以赛亚书第40-49章

「你们要安慰……我的百姓」

有些人可能会因为觉得自己不太了解经文，而犹豫是否要在课堂上分享他们的想法。你要如何帮助所有班员，感觉自己的灵性见解受到重视？

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不妨在白板写上类似下列的问题：你研读以赛亚书第40～49篇时，圣灵教导你什么？班员可以沉思这个问题，写下答案，也可以请几个人分享他们的想法。

来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲建议，在以赛亚书第40～49章中，寻找安慰和希望的信息，并列出一些经文章节作为开始。可以请班员分享他们找到的信息，鼓励他们谈谈，为什么这些信息可能帮助了被囚禁的犹太人，今日又能如何帮助我们。也可以告诉他们，你在个人研读时找到的经文章节。主希望我们知道哪些有关祂的事？祂如何安慰我们？可以提醒班员，「主」在旧约指的是耶和华或耶稣基督。
「稳当根基」（圣诗选辑，第41首）引用了以赛亚书41：10；43：2-5；46：4中以赛亚的话。班员读完这些经文，并唱出相关的圣诗段落后，可以谈谈他们曾感受到主与他们同在的经验，以及那些经验如何帮助他们「不害怕」。

成为主的「见证」是什么意思？班员可以一边沉思这个问题，一边阅读以下一段或多段经文：以赛亚书40：1-3，9-11；48：20-21；49：1-9。「其他资源」中的引言也可提供一些答案。我们为主作见证时，会分享哪些「好信息」？这几节经文中，有什么话能帮助我们「不惧怕」分享见证？（以赛亚书40：9）。班员可以谈谈他们成为主的见证的时机，以及他们的见证能如何造福他人。
为帮助班员应用以赛亚书43：8-13的教导，可以请他们想象自己被传唤到法庭当证人。在审讯中，耶稣基督因提出以赛亚书43：11中的声明而被控告。如果我们被召唤当证人来支持耶稣的声明（见第10节），我们可以提出什么见证？我们会提出生活中哪些证据？

或许班员可以讨论，昆丁·柯克长老的这些话如何帮助我们了解以赛亚书48：10：「在苦难的洪炉中所锻炼出来的人格和正义的特质，会让我们臻于完美和得到净化」（「未能唱的歌」，2011年11月，利阿贺拿，第106页）。他们也可以谈谈自己的「苦难的洪炉」，如何帮助他们在灵性上熬炼自己。以赛亚书49：13-16如何在我们受苦时帮助我们？亦见影片「精链之火」（ChurchofJesusChrist.org）。

玛格丽特·纳德会长说明了「随时随地，在所有的事上作神的证人」（摩赛亚书18：9）是什么意思：

「在任何时间内作见证是说，我们承诺会在任何时间内爱主、崇敬祂——不分昼夜寒暑，不论喜怒哀乐——都用我们的生活方式来表现出对主的爱。……

「在任何事情上作见证是指在所有大大小小的事上作见证，包括在言谈及嘻笑中，在所玩的游戏、读的书、听的音乐、参加的活动、从事的服务、穿着的服装，以及结交的朋友上都如此。……

「最后，我们说到要在任何场合中作见证。这不只意谓着在公开的场合，也包括私下的场合，在隐密的地方，在暗处或亮处；在教会、学校、家里或车里；在山区、在海滨，在街上或公园。……

「想到〔救主〕所赐的礼物是如此贵重时，我们能为祂以及差祂来的天父尽点什么棉薄之力呢？我们可以在任何时间内、任何事情上、任何场合中，为祂们的爱及教导作见证」（「作见证」，2000年7月，利阿贺拿，第113-116页）。

改进教导

鼓励勤奋学习。「学员最终要为自己的学习负责。思考你可以如何帮助学员接受并履行责任」（以救主的方式教导，第29页）。