以斯帖记

「你……是为现今的机会」

你有多认识你的班员？尝试每周更认识一位班员。这么做会帮助你在准备课程时，思考他们的需求（见以救主的方式教导，第7页）。

记录灵感启发

邀请分享

班员可以与邻座的人分享圣灵教导他们的事，一些他们有更深了解的事，或是在阅读以斯帖记时，他们觉得和自己的生活类似的事。然后请几位和全班分享。

教导教义

以斯帖记

主使我们能够造福他人。

正如来跟从我——供个人和家庭使用的本周大纲所建议的那样，你的班员可能已留意到，主让以斯帖能够拯救犹太人的方法。邀请他们分享所找到的事，或是你们可以一起找出几个例子（见以斯帖记2：21-23；3：10-14；4：14-16）。我们可以做什么，让我们在生活中辨认出神的手的影响力？「其他资源」中，尼尔·安德森长老的话有这个问题的答案。
为帮助班员想想主是如何「为现今的机会」（以斯帖记4：14）准备他们，邀请他们阅读以斯帖记4：10-17。末底改的话如何帮助以斯帖下定决心保护她的人民？正如神将以斯帖安置在一个能够拯救犹太人的位置，祂会将我们安置在什么情况下，让我们能够造福他人？我们如何能成为祂手中更好的工具？阅读「其他资源」中维吉妮·简森姊妹的话，或许能启发班员想想有哪些时候，他们觉得自己是主手中的工具。根据圣灵的指引，请他们分享自己的经验。

以斯帖记第4章

禁食展现出我们仰赖主。

你可以透过以斯帖记第4章，来讨论禁食所带来的祝福。你可以请一位班员回顾促使以斯帖和其他犹太人禁食的事件。他们为什么选择禁食？我们为什么选择禁食？你们或许可以一起复习其他有关禁食的经文，比如：以赛亚书58：6-12和马太福音4：1-4；17：14-21（亦见经文指南「禁食」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。也许你自己或几位班员可以分享之前的经验，说明禁食如何将主的能力带进我们的生活中。

以斯帖记3：1-11；4：10-17；5：1-4

做对的事，往往需要很大的勇气。

末底改和以斯帖为正义挺身而出的记载，能启发班员有勇气去做对的事。你可以请一半的班员阅读有关末底改的经文（见以斯帖记3：1-11），另一半阅读有关以斯帖的经文（见以斯帖记4：10-17；5：1-4）。如果今天末底改和以斯帖在这里，当我们行正义但感觉困难时，他们可能会说些什么来鼓励我们呢？班员也可以分享，他们必须怀着勇气采取行动的情况。你可以播放影片「勇气」（ChurchofJesusChrist.org），或邀请班员唱出或读出有关坚守真理的圣诗，如「依义而行」（圣诗选辑，第161首）。然后讨论影片或圣诗教导了哪些有关勇气的事。

Esther before the King（以斯帖站在王面前），蜜娃·铁丘绘

其他资源

神的手。

尼尔·安德森长老教导：

「有时候我们会看到主的手在别人的生活中行事，然后心想：『我要怎样才能在自己的生活中更清楚地看见神的手呢？』……

「当你遵守诫命，祈求能在生活中看到主的手，我应许你，祂会开启、睁大你灵性的眼睛，让你更清楚看到你并不孤单」（「愿您的国降临」，2015年5月，利阿贺拿，第121页）。

「为现今的机会。」

维吉妮·简森姊妹教导：「我不相信你们和我在此特别时刻来到世上，只是出于偶然。我相信就像旧约的以斯帖所说，我们『得了王后的位分……是为现今的机会』〔以斯帖记4：14〕，我们的影响力、榜样、力量和信心形成一道防波堤，能够阻挡那威胁着要吞没我们家庭、家人和所爱之人的邪恶浪潮」（「创造安全处所」，1998年1月，圣徒之声，第103页）。

改进教导

经文第一。经文应该是你研读和准备的主要资源。不要忘记，现代先知的话语可用以补充标准经典，且也被视为经文。（见以救主的方式教导，第17-18页。）