Mozes ordent Jozua

Illustratie, Mozes ordent Jozua, Darrell Thomas

23–29 mei

Jozua 1–8; 23–24

‘Wees sterk en moedig’

Neem bij het lezen van Jozua 1–8 en 23–24 de raad in acht om ‘het dag en nacht [te] overdenken’ (Jozua 1:8). Schenk aandacht aan de ingevingen die u krijgt. U doet er wellicht lesideeën door op.

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen (pictogram)

Meedoen stimuleren

Vraag de klasleden naar een passage die ze deze week gelezen hebben waardoor hun geloof in Jezus Christus is toegenomen. Ze hebben bijvoorbeeld overdacht hoe Jozua’s zending ze aan die van Jezus Christus herinnert. Waarom zijn we dankbaar voor de verhalen in het boek Jozua?

Onderwijs (pictogram)

In de leer onderwijzen

Jozua 1:1–9

‘Wees sterk en moedig.’

• Jozua kreeg diverse keren te horen: ‘Wees sterk en moedig’ (zie Deuteronomium 31:7, 23; Jozua 1:6–7, 9). Bespreek met de klas wat de Heer met die zinsnede bedoelt. Welke raad gaf de Heer Jozua in Jozua 1:1–9 zodat hij sterk en moedig zou blijven? De klasleden kunnen ook voorbeelden noemen van mensen die ze kennen met deze eigenschappen. Hoe toonde Jozua kracht en moed in de verhalen in het boek Jozua? (Zie bijvoorbeeld hoofdstuk 3, 6 en 8.) Vraag de klasleden hoe zij sterk en moedig voor Christus proberen te zijn.

Jozua 1:8

Het woord van God kan onze wegen voorspoedig maken.

• Moedig de klasleden in hun Schriftstudie aan (zowel individueel als in gezinsverband) door Jozua 1:8 klassikaal te lezen. Hoe zouden we volgens dit vers de Schriften moeten bestuderen? Hoe ‘overdenken’ de klasleden de Schriften ‘dag en nacht’? Hoe heeft de Heer onze ‘wegen voorspoedig’ gemaakt en ons ‘verstandig [laten] handelen’ doordat we zijn woord hadden bestudeerd?

  vrouw leest in Schriften

  Het woord van God kan onze ‘wegen voorspoedig maken’ (Jozua 1:8).

Jozua 3–4

We kunnen Gods ‘wonderen’ meemaken.

• Misschien hebben de klasleden baat bij een korte opfrisser van het verhaal waarin de Israëlieten de Jordaan oversteken. Deel de klas op in koppels en laat elk koppel het verhaal aan elkaar vertellen, beurtelings één zin (ze kunnen in Jozua 3 kijken voor het hele verhaal). Bespreek daarna klassikaal wat ze is opgevallen. Wat leren we uit dit verhaal waardoor we de ‘wonderen’ van de Heer in ons leven kunnen meemaken (vers 5)? Welke ‘wonderen’ heeft Hij voor ons gedaan? Waarom is het belangrijk dat elke generatie geestelijke ervaringen heeft, zodat ze weten dat ‘de Heere sterk is’ (Jozua 4:24)?

• We hebben zeker allemaal onze eigen geloofsversterkende ervaringen nodig, maar bedenken wat de Heer voor onze voorouders heeft gedaan, is ook belangrijk. Wat deden de Israëlieten volgens Jozua 4 opdat toekomstige generaties de oversteek van de Jordaan zouden gedenken (zie Jozua 4:1–7)? Wat doen wij om ervoor te zorgen dat onze ervaringen niet voor toekomstige generaties verloren gaan?

Jozua 6–8

Gehoorzaamheid brengt Gods macht in mijn leven.

• In het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen staat de suggestie om de strijd van de Israëlieten tegen de Kanaänieten in Jozua 6–8 met onze persoonlijke strijd tegen verleiding te vergelijken. Vraag de klasleden naar hun gedachten en ingevingen bij het lezen van deze hoofdstukken met die vergelijking in het achterhoofd. U kunt ze ook wijzen op bepaalde verzen die relevant lijken in onze strijd om zonde te vermijden. Vraag ze hoe we volgens die verzen toegang tot Gods macht krijgen. Geschikte verzen zijn onder meer Jozua 6:1–5, 18, 20; 7:11–13.

Jozua 23–24

‘Kies voor u heden wie u zult dienen.’

• De klasleden maken Jozua 23–24 op zichzelf toepasselijk als ze zich voorstellen dat ze Israëlieten waren die Jozua deze raad aan het eind van zijn leven hoorden geven. Laat ze enkele verzen doorlezen en vervolgens iets inspirerends uit die verzen noemen waardoor ze de Heer trouw zouden zijn gebleven. Vraag ook hoe ze zelf de beslissing hebben genomen ‘wie [ze] dienen’ zullen (Jozua 24:15). Waarom namen ze die beslissing?

• Laat de klasleden een zinsnede uit Jozua 23–24 kiezen die ze stimuleert om God te dienen. Laat ze er een poster of meme voor thuis of voor sociale media van maken.

Ons onderwijs verbeteren

Geestelijke groei gebeurt thuis. De mensen in uw klas hebben hun eigen geestelijke ervaringen buiten de les om nodig om geestelijk sterk te blijven. Bedenk hoe u ze in uw korte tijd samen kunt stimuleren om thuis, individueel en in gezinsverband, geestelijke voeding in de Schriften te vinden. (Zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 18.)