Ілля стоїть біля палаючого олтаря

Ілля протистоїть Вааловим жерцям, художник Джеррі Гарстон

27 червня–3 липня

1 Царів 17–19

“Якщо Господь—Бог, ідіть за Ним”

Мета Писань—і вашого класу—розвивати віру в Небесного Батька та Ісуса Христа. Нехай ця мета скеровує рішення, які ви приймаєте стосовного того, чого навчати і які запитання ставити.

Записуйте свої враження

піктограма “Обмін думками”

Заохочуйте до обміну думками

Щоб допомогти членам класу ділитися думками про 1 Царів 17–19, ви можете попросити їх придумати назву кожному з цих розділів. Які вірші допомогли їм придумати такі назви?

піктограма “Навчання”

Навчайте доктрини

1 Царів 17:8–16; 19:19–21

Запрошення жертвувати є можливістю виявити нашу віру.

• Приклад вдови з Сарепти може надихнути членів вашого класу в часи, коли їхня віра проходить перевірку. Ви можете почати, попросивши їх перелічити рішення, прийняття яких потребує віри в Ісуса Христа. Після цього вони можуть прочитати історію в 1 Царів 17:8–16 і поговорити про те, чого навчається в цій історії про виявлення віри. Заохочуйте членів класу ділитися своїми почуттями про вдову і як її приклад надихає їх виявляти їхню віру. Як її віра схожа на віру, яку виявив Єлисей в 1 Царів 19:19–21? Можливо, члени класу захочуть поділитися тим, які жертви вони зробили для Господа і як Він благословив їх.

• В історії про вдову з Сарепти також навчається про благословення, які приходять від жертвування. Ви можете попросити членів класу обдумати, як би вони відреагували на такі заяви: “Я не можу дозволити собі платити десятину” або “Я надто зайнятий, щоб прийняти призначення зі служіння”. Чого навчає нас 1 Царів 17:8–16, що може стосуватися цих заяв? Як наше знання про Спасителя допомагає нам, коли нас просять жертвувати? Слова старійшини Лінна Г. Роббінса, наведені у “Додаткових джерелах”, також можуть допомогти.

1 Царів 18:17–39

“Якщо Господь—Бог, ідіть за Ним”.

• Обговорення 1 Царів 18:17–39 може допомогти членам класу більше зобов’язатися наслідувати Ісуса Христа і довіряти Йому. Проглянувши історію разом з класом, ви можете написати на дошці запитання, яке Ілля поставив народу Ізраїля: “Чи довго ви будете скакати на двох галузках?” (Вірш 21). Нехай члени класу поділяться тим, що, за їхніми відчуттями, означає це запитання. Якими можуть бути причини того, що люди “скака[л]и” між тим, щоб наслідувати Господа і наслідувати Ваала? Чому ми інколи нерішучі стосовно того, щоб наслідувати Ісуса Христа? Члени класу можуть поділитися досвідом, який допоміг їм вибирати наслідування Спасителя.

Ілля стоїть на скелі

Символічне описання 1 Царів 19:11–12. The Prophet (Пророк), © Роберт Бут Charles/Bridgeman Images

1 Царів 19:1–12

Господь часто промовляє тихим, простим способом.

• Багато людей не можуть розпізнати, коли Господь спілкується з ними. Щоб допомогти членам класу краще розпізнавати Господній голос, ви можете попросити їх прочитати 1 Царів 19:1–12 і поділитися тим, про що дізнався Ілля. Можливо, члени класу можуть поділитися випадками, коли вони дізналися про різні способи, якими Господь говорить до них.  ;

• Щоб допомогти почати обговорення фрази “тихий лагідний голос”, ви можете показати предмети (або зображення предметів), які можуть допомогти членам класу обдумати цю фразу. Члени класу можуть запропонувати інші приклади. Чому слова “тихий” і “лагідний”—це хороший спосіб описати голос Духа? Щоб знайти інші описання, члени класу можуть прочитати такі уривки з Писань: Геламан 5:30; 3 Нефій 11:3–7; Учення і Завіти 6:22–23; 8:2–3; 9:8–9; 11:12–14; 36:2. Вони можуть поділитися іншими уривками з Писань про те, як розпізнавати Духа. Що в цих уривках з Писань пропонується робити, щоб почути Господній голос? Відео “Voice of the Spirit (Голос Духа)” може бути корисним (ChurchofJesusChrist.org).

піктограма “Додаткові джерела”

Додаткові джерела

Вдова з Сарепти.

Старійшина Лінн Г. Роббінс сказав: “Ілля розумів доктрину, а саме, що благословення приходять після випробування нашої віри [див. Етер 12:6; Учення і Завіти 132:5]. Він не був егоїстичним. Як Господній слуга Ілля був там аби давати, а не брати [див. 1 Царів 17:13–16]. … Одна з причин, чому Господь ілюструє доктрини найбільш екстремальними обставинами, це—виключити відмовки. Якщо Господь очікує, що навіть найбідніша вдова платитиме свою лепту, що ж залишатиметься робити усім іншим, хто вважає незручним чи нелегким жертвувати?” (“Десятина—заповідь навіть для нужденних”, Ліягона, трав. 2005, с. 35).

Як покращити наше навчання

Будьте смиренним знаряддям Духа. “Ваша мета як учителя—не зробити вражаючу презентацію, а натомість допомогти іншим отримати вплив Святого Духа, який є справжнім вчителем” (Навчати, як навчав Спаситель, с. 10).