, Μάιος 2019, 73-76

• Κριστίνα Φράνκο, «Η θεραπευτική δύναμη του Ιησού Χριστού», Λιαχόνα, Noε 2020, 60-62

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Να είσθε όργανο του Πνεύματος. «Ο σκοπός σας ως δασκάλου δεν είναι να κάνετε μία εντυπωσιακή παρουσίαση, αλλά κατά προτίμηση να βοηθήσετε άλλους να λάβουν την επιρροή του Αγίου Πνεύματος, που είναι ο αληθινός δάσκαλος» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 10).