Mojżesz wyznacza Jozuego

Ilustracja przedstawiająca Mojżesza wyznaczającego Jozuego — Darrell Thomas

23–29 maja

Ks. Jozuego 1–8; 23–24

„Bądź mocny i mężny”

Podczas lektury rozdziałów Ks. Jozuego 1–8 i 23–24 zastanów się nad radą „rozmyślaj o niej we dnie i w nocy” (Ks. Jozuego 1:8). Zwróć uwagę na podszepty, które usłyszysz. Możesz w nich znaleźć pomysły na prowadzenie lekcji.

Zapisz swoje odczucia

ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Możesz poprosić członków klasy o podzielenie się fragmentem z lektury na ten tydzień, który zwiększył ich wiarę w Jezusa Chrystusa. Być może zastanawiali się, na przykład, nad sposobami, na jakie misja Jozuego przypomina im misję Jezusa Chrystusa. Dlaczego jesteśmy wdzięczni za historie zawarte w Ks. Jozuego?

ikona nauczania

Nauczaj doktryny

Ks. Jozuego 1:1–9

„Bądź mocny i mężny”.

• Jozue usłyszał kilka razy słowa „Bądź mocny i mężny” (zob. V Ks. Mojżeszowa 31:7, 23; Ks. Jozuego 1:6–7, 9). Być może członkowie klasy wyniosą korzyść z dyskusji o tym, co Pan miał na myśli, używając tego zwrotu. Mogą poszukać we fragmencie Ks. Jozuego 1:1–9 rady, której Pan udzielił Jozuemu, aby pomóc mu być silnym i odważnym. Mogą też podzielić się przykładami znanych im ludzi, którzy te cechy posiadają. W jaki sposób Jozue okazał siłę i odwagę w dziejach zawartych w Ks. Jozuego (zob. np. rozdziały 3., 6. i 8.)? Członkowie klasy mogą opowiedzieć, w jaki sposób oni sami starają się być mocni i mężni dla Chrystusa.

Ks. Jozuego 1:8

Słowo Boga może sprawić, że poszczęści się naszej drodze.

• Aby zachęcić członków klasy do studiowania pism świętych samodzielnie i z rodziną, możecie wspólnie przeczytać werset Ks. Jozuego 1:8. Czego uczymy się z tego wersetu o tym, jak studiować pisma święte? Być może uczniowie zechcą podzielić się tym, co robią, aby „rozmyślać” nad pismami świętymi „we dnie i w nocy”. W jaki sposób Pan sprawił, że „poszczęściło się [naszej] drodze” i „powodziło”, kiedy studiowaliśmy Jego słowo?

  kobieta czytająca pisma święte

  Słowo Boga może sprawić, że „poszczęści się [naszej] drodze” (Ks. Jozuego 1:8).

Ks. Jozuego 3–4

Możemy doświadczyć Bożych „cudów”.

• Korzystna dla członków klasy może okazać się krótka powtórka historii o przekroczeniu rzeki Jordan przez Izraelitów. Możesz podzielić klasę na pary i poprosić, aby osoby w parach opowiedziały sobie nawzajem tę historię, mówiąc po jednym zdaniu na zmianę (zachęć ich do przeczytania rozdziału Ks. Jozuego 3, jeśli chcą przypomnieć sobie tę historię). Następnie mogą omówić na forum klasy szczegóły, na które zwrócili uwagę. Czego uczymy się z tej historii, dzięki czemu możemy doświadczać „cudów” Pana w naszym życiu (werset 5.)? Jakie „cuda” On dla nas uczynił? Dlaczego ważne jest, żeby każde pokolenie miało duchowe doświadczenia, z których uczy się, że „ręka Pana jest mocna” (Ks. Jozuego 4:24)?

• Choć wszyscy potrzebujemy własnych budujących wiarę doświadczeń, ważna jest również pamięć o tym, co Pan zrobił dla naszych przodków. Co zgodnie z tym, co zapisano w rozdziale Ks. Jozuego 4, zrobili Izraelici, aby przyszłe pokolenia mogły pamiętać o przekroczeniu Jordanu (zob. Ks. Jozuego 4:1–7)? Co robimy, żeby upewnić się, że nasze własne doświadczenia nie zostaną zapomniane przez przyszłe pokolenia?

Ks. Jozuego 6–8

Posłuszeństwo wnosi moc Boga w moje życie.

• Zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną zawiera sugestię, aby porównać walki Izraelitów z Kananejczykami, opisane w rozdziałach Ks. Jozuego 6–8, z naszymi własnymi walkami z pokusą. Możesz poprosić członków klasy o podzielenie się przemyśleniami lub wrażeniami, które towarzyszyły im podczas lektury tych rozdziałów, gdy mieli na uwadze to porównanie. Możesz też wskazać im konkretne wersety, które zdają się odnosić do naszych zmagań, kiedy staramy się unikać grzechu, a oni mogą opowiedzieć o tym, czego te wersety uczą o dostępie do mocy Boga w naszym życiu. Wśród tych wersetów mogą znaleźć się następujące: Ks. Jozuego 6:1–5, 18, 20; 7:11–13.

Ks. Jozuego 23–24

„Wybierzcie sobie dzisiaj, komu będziecie służyć”.

• Być może członkom klasy łatwiej będzie odnieść rozdziały Ks. Jozuego 23–24 do swojego życia, gdy wyobrażą sobie, że to oni byli Izraelitami, którzy słuchali, jak Joshua wygłasza tę radę pod koniec swojego życia. Możesz dać im do przeczytania po cichu kilka wersetów, a następnie poprosić ich o podzielenie się czymś z tych wersetów, co natchnęło ich do pozostania wiernym Panu. Mogą również opowiedzieć, w jaki sposób oni sami podjęli decyzję, „komu [będą] służyć” (Ks. Jozuego 24:15). Dlaczego podjęli tę decyzję?

• Możesz poprosić członków klasy o wybranie sformułowania z rozdziałów Ks. Jozuego 23–24, które inspiruje ich do wybrania Boga, i stworzenie plakatu lub memu, który mogliby pokazać w domu lub w mediach społecznościowych.

Doskonalenie nauczania

Duchowy wzrost ma miejsce w domu. Aby pozostać duchowo silnymi, członkowie klasy muszą przeżywać własne duchowe doświadczenia poza lekcjami. Znajdź sposoby, aby w tym krótkim czasie, który z nimi spędzasz, natchnąć ich do odnajdowania duchowej strawy w pismach świętych podczas studiowania w domu, zarówno samodzielnie, jak i z rodziną. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 18).