Altes Testament 2022
11. bis 17. Juli. 2 Könige 17 bis 25: Er setzte sein Vertrauen auf den Herrn, den Gott Israels


„11. bis 17. Juli. 2 Könige 17 bis 25: Er setzte sein Vertrauen auf den Herrn, den Gott Israels“, Komm und folge mir nach! – Für die Sonntagsschule: Altes Testament 2022, 2021

„11. bis 17. Juli. 2 Könige 17 bis 25“, Komm und folge mir nach! – Für die Sonntagsschule: 2022

Menschen flüchten aus einer zerstörten Stadt

Die Flucht der Gefangenen, Gemälde von James Tissot und anderen

11. bis 17. Juli

2 Könige 17 bis 25

Er setzte sein Vertrauen auf den Herrn, den Gott Israels

Lesen Sie sich die Eindrücke durch, die Sie diese Woche beim Studium von 2 Könige 17 bis 25 aufgeschrieben haben. Welche Stellen in diesen Kapiteln sind Ihrer Meinung nach für Ihre Klasse hilfreich?

Notieren Sie Ihre Eindrücke

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Erfahrungsaustausch

Wenn Unterrichtsteilnehmer von eigenen Erkenntnissen beim Schriftstudium erzählen, motiviert das andere vielleicht, sich die Woche über ebenfalls mit den heiligen Schriften zu befassen. Als Einstieg in den Unterricht könnten Sie die Teilnehmer beispielsweise fragen: „Was hat Ihnen der Heilige Geist eingegeben, als Sie die Kapitel für diese Woche gelesen haben?“

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Die Lehre besprechen

2 Könige 18:28-36; 19:1-7,14-19

Auch wenn unser Glaube in Frage gestellt wird, können wir dem Herrn treu bleiben

  • Die Wahrheiten, die in 2 Könige 18 und 19 deutlich werden, zeigen uns, wie wir reagieren können, wenn unser Glaube angezweifelt wird. Wie können Sie der Klasse dabei helfen, diese Wahrheiten herauszuarbeiten? Bitten Sie die Teilnehmer doch, mehrere Gründe zu nennen, warum sie an Gott und seinen Plan glauben. Dann könnten sie sich in 2 Könige 18:28-35 vertiefen und auf Gründe achten, die die Assyrer anführten, weshalb das Volk in Jerusalem nicht auf den Herrn vertrauen sollte. Wie will der Satan uns dazu bringen, unseren Glauben anzuzweifeln? Die Unterrichtsteilnehmer könnten dann 2 Könige 19:1-7,14-19 durchgehen und herausfinden, was uns Hiskijas Beispiel lehrt, wie wir reagieren sollen, wenn unser Glaube in Frage gestellt wird. Wie hilft uns der Herr dabei, solche Anfechtungen zu überwinden? Fallen den Teilnehmern noch weitere Anregungen dazu ein, wie sie ihren Glauben und ihr Gottvertrauen erneuern können?

  • Bitten Sie vielleicht jemanden aus der Klasse, sich vorzubereiten und zusammenzufassen, was die Assyrer Hiskijas Beamten vor den Mauern Jerusalems mitteilten (siehe 2 Könige 18:17-36). Bevor die Geschichte erzählt wird, bitten Sie die Teilnehmer, sich vorzustellen, sie seien Einwohner Jerusalems und würden das Gespräch mit anhören. Welche Gedanken oder Gefühle kämen in ihnen auf? Wie könnten sie reagieren? Sie könnten den Teilnehmern auch unterschiedliche Abschnitte von Elder David A. Bednars Ansprache „Darum brachten sie ihre Furcht zum Schweigen“ (Liahona, Mai 2015, Seite 46–49) zu lesen geben. Bitten Sie sie, auf Ratschläge zu achten, die ihnen in Zeiten von Angst und Zweifel Halt geben könnten. Wie hat unser Glaube an Jesus Christus uns schon in schweren Zeiten getragen?

2 Könige 22:8-20; 23

Das Schriftstudium wendet unser Herz dem Herrn zu

  • Ein Gespräch darüber, welch machtvollen Einfluss das Gotteswort auf das Leben König Joschijas und seines Volkes hatte, kann die Teilnehmer dazu inspirieren, sich ebenfalls um diesen Einfluss zu bemühen. Zum Einstieg bitten Sie die Teilnehmer, sich vorzustellen, was an ihrem Leben anders wäre, wenn sie die heiligen Schriften nicht hätten. Dann könnten sie 2 Könige 22:8-11 und 23:1-6,21,24 durchgehen und darauf achten, welche Veränderungen Joschija und sein Volk vornahmen, als ihnen das Wort Gottes aus den Schriften vorgelesen wurde, die kurz zuvor im Tempel wiederentdeckt worden waren. Welchen Anteil haben die heiligen Schriften daran, dass wir dem Vater im Himmel und Jesus Christus nähergekommen sind?

  • Die tiefgreifenden Veränderungen, die das Wort Gottes bei Joschija und bei einem Großteil seines Volkes bewirkte, könnten die Teilnehmer dazu bewegen, für ihr eigenes Leben Ähnliches anzustreben. Nachdem diese Veränderungen (siehe 2 Könige 23:1-6,21,24) besprochen wurden, können die Teilnehmer von eigenen Erfahrungen erzählen, nämlich was eine Schriftstelle oder eine Begebenheit aus den heiligen Schriften in ihrem Leben bewirkt hat. Vielleicht möchten sie auch erzählen, weshalb sie gerade in diesem Moment ihres Lebens für die Aussage dieser Schriftstelle empfänglich waren. Die Aussage im Zusatzmaterial kann das Gespräch noch bereichern.

    Eine Familie beim Schriftstudium

    Das Schriftstudium wendet unser Herz dem Herrn zu

Icon „Zusatzmaterial“

Zusatzmaterial

Die heiligen Schriften wieder für sich entdecken

Präsident Spencer W. Kimball hat gesagt:

„Ich bin überzeugt davon, dass jeder irgendwann im Leben die heiligen Schriften für sich entdecken muss – und zwar nicht nur einmal, sondern immer wieder. …

Ich bin fest davon überzeugt, dass wir alle zur Schrift zurückkehren müssen, so wie König Joschija, und dass wir sie machtvoll auf uns einwirken lassen müssen, damit sie uns zu dem unumstößlichen Entschluss bewegt, dem Herrn zu dienen. …

Ich habe Folgendes festgestellt: Wenn ich in meiner Beziehung zu Gott nachlässig werde und es mir so vorkommt, als ob Gott mir nicht mehr zuhört und nicht mehr zu mir spricht, dann bin ich weit, weit entfernt. Wenn ich mich dann in die heilige Schrift vertiefe, verringert sich die Entfernung, und die Geistigkeit kehrt zurück. Ich merke, dass ich diejenigen, die ich mit ganzem Herzen, ganzem Sinn und aller Kraft lieben soll, auch wirklich intensiver liebe. Und je mehr ich sie liebe, desto leichter fällt es mir, ihren Rat zu befolgen.“ (Lehren der Präsidenten der Kirche: Spencer W. Kimball, Seite 74f., 79.)

Besser lehren

Verwenden Sie die Studienhilfen. Wie kann man ein besseres Verständnis der heiligen Schriften fördern? Auf Studienhilfen wie den Schriftenführer und Artikel aus der Reihe Evangeliumsthemen (ChurchofJesusChrist.org) zu verweisen, kann hilfreich sein. Unter „Vertiefende Gedanken“ im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie finden sich ebenfalls nützliche Erläuterungen.