Joseph Smith—Lịch Sử 1:1–14

Joseph Smith—Lịch Sử 1:1–14

“Cầu Xin Thượng Đế”

Khi còn trẻ, Joseph Smith mong muốn đi theo Chúa Giê Su Ky Tô và tìm kiếm để biết giáo hội nào là chân chính và giáo hội nào ông nên gia nhập. Tuy nhiên, có nhiều giáo hội giảng dạy những điều khác nhau, và Joseph trẻ tuổi cảm thấy khó để phân biệt được lẽ thật. Bài học này có thể giúp học viên noi theo tấm gương của Joseph Smith trong những nỗ lực của các em để biết được lẽ thật từ Thượng Đế.

Những Sinh Hoạt Học Tập Có Thể Thực Hiện

Một thời kỳ đầy hoang mang

Trong bài học này, học viên sẽ nghiên cứu Joseph Smith—Lịch Sử 1:1–14 và tập trung vào các hành động của Joseph Smith khi ông tìm kiếm để biết mình phải gia nhập giáo hội nào. Trong bài học sau, “Joseph Smith—Lịch sử 1:15–20”, học viên sẽ nghiên cứu kinh nghiệm của Joseph tại Khu Rừng Thiêng Liêng. Tùy thuộc vào thời gian có trong lớp, anh chị em có thể kết hợp hai bài học này lại với nhau.

Mời học viên chia sẻ ví dụ về những khi các em nhận được thông tin mâu thuẫn nhau. Ví dụ: các em có thể đã thấy các báo cáo và ý kiến khác nhau về một đề tài trên mạng xã hội hoặc trong tin tức.

• Tại sao đôi khi có thể khó xác định được thông tin đáng tin cậy?

• Những thử thách tương tự đó có thể gây khó khăn như thế nào cho một người muốn tìm thấy lẽ thật về Chúa Giê Su Ky Tô và giáo lý của Ngài?

Khi học viên tìm hiểu về kinh nghiệm của Joseph Smith, hãy mời các em suy nghĩ xem tấm gương của ông có thể giúp các em như thế nào trong công cuộc tìm kiếm lẽ thật của chính mình.

Khi còn trẻ, Joseph Smith đã quan tâm đến sự an lạc của linh hồn mình. Trong cộng đồng, và ngay cả trong gia đình Smith, có những ý kiến khác nhau về giáo hội nào chứa đựng những lẽ thật cần thiết cho sự cứu rỗi.

Cân nhắc phân chia các câu sau đây cho các học viên để cả lớp có thể nhanh chóng tìm thấy những thử thách của Joseph trong việc xác định lẽ thật.

Hãy đọc Joseph Smith—Lịch Sử 1:5–10, tìm kiếm lý do tại sao Joseph khó có thể xác định lẽ thật của Thượng Đế giữa các tôn giáo khác nhau.

• Em đã thấy tình trạng hoang mang tương tự nào về tôn giáo trên thế gian ngày nay?

• Em nghĩ tại sao việc chúng ta tìm kiếm để biết lẽ thật từ Thượng Đế thay vì chấp nhận mọi điều được dạy dỗ lại là điều quan trọng?

Để giúp học viên liên hệ tấm gương của Joseph với cuộc sống của mình, hãy cân nhắc viết lại bảng biểu sau đây lên trên bảng và cùng cả lớp điền vào bảng đó trong buổi học.

Tạo bảng biểu sau đây trong nhật ký ghi chép việc học tập của em và ghi tựa cho bốn phần như em thấy dưới đây:

Những câu hỏi mà Joseph đã đặt ra cho Thượng Đế	Những câu hỏi mà tôi đặt ra cho Thượng Đế
Những điều Joseph đã làm	Những điều tôi sẽ làm

Hãy nhìn lại những điều em đã đọc trong Joseph Smith—Lịch Sử 1:8, 10. Viết các câu hỏi và hành động của Joseph vào phần thích hợp.

Học viên có thể xác định từ câu 10 rằng các câu hỏi của Joseph là “Bây giờ mình phải làm gì đây?” và “Trong số các giáo phái này, giáo phái nào đúng?” Các em có thể nhận thấy trong câu 8 rằng hành động của Joseph bao gồm việc suy ngẫm và tham dự các buổi nhóm họp của các giáo hội khác nhau.

Có thể là hữu ích khi hướng học viên đến đoạn 3 trong phần Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh của Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý (năm 2023) khi anh chị em thảo luận về câu hỏi sau đây.

• Em nghĩ tại sao Cha Thiên Thượng sẽ hài lòng khi Joseph đặt ra những câu hỏi này?

Noi theo tấm gương của Joseph Smith

Khi chúng ta tìm kiếm để biết điều gì là đúng, có thể là hữu ích khi làm theo lời mời này của Chủ Tịch Russell M. Nelson:

Tiên Tri Joseph Smith đã đưa ra một mẫu mực cho chúng ta noi theo để giải đáp các câu hỏi của mình. …

Theo cách tương tự, công cuộc tìm kiếm của anh chị em sẽ mở ra điều gì cho mình anh chị em? Anh chị em kém khôn ngoan trong việc gì? Anh chị em cảm thấy điều gì là một nhu cầu khẩn thiết cần phải biết hoặc hiểu? Hãy noi theo gương của Tiên Tri Joseph. (Russell M. Nelson, “Sự Mặc Khải cho Giáo Hội, Sự Mặc Khải cho Cuộc Đời Chúng Ta”, Liahona, tháng Năm năm 2018, trang 95)

Một lẽ thật chúng ta có thể học hỏi từ Chủ Tịch Nelson là chúng ta có thể noi theo tấm gương của Joseph Smith để tự mình biết được lẽ thật của Thượng Đế. Hãy suy ngẫm về những câu hỏi mà Chủ Tịch Nelson đã đặt ra. Em sẽ tự mình trả lời những câu hỏi đó như thế nào? Hãy suy ngẫm một số câu hỏi của mình và viết vào góc “Những câu hỏi của tôi dành cho Thượng Đế” trong nhật ký ghi chép việc học tập.

Học viên có thể đã chọn một câu hỏi để tập trung vào trong bài học “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh, Phần 1” hoặc “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh, Phần 2.” Có thể là hữu ích khi nhắc lại cho các em về điều này.

• Em cảm thấy được soi dẫn để ưu tiên câu hỏi nào trong số những câu này vào thời điểm này trong cuộc sống của mình? Tại sao?

Khi em tiếp tục nghiên cứu Joseph Smith—Lịch Sử trong suốt bài học, hãy tiếp tục điền vào bảng biểu trong nhật ký ghi chép việc học tập của mình. Tìm những cách thức mà em có thể noi theo tấm gương của Joseph để tìm câu trả lời cho những thắc mắc của riêng em. Trong phần “Những điều tôi sẽ làm”, hãy viết ra những ấn tượng em nhận được để hành động.

Sau khi học viên đọc đoạn sau, hãy mời các em tiếp tục điền vào phần “Những điều Joseph đã làm” lên trên bảng.

Hãy đọc Joseph Smith—Lịch Sử 1:11–14, tìm kiếm các hành động khác mà Joseph đã thực hiện để tìm hiểu lẽ thật của Thượng Đế. Cân nhắc viết những điều em tìm thấy vào phần “Những điều Joseph đã làm”.

Yêu cầu một học viên thêm những phần đó vào các phần góc tư trên bảng.

Đây là ví dụ về những hành động mà học viên có thể nhận thấy Joseph đã thực hiện: đặt ra những câu hỏi cho cha mẹ, thảo luận với những người thuyết giáo, dành thời gian để suy ngẫm về những điều ông đang học, đọc các câu khác nhau được lựa chọn từ Kinh Thánh và không bỏ cuộc khi không sớm nhận được câu trả lời.

• Mặc dù Joseph không biết phải gia nhập giáo hội nào, nhưng ông biết điều gì về Thượng Đế? (Xin xem “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh”, Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý (năm 2023), các đoạn 2–3.)

• Em nghĩ tại sao Thượng Đế lại sẵn lòng đến như vậy để giúp chúng ta khám phá lẽ thật? (Xin xem Joseph Smith—Lịch Sử 1:11.)

• Em đã thử thực hiện những hành động nào của Joseph trong cuộc sống của mình? Em muốn thử thêm hành động nào?

Hãy nhớ lại lời mời của Chủ Tịch Nelson để “noi theo gương của Tiên Tri Joseph.” Hãy tìm kiếm sự giúp đỡ từ Cha Thiên Thượng khi em suy ngẫm về những điều em có thể làm để noi theo tấm gương của Joseph trong công cuộc tìm kiếm lẽ thật của mình.

Nếu cần, anh chị em có thể chia sẻ những cách thức học viên có thể noi theo tấm gương của Joseph Smith, chẳng hạn như sau:

• Tìm một đoạn thánh thư có ý nghĩa với em. Lập kế hoạch suy ngẫm về đoạn đó nhiều lần. Em có thể tạo một tấm áp phích và đặt nó nơi em sẽ nhìn thấy đoạn thánh thư đó trong ngày. Hoặc em có thể thử học thuộc lòng đoạn đó và đọc thuộc lòng mỗi ngày trong một tuần.

• Quyết tâm cầu nguyện thành lời lên Thượng Đế ở nơi riêng tư. Lập dàn ý những điều em muốn đưa vào trong lời cầu nguyện của mình.

Trong phần “Những điều tôi sẽ làm” trong nhật ký ghi chép việc học tập, hãy viết một hoặc hai cách mà em sẽ noi theo tấm gương của Joseph Smith. Hãy bao gồm các chi tiết cụ thể về cách em sẽ thực hiện những hành động này khi tìm kiếm câu trả lời từ Thượng Đế. Em có thể muốn chia sẻ kế hoạch của mình với một người bạn đáng tin cậy hoặc người trong gia đình. Điều quan trọng cần nhớ là ngay cả những kế hoạch tốt nhất cũng có thể cần thời gian để mang lại các kết quả mong muốn. Thường xuyên xem lại nhật ký ghi chép việc học tập của em và Joseph Smith—Lịch sử để đánh giá điều em đang thực hiện.

Cho phép học viên chia sẻ chứng ngôn về các hành động trung tín có thể dẫn đến sự mặc khải và câu trả lời cho các câu hỏi thuộc linh. Hãy làm chứng rằng khi chúng ta noi theo tấm gương của Joseph Smith, Thượng Đế sẽ giúp chúng ta biết được lẽ thật cho chính mình.

Các Nguồn Tài Liệu Bổ Sung

Các buổi nhóm họp của các giáo hội mà Joseph Smith đã tham dự diễn ra thế nào?

Tại sao tôi cần phải cầu xin Thượng Đế?

Anh Cả Neil L. Andersen thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã dạy:

Những câu hỏi thuộc linh đáng nhận được những câu trả lời thuộc linh từ Thượng Đế. (Neil L. Andersen, “Joseph Smith”, Liahona, tháng Mười Một năm 2014, trang 28)

Tôi có thể làm gì khác để tìm câu trả lời cho câu hỏi của mình?

Sau khi mời gọi chúng ta noi theo tấm gương của Joseph Smith, Chủ Tịch Russell M. Nelson tiếp tục:

Tìm một nơi yên tĩnh mà anh chị em có thể thường xuyên lui tới. Hạ mình khiêm nhường trước Thượng Đế. Trút lòng mình lên Cha Thiên Thượng. Tìm đến Ngài để có các câu trả lời và được an ủi.

Hãy cầu nguyện trong danh của Chúa Giê Su Ky Tô về những mối bận tâm, những sợ hãi, những yếu kém của anh chị em—vâng, những gì anh chị em khát khao trong lòng. Và rồi lắng nghe! Viết xuống những ý nghĩ đến trong tâm trí anh chị em. Ghi lại các cảm giác của mình và hành động theo những điều mà anh chị em được thúc giục. Khi anh chị em lặp lại tiến trình này ngày này qua ngày khác, theo năm tháng, anh chị em sẽ “tăng trưởng theo nguyên tắc mặc khải.” (Russell M. Nelson, “Sự Mặc Khải cho Giáo Hội, Sự Mặc Khải cho Cuộc Đời Chúng Ta”, Liahona, tháng Năm năm 2018, trang 95)

Joseph Smith—Lịch Sử 1:14. Giá trị của việc cầu nguyện thành lời là gì?

Anh Cả Jeffrey R. Holland thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã nói:

Một trong những bài học lớn mà tôi đã học được về sự cầu nguyện là quyền năng đến từ sự cầu nguyện thành lời. Đối với tôi, có một điều gì đó về việc nói những lời này. Đó là một trong những cách có ý nghĩa nhất mà tôi thấy là thực sự chạm tới thiên thượng và nghe được tiếng nói của Chúa.

Chúng ta cần phải sắp xếp thời gian—thời điểm tốt, có ưu tiên cao—khi chúng ta có thể quỳ xuống, nếu có thể, và cầu nguyện thành lời. Hãy nói thành lời. Tôi tin rằng đây là tiến trình cơ bản để Thượng Đế giao tiếp với chúng ta và cách Ngài dự định cho chúng ta giao tiếp với Ngài. (Jeffrey R. Holland, “How I Hear Him,” ChurchofJesusChrist.org)

Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung

Tìm hiểu lẽ thật

Để bắt đầu bài học, hãy mời học viên viết ra hai câu nói thật về bản thân và một câu sai. Sau đó, các em có thể lần lượt chia sẻ những câu này theo các nhóm nhỏ hoặc với cả lớp. Bạn cùng lớp có thể đoán câu nào là đúng và câu nào là sai. Khi học viên hoàn thành, hãy thảo luận về lý do tại sao việc nhận ra lẽ thật có thể dễ dàng hoặc khó khăn. Giải thích rằng vào năm 1838 đã có rất nhiều thông tin sai lệch được lan truyền về Joseph Smith và Giáo Hội của Chúa Giê Su Ky Tô. Điều này đã thúc đẩy Joseph viết ra sự thật về cuộc đời mình và Sự Phục Hồi của Giáo Hội. Bài tường thuật này cuối cùng đã trở thành một phần của các thánh thư được công nhận của chúng ta và bây giờ được đưa vào trong Joseph Smith—Lịch Sử.

Khuyến khích học viên đánh dấu cụm từ “những ai muốn tìm hiểu lẽ thật” trong Joseph Smith—Lịch Sử 1:1. Để làm cho điều này mang tính áp dụng cao hơn, các em cũng có thể viết một điều gì đó như “Làm thế nào tôi có thể là một người muốn tìm hiểu lẽ thật?” ở lề của thánh thư hoặc trong ghi chú của phần được đánh dấu trong Thư Viện Phúc Âm. Nghiên cứu Joseph Smith—Lịch Sử và tìm kiếm các nguyên tắc sẽ giúp học viên tìm hiểu lẽ thật.

Để nhận được câu trả lời thường phải cần thời gian

Có thể là hữu ích khi giải thích cho học viên rằng Joseph Smith đã bắt đầu đặt ra những câu hỏi về sự cứu rỗi của mình từ khi mới 12 tuổi (xin xem “Lấy Đức Tin mà Cầu Xin”, Các Thánh Hữu, tập 1:9). Hãy đặt ra những câu hỏi như thế này: “Tại sao Cha Thiên Thượng để cho Joseph tìm kiếm câu trả lời lâu đến thế trước khi hiện đến trong Khu Rừng Thiêng Liêng? Làm thế nào mà việc biết được điều này về Joseph có thể giúp chúng ta khi chúng ta cố gắng noi theo tấm gương của ông và tìm kiếm câu trả lời?”

“Tôi suy ngẫm mãi về đoạn thánh thư trên”

Hãy đặt một cái khăn lau vào một bát đầy nước. Yêu cầu một học viên vắt nước ra khỏi cái khăn. Không đặt cái khăn trở lại vào bát, mời một học viên khác vắt thêm cho ra nước. Tiếp tục để học viên thử nếu các em sẵn lòng. Sử dụng Joseph Smith—Lịch sử 1:12 để giải thích rằng chúng ta nhận được ngày càng nhiều hơn nữa từ thánh thư khi chúng ta suy ngẫm “mãi” về chúng. Học viên có thể luyện tập bằng cách đọc những lời của Gia Cơ trong Joseph Smith—Lịch sử 1:11 nhiều lần, cố gắng xác định một điều gì đó mới mà các em có thể không nhận thấy ở lần đầu tiên. Hoặc anh chị em có thể yêu cầu các em xác định các từ hoặc cụm từ sẽ hữu ích để định nghĩa hoặc ngẫm nghĩ kỹ hơn. Các em có thể có được lợi ích khi biết rằng “ban cho mọi người cách rộng rãi, không trách móc ai” có thể đề cập đến việc Thượng Đế rộng lượng ban câu trả lời cho những câu hỏi của chúng ta và không phiền lòng khi chúng ta đặt ra những câu hỏi đó. Hãy suy ngẫm những cách thức khác mà anh chị em có thể giúp học viên suy ngẫm “mãi” về Gia Cơ 1:5.