„16–22 maja. V Ks. Mojżeszowa 6–8; 15; 18; 29–30; 34: ‘Strzeż się, abyś nie zapomniał o Panu’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej. Stary Testament, 2022 (2021)
„16–22 maja. V Ks. Mojżeszowa 6–8; 15; 18; 29–30; 34”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej, 2022
Ilustracja przedstawiająca Mojżesza na górze Nebo, © Providence Collection / na licencji goodsalt.com
16–22 maja
V Ks. Mojżeszowa 6–8; 15; 18; 29–30; 34
„Strzeż się, abyś nie zapomniał o Panu”
Mojżesz został natchniony, aby nauczać dzieci Izraela zgodnie z ich potrzebami (zob. V Ks. Mojżeszowa 6:1). Podczas studiowania V Ks. Mojżeszowej szukaj natchnienia, aby wiedzieć, jakich zasad nauczać w oparciu o potrzeby członków klasy.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Jako że V Ks. Mojżeszowa zawiera ostatnie słowa Mojżesza do dzieci Izraela, możesz poprosić uczniów o podzielenie się czymś, co znaleźli w tej księdze i co chcieliby zawrzeć w ostatnich słowach do swoich dzieci lub wnucząt. Gdy będą się tym dzielić, zapytaj ich, dlaczego wybrali akurat te słowa.
Nauczaj doktryny
V Ks. Mojżeszowa 6:4–7, 20–25; 8:2–5, 11–17; 29:17–19; 30:6–10, 15–20
Pan pragnie, abyśmy kochali Go z całego serca.
-
W V Ks. Mojżeszowej znajdują się fragmenty, które mogą skłonić nas do zastanowienia się nad duchowym stanem naszych serc. Aby zachęcić członków klasy do podzielenia się swoimi przemyśleniami na temat tych fragmentów, możesz narysować na tablicy serce. Następnie rozdziel pomiędzy członków klasy następujące fragmenty z pism świętych: V Ks. Mojżeszowa 6:4–7, 20–25; 8:2–5, 11–17; 29:18–20; 30:6–10, 15–20. Poproś członków klasy, aby wpisali w serce odnośnik do danego fragmentu, jeśli uczy nas on czegoś, co powinniśmy mieć w naszych sercach, oraz poza sercem, jeśli mówi o czymś, czego należy unikać. Co to znaczy poświęcić swoje serca w całości Ojcu Niebieskiemu?
-
W jaki sposób wyjaśniamy naszym rodzinom i innym ludziom, dlaczego przestrzegamy przykazań Boga? Po przemyśleniu tego pytania członkowie klasy mogą przeczytać fragmenty V Ks. Mojżeszowa 6:4–7, 20–25 lub stwierdzenie w „Dodatkowych materiałach” i podzielić się swoimi przemyśleniami. W jaki sposób te spostrzeżenia wpływają na sposób, w jaki postrzegamy przykazania lub przymierza?
„Będziesz [słowa Pana] wpajał w twoich synów”.
-
Czasami pomocne jest wysłuchanie pomysłów, jakie na nauczanie i studiowanie ewangelii w swoich domach mają inni. Dyskusja o tym, jak członkowie klasy przestrzegają rad z fragmentów V Ks. Mojżeszowa 6:4–9, 20–25, może dać uczniom okazję, by uczyli się od siebie nawzajem. Co robimy, aby uczyć i „[mówić]” (werset 7.) o słowie Boga w sposób, jaki opisują te wersety? Jakie doświadczenia możemy przytoczyć z sytuacji, gdy Pan prowadził nas w naszych wysiłkach?
Pomaganie potrzebującym wymaga hojnych rąk i chętnych serc.
-
Nie nastał jeszcze dzień, gdy „nie będzie u [nas] ubogiego” (V Ks. Mojżeszowa 15:4), zatem zasady pomocy ubogim zawarte w rozdziale V Ks. Mojżeszowa 15 są w dalszym ciągu cenne, choć konkretne praktyki dotyczące długów i sług uległy zmianie. Możesz poprosić członków klasy, aby poszukali w wersetach 1–15 zasad dotyczących pomagania ubogim i potrzebującym, które chcieliby przedyskutować. W dyskusji mogą okazać się pomocne takie pytania, jak: Co to znaczy „otworzyć szczodrze swoją rękę” przed potrzebującymi (wersety 8., 11.)? Jaką rolę w pomaganiu innym odgrywają nasze serca (zob. wersety 7., 9–10)? Czego możemy nauczyć się na temat pomocy potrzebującym z przykładu Pana (zob. werset 15.)?
V Ks. Mojżeszowa 29:8; 30:15–20
Pan zachęca nas do dokonania wyboru pomiędzy „życiem i dobrem oraz śmiercią i złem”.
-
Interesujące może okazać się porównanie słów Mojżesza w V Ks. Mojżeszowej z niektórymi z ostatnich nauk Lehiego, jakich ten udzielił swojej rodzinie w wersetach II Ks. Nefiego 1–4. Możliwe, że uczniowie odnajdą podobieństwa i różnice pomiędzy następującymi fragmentami: V Ks. Mojżeszowa 29:8 i II Ks. Nefiego 4:4; V Ks. Mojżeszowa 30:15–20 i II Ks. Nefiego 2:26–29. W jaki sposób Lehi rozwinął to, czego nauczał Mojżesz? Dlaczego słowa, takie jak życie i śmierć są dobrym sposobem na opisanie naszych wyborów, by „przestrzegać” lub „odwracać się” od przykazań Boga (V Ks. Mojżeszowa 30:16–17)? Członkowie klasy mogą podzielić się tym, co odnaleźli w tych fragmentach i w jaki sposób inspiruje ich to do „wybierania życia” (V Ks. Mojżeszowa 30:19).
Dodatkowe materiały
Przestrzegamy naszych przymierzy, bo kochamy Boga.
Prezydent Linda K. Burton nauczała:
„Ze wszystkich powodów, dla których powinniśmy być bardziej gorliwe w dochowywaniu zawartych przymierzy, ten powód jest najważniejszy — miłość […].
‘Jeśli w pełni docenimy wiele błogosławieństw, które są nam dane poprzez odkupienie dokonane dla nas, nie będzie nic, o co Pan by nas poprosił, a czego nie zrobilibyśmy z ochotą i niecierpliwością’ [Joseph Fielding Smith, ‘Importance of the Sacrament Meeting’, Relief Society Magazine, październik 1943, str. 592]. W myśl tej wypowiedzi Prezydenta Josepha Fieldinga Smitha, dochowywanie przymierzy jest sposobem, by wyrazić naszą miłość za niemożliwe do pojęcia, nieskończone Zadośćuczynienie naszego Zbawcy i Odkupiciela oraz za doskonałą miłość naszego Ojca w Niebie” („Moc, radość i miłość płynące z dochowywania przymierzy”, Liahona, listopad 2013, str. 114).
Doskonalenie nauczania
Słuchaj. „Słuchanie jest wyrazem miłości […]. Poproś Ojca Niebieskiego, aby pomógł ci zrozumieć wypowiedzi twoich uczniów. Zwracając szczególną uwagę na ich wypowiedzi oraz to, czego nie wyrażają słowami, lepiej zrozumiesz ich potrzeby, troski oraz pragnienia” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 34).