lammetje op het gras

4–10 december

Openbaring 1–5

‘Aan het Lam zij […] de heerlijkheid en de kracht in alle eeuwigheid’

Als u geestelijke ingevingen ontvangt, merkt u dat de Heilige Geest u wil onderwijzen. Door die ingevingen op te schrijven en ernaar te handelen laat u zien dat u ze waardeert en er meer wilt ontvangen.

meedoen (pictogram)

Meedoen stimuleren

Als u aan een bespreking begint, is het handig om de leerlingen te vragen welke boodschappen ze tijdens hun individuele of gezinsstudie in het boek Openbaring hebben gevonden. Wat hebben zij bijvoorbeeld over het plan van onze hemelse Vader om zijn kinderen te redden geleerd? Wat hebben ze over de Heiland en zijn rol in dit plan geleerd? Moedig de leerlingen aan om naar belangrijke boodschappen over Jezus Christus en het heilsplan te blijven zoeken wanneer ze thuis verdergaan met Openbaring lezen. Geef ze tijdens een toekomstige les de kans om te vertellen wat ze hebben gevonden.

onderwijs (pictogram)

In de leer onderwijzen

Openbaring 1

Jezus Christus is de levende Zoon van de levende God.

• De beeldspraak en symboliek in Openbaring 1 getuigen er levendig van dat Jezus Christus leeft en dat Hij zijn kerk leidt. U kunt de leerlingen de kans geven verschillende zinsneden uit Openbaring 1 die beeldspraak of symboliek bevatten op het bord te schrijven, en te vertellen wat ze van elk daarvan over Jezus Christus hebben geleerd. Wat leren we bijvoorbeeld van deze symbolen over de manier waarop Christus zijn kerk in deze tijd leidt? Wat zijn de overeenkomsten tussen de beschrijving van de Heiland door Johannes en die in Leer en Verbonden 110:1–4?

Openbaring 2–3

Jezus Christus kent ons persoonlijk en zal ons in onze moeilijkheden bijstaan.

• De boodschappen van de Heer aan de verschillende gemeenten van de kerk in Openbaring 2–3 kunnen de leerlingen het vertrouwen geven dat de Heiland zich van hen bewust is. Eventueel kunt u ze uitnodigen om deze hoofdstukken vluchtig door te nemen om bewijzen te zoeken dat Jezus Christus de beproevingen en krachten van elke gemeente kende. Ze kunnen ook vertellen wanneer zij ooit voelden dat de Heiland zich bewust was van hun unieke situatie. Welke raad gaf de Heer aan de heiligen waarmee wij onze problemen ook beter kunnen overwinnen?

• In deze hoofdstukken deed de Heer ook inspirerende beloften aan hen die overwinnen. U kunt de klas in groepjes van twee in Openbaring 2–3 naar de beloften van de Heer laten zoeken. Ze kunnen eventueel ook een tekening maken die enkele van deze beloften voorstelt en dan hun ideeën met de klas bespreken. Hoe inspireren deze beloften ons om te blijven streven onze eigen beproevingen en zwaktes te overwinnen?

Openbaring 5

Alleen Jezus Christus kon het plan van onze hemelse Vader mogelijk maken.

• Zou aanschouwelijk onderwijs de symboliek in Openbaring 5 aangaande de Heiland die het verzegeld boek opent, duidelijk kunnen maken? U kunt iets lekkers in een afgesloten kistje voor de leerlingen meebrengen. Geef voor de les heimelijk iemand de sleutel. Beschrijf aan de leerlingen wat er in het kistje zit en laat enkele leerlingen proberen het te openen voordat u dat met de sleutel laat doen. De klas kan dit aanschouwelijk onderwijs dan met Openbaring 5 vergelijken. Stel vragen als deze: hoe lijkt de verlossing van de kinderen van onze hemelse Vader op het gesloten kistje of het verzegeld boek? Waarom was Jezus Christus de Enige die alle zegels kon openen? (Zie het citaat in de ‘Bijkomende leermiddelen’.)

• Zoals de jubelende mensen vermeld in Openbaring 5 kunnen wij ook onze stemmen verheffen om de Heiland te eren als de Enige die het waardig is ons verlossing te bieden. Eventueel kunnen de leerlingen samen enkele lievelingslofzangen over de Heiland zingen, zoals ‘Glorie zij God de Heer’ (Lofzangen, nr. 39). De leerlingen kunnen benoemen welke waarheden over Jezus Christus de lofzang onderwijst. Welke overeenkomsten bestaan er tussen de boodschappen uit onze lofzangen en de uitspraken in Openbaring 5:9–14?

leermiddelen (pictogram)

Bijkomende leermiddelen

Alleen Jezus Christus kon verzoening voor ons teweegbrengen.

Jeffrey R. Holland beschreef gebeurtenissen uit het voorsterfelijk bestaan als volgt:

‘Christus [gaf] uit eigen beweging aan de zonden van het mensdom te willen verzoenen, zonder beperkende eisen aan hun morele keuzevrijheid te stellen. Bovendien zou de Vader alle eer en glorie voor die verlossende liefde krijgen.

‘Deze oneindige verzoening van Christus was mogelijk, omdat (1) Hij de enige zondeloze mens was die ooit op aarde heeft geleefd en Hij daardoor niet onderhevig was aan de geestelijke dood die volgt op zonde, (2) Hij de Eniggeborene van de Vader was en daardoor de eigenschappen van een God in Zich had, die Hem macht over de lichamelijke dood gaven, en (3) Hij kennelijk de enige in deze voorsterfelijke raadsvergadering was die voldoende nederig en bereidwillig was om tot deze bediening te worden geordend.’ (‘De verzoening van Jezus Christus’, Liahona, maart 2008, 35.)

Ons onderwijs verbeteren

Gebruik de Schriften en de woorden van hedendaagse profeten. ‘De Heiland heeft ons geboden om ‘elkaar in de leer van het koninkrijk [te] onderwijzen’ (Leer en Verbonden 88:77) en de Schriften te gebruiken om ‘in de beginselen van [zijn] evangelie [te] onderwijzen’ (Leer en Verbonden 42:12). De Schriften en de woorden van de hedendaagse profeten en apostelen zijn de bronnen van de waarheden die wij onderwijzen.’ (Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 21.)