喂养我的羊，卡蜜儿·寇瑞绘

6月26日-7月2日

马太福音第28章；马可福音第16章；路加福音第24章；约翰福音第20～21章

「他……已经复活了」

在研究本大纲的教学建议之前，请阅读马太福音第28章、马可福音第16章、路加福音第24章以及约翰福音第20～21章，并沉思，如何运用这几章经文来巩固教导对象的信心。

邀请分享

为了帮助班员分享他们在个人和家庭研读中学到的内容，请他们写下从本周的指定阅读中，学到的一项他们认为应该与「普天下」（见马可福音16：15）分享的真理。在课程结束时，问他们是否找到想要分享的其他真理。

教导教义

马太福音第28章；马可福音第16章；路加福音第24章；约翰福音第20章

由于耶稣复活了，我们也都会复活。

• 可以给班员几分钟的时间复习本周的指定阅读和经文指南中的「复活」，并写下有关复活的真理，他们学到什么。让几位班员分享所写的内容，鼓励班员听到有人分享的真理与他们所写的类似时，就把手举起来。为什么这些真理对我们很重要？这些真理如何影响我们的人际关系？如何影响我们的选择？

路加福音24：13-35

我们可以邀请救主「同我们住下」。

• 为了帮助班员了解，他们的经历与门徒在往以马忤斯路上的经历有何关联，可以在白板上画一条路，请班员在路的一边写下路加福音24：13-35记载的细节。然后，在路的另一边，写下他们身为耶稣基督的信徒，有哪些相似的经验。例如，他们可以在路的一边写，「他们的眼睛迷糊了」（路加福音24：16）；另一边则写，我们有时候没有认出主对我们生活的影响。我们可以如何邀请救主「同我们住下」？

耶稣教导多马：「不要疑惑，总要信」（约翰福音20：27）。

约翰福音20：19-29

「那没有看见就信的有福了。」

• 在你的主日学班级中，班员可以彼此增强对未见之事的信心。开始讨论时，或许可以请某人概述约翰福音20：19-29中多马的经验，也可以播放影片「那没有看见就信的有福了」（ChurchofJesusChrist.org）。班员可以在白板上列出一些神要我们没看到就相信的事情。然后，你可以请他们分享增强他们对这些事情有见证的经验，以及他们因运用信心而得到了哪些祝福。

约翰福音21：1-17

救主邀请我们喂养祂的羊。

• 哪些事情可以帮助你的班员接受救主的邀请，去「牧养」、「喂养〔祂〕的羊」？首先，可以请他们默读约翰福音21：15-17，用自己的名字取代西门的名字，用他们觉得主希望他们去服务的人的名字取代「我的小羊」和「我的羊」；像是他们的施助对象、邻居，或在工作或学校认识的人。几分钟后，班员可以分享他们的灵感。我们从救主在约翰福音21：4-13的行动中，对祂有了什么样的了解？我们能做什么来喂养救主的小羊和羊？「其他资源」中盖瑞·史蒂文生长老的引言有助于回答这个问题。

其他资源

我们要如何「喂养〔祂〕的羊」？

盖瑞·史蒂文生长老说明，我们该如何履行主的诫命去喂养祂的羊：

「谁是牧羊人呢？在神国度中的每个男人、女人和小孩都是牧羊人，不需要任何召唤。从洗礼之水中起来的那一刻起，我们便受到委派要从事这项事工。我们用爱向他人伸出援手，因为我们的救主如此命令我们。……每当我们的邻人在属世或属灵方面遭遇苦痛，我们就赶往协助。我们承担彼此的重担，以减轻他们的负担；我们与哀者同哀；我们安慰需要安慰的人〔见摩赛亚书18：8-9〕。主充满慈爱地希望我们这么做，然后，总有一天，我们将要为付出多少心力去施助祂的羊群而负责〔见马太福音25：31-46〕」（参阅「牧养灵魂」，2018年11月，利阿贺拿，第111-112页）。

改进教导

保留时间让学习者分享。「学员分享所学的事，不仅会感受到圣灵、巩固自己的见证，也能鼓励其他班员自行探索真理。……每堂课都保留时间让学员分享——在某些情况下，你可能会发现，这些讨论才是真正的课程」（以救主的方式教导，第29页）。