2-8 Οκτωβρίου

Προς Εφεσίους

«Για την τελειοποίηση των αγίων»

Σκέψεις και εντυπώσεις για το τι και πώς να διδάξετε θα έλθουν καθώς μελετάτε με προσευχή τα Προς Εφεσίους, τις ομιλίες της πρόσφατης γενικής συνέλευσης, αυτό το περίγραμμα και το Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες.

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Σκεφθείτε να καλέσετε τα μέλη της τάξης να γράψουν στον πίνακα μία περίληψη μίας πρότασης για κάτι που έμαθαν στη μελέτη τους αυτήν την εβδομάδα. Επιλέξτε τυχαία μερικές περιλήψεις και καλέστε τα μέλη της τάξης που τις έγραψαν να αναφέρουν τις σκέψεις τους.

Διδάξτε τη διδαχή

Προς Εφεσίους 2:19-22, 4:4-8, 11-16

Οι προφήτες και οι απόστολοι –και όλοι μας– ενδυναμώνουμε και ενώνουμε την Εκκλησία.

• Θα μπορούσατε εσείς και η τάξη σας να οικοδομήσετε μαζί κάτι για να επεξηγήσετε πώς η Εκκλησία «εποικοδομ[ήθηκε] επάνω στο θεμέλιο των αποστόλων και των προφητών» και πώς ο Σωτήρας είναι «η ακρογωνιαία πέτρα»; (Προς Εφεσίους 2:20). Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να βάλουν ετικέτα σε κύβους ή χάρτινα κύπελλα και να τα φτιάξουν έναν πύργο ή πυραμίδα, με τον Ιησού Χριστό και τους αποστόλους και τους προφήτες να αποτελούν τη βάση. Κατόπιν θα μπορούσατε να δείξετε τι θα συνέβαινε, εάν ο Χριστός ή οι απόστολοι και οι προφήτες αφαιρούνταν. Γιατί ο ακρογωνιαίος λίθος είναι μία καλή μεταφορά για τον Ιησού Χριστό και τον ρόλο Του στην Εκκλησία; (Για μία περιγραφή ενός ακρογωνιαίου λίθου, βλέπε «Επιπρόσθετες Πηγές».) Τα μέλη της Εκκλησίας θα μπορούσαν να ερευνήσουν στα Προς Εφεσίους 2:19-22, 4:11-16 ευλογίες που λαμβάνουμε λόγω των αποστόλων, των προφητών και άλλων ηγετών της Εκκλησίας. Τι κάνουμε για να οικοδομήσουμε τη ζωή μας επί των διδασκαλιών τους;

Ο Ιησούς Χριστός είναι ο ακρογωνιαίος λίθος της Εκκλησίας.

• Εάν τα μέλη της τάξης σας άκουσαν τη γενική συνέλευση από την τελευταία φορά που συναντηθήκατε, καλέστε τα να αναφέρουν πώς τα πράγματα που διδάχθηκαν κατά τη διάρκεια της συνέλευσης βοήθησαν στην εκπλήρωση των σκοπών που διατυπώθηκαν στο Προς Εφεσίους 4:11-16.

• Ίσως θα μπορούσατε να δώσετε στα μέλη της τάξης μία στιγμή να απαριθμήσουν μερικές από τις «προσκλήσεις» ή ευθύνες που έχουμε ως μέλη της Εκκλησίας του Χριστού (βλέπε Προς Εφεσίους 4:1) – για παράδειγμα, έναν αδελφό ή αδελφή που τελεί διακονία, έναν ενάρετο γονέα, έναν μαθητή του Χριστού και ούτω καθεξής. Κατόπιν θα μπορούσαν να ανταλλάξουν καταλόγους με ένα άλλο μέλος της τάξης, να διαβάσουν το Προς Εφεσίους 4:4-8, 11-16 και να αναφέρουν πώς η εκπλήρωση των ευθυνών στους καταλόγους τους βοηθά στην διαπαιδαγώγηση του σώματος του Χριστού. Πώς μπορούμε να εργαστούμε μαζί για να ενωθούμε υπό «ένα[ν] Κύριο, μία πίστη, ένα βάπτισμα»;

Προς Εφεσίους 5:25-6:4

Η ακολούθηση του παραδείγματος του Σωτήρος μπορεί να ενδυναμώσει τις οικογενειακές σχέσεις.

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να εφαρμόσουν τη συμβουλή του Παύλου για τις οικογενειακές σχέσεις, θα μπορούσατε να γράψετε ερωτήσεις όπως η ακόλουθη στον πίνακα: Πώς μπορούμε να ακολουθήσουμε το παράδειγμα του Σωτήρος με τον τρόπο που φερόμαστε στα μέλη της οικογένειάς μας; (Βλέπε Προς Εφεσίους 5:25). Τι σημαίνει για εσάς να «τιμάτε τον πατέρα και τη μητέρα σας»; (Προς Εφεσίους 6:1-3). Πώς μεγαλώνουμε παιδιά με «την ανατροφή και νουθεσία του Κυρίου»; (Προς Εφεσίους 6:4). Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να συζητήσουν αυτές τις ερωτήσεις, σε ομάδες ή ως τάξη, καθώς διαβάζουν τις σχετικές γραφές. Θα μπορούσατε να καλέσετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν παραδείγματα που έχουν δει σε ανθρώπους, οι οποίοι ζουν με τους τρόπους που περιγράφει ο Παύλος.

Προς Εφεσίους 6:10-18

Η πανοπλία του Θεού θα μας βοηθήσει να προστατευθούμε από το κακό.

• Τι θα μπορούσε να εμπνεύσει τα μέλη της τάξης για να προσπαθήσουν να φορούν την πανοπλία του Θεού κάθε ημέρα; Θα μπορούσατε να προετοιμάσετε μία δραστηριότητα στην οποία τα μέλη της τάξης ταιριάζουν κομμάτια πανοπλίας με τις αρχές ή τις αρετές που αντιπροσωπεύουν, όπως περιγράφονται στο Προς Εφεσίους 6:14-17. Πώς μπορεί κάθε κομμάτι της πανοπλίας να μας βοηθήσει να προστατευθούμε από την κακία; (Για κάποια βοήθεια, δείτε στο «Επιπρόσθετες Πηγές».) Πώς φορούμε αυτήν την πανοπλία; Τι μπορούμε να κάνουμε για να προσδιορίσουμε και να ενδυναμώσουμε οποιεσδήποτε αδυναμίες στην πανοπλία μας;

Επιπρόσθετες Πηγές

Τι είναι ο κύριος ακρογωνιαίος λίθος;

Ο κύριος ακρογωνιαίος λίθος είναι ο πρώτος λίθος που τοποθετείται σε ένα θεμέλιο. Εξυπηρετεί ως ένα σημείο αναφοράς για τη μέτρηση και την τοποθέτηση των άλλων λίθων, οι οποίοι πρέπει να ευθυγραμμιστούν με τον κύριο ακρογωνιαίο λίθο. Επειδή φέρει το βάρος του υπόλοιπου κτηρίου, ο κύριος ακρογωνιαίος λίθος πρέπει να είναι στερεός, σταθερός και αξιόπιστος (βλέπε “The Cornerstone”, Ensign, Ιαν 2016, 74-75).

Η πανοπλία του Θεού.

Οσφύς ζωσμένη με την αλήθεια:Αυτό το κομμάτι της πανοπλίας είναι σαν μία ζώνη δεμένη γύρω από τη μέση. Η λέξη ζώνω μπορεί επίσης να σημαίνει οχυρώνω, ενδυναμώνω ή ενισχύω.

Θώρακας της χρηστότητας:Ο θώρακας προστατεύει την καρδιά και άλλα όργανα ζωτικής σημασίας.

Φορεμένα στα πόδια τα υποδήματα με την ετοιμασία του Ευαγγελίου της ειρήνης:Αυτό αναφέρεται σε προστατευτικό κάλυμμα για τα πόδια ενός στρατιώτη.

Ασπίδα της πίστης:Μία ασπίδα μπορεί να προστατεύσει σχεδόν οποιοδήποτε μέρος του σώματος από ποικίλες επιθέσεις.

Περικεφαλαία της σωτηρίας:Η περικεφαλαία προστατεύει το κεφάλι.

Η μάχαιρα του Πνεύματος:Η μάχαιρα μάς επιτρέπει να αναλάβουμε δράση εναντίον του εχθρού.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Προσπαθήστε για την αγάπη σαν του Χριστού. Οι αλληλεπιδράσεις σας με εκείνους που διδάσκετε θα πρέπει να κινητοποιούνται από την αγάπη. Εσείς και οι μαθητευόμενοί σας θα ευλογηθείτε καθώς προσεύχεστε για να αναπτύξετε αγάπη σαν του Χριστού και θα επιζητείτε τρόπους να την δείξετε (βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 6, Μορόνι 7:48).