第9課：ジョセフ・スミス—歴史1：21－26

ジョセフ・スミス—歴史1：21－26

わたしは示現を見た。わたしはそれを否定できなかった

14歳のジョセフ・スミスが最初の示現の経験を地元の教会の牧師に話したところ，すぐに迫害の的となりました。しかし，だからといって，天の御父とイエス・キリストにまみえたという確信が揺らぐことはありませんでした。この課では，天の御父とイエス・キリストが預言者ジョセフ・スミスに御姿を現されたことを聖霊が証してくださるのを感じる機会を，生徒に提供することができます。

学習活動案

あなたはどう感じるか

クラスを始めるに当たり，神が御自分の預言者としてジョセフ・スミスを召されたことに対する自分自身の証について深く考えるよう，生徒に勧めるとよいでしょう。以下の話や質問をすると，考えやすくなるかもしれません。

トーマス・S・モンソン大管長（1927－2018年）は，ジョセフ・スミスについての証に直面した二人の宣教師の話を紹介しています。

「二人〔の宣教師たち〕はエルマー・ポラード氏の家を訪ねました。……二人は福音のメッセージを伝え，一緒に祈ってもらえないかと尋ねました。ポラード氏は，自分が祈るという条件で同意しました。

ポラード氏の祈りに宣教師たちは愕然としました。こう祈ったのです。『天の父よ，哀れなさまよえる宣教師たちを祝福してください。彼らが故郷に帰るように，そして自分もろくに理解していない，信じられない教えをカナダの国民に伝えて時間を無駄にすることがないように助けてください。』

祈りを終えて立ち上がると，ポラード氏は二度と家に来ないよう宣教師たちに伝え，二人の帰り際には，あざけるようにこう言いました。『そもそもジョセフ・スミスが神の預言者だなんてほんとうに信じているわけでもないんだろう？』そして，勢いよくドアを閉めたのです。」（トーマス・S・モンソン 「預言者ジョセフ・スミス―模範による教師 」『リアホナ』2005年11月号，69）

生徒に，次の質問に対する答えを学習帳に書いてもらいます。2番目の質問について書いた答えを，手を挙げてくれた生徒にクラスで発表してもらうとよいでしょう。

• ジョセフが天の御父とイエス・キリストにまみえ，預言者として召されたことを，あなたはどのくらい自信を持って証することができますか。

• そのことが自分で分かるようになると，あなたの生活や神との関係はどう変わってくるでしょうか。

この課を学びながら，最初の示現は自分にとってどのような意味を持つか，また最初の示現によって自分の人生がどのように変わり，どう変わる可能性があるか，考えてください。レッスンの最後に，自分の考えを学習帳に記録します。

ジョセフ・スミスの最初の示現の現実

天の御父とイエス・キリストが御姿を現された後，ジョセフ・スミスは地元の教会の説教者にそのときのことを話しました。

ジョセフ・スミス—歴史1：21－23を読み，ジョセフから示現の話を聞いて説教者をはじめとする多くの人たちがどんな反応を示したか見つけてください。

• この聖句に書かれているジョセフに起こった出来事の説明を読んで，どこが印象に残りましたか。

• 自分には真実だと分かっていることを否定されたことがありますか。そのときあなたは何を否定されましたか。

• ほかの人が自分の言うことを疑っていても，それが事実なのだという自分の証を持つことが大切なのはなぜでしょうか。

ジョセフ・スミス—歴史1：24－26を読み，ジョセフがほんとうに示現を見たと断言している箇所に印をつけるとよいでしょう。

• この聖句からどのような真理を学ぶことができますか。

  生徒は，色々な真理を発表するかもしれません。分かったことを発表してくれたことに，感謝の言葉をかけましょう。ホワイトボードに次の真理を書きます：天の御父とイエス・キリストは実際に，ジョセフ・スミスの祈りにこたえて御姿を現された。

  生徒が印をつけた言葉を，ホワイトボードの真理の隣に書き出すとよいでしょう。あるいは，生徒にその言葉を小さな紙に書いてもらい，それをホワイトボードにテープで貼ってもよいかもしれません。

• 25節によると，神を理解していたことは，ほんとうだと分かっていることを擁護するうえでジョセフにとってどのような支えになっていましたか。

最初の示現が自分にとってどういう意味があるか深く考えて，それを学習帳に書いてもらう時間を取ります。これには10－15分を使って構いません。以下に挙げるような深く考えて書く活動をすると，生徒は，聖霊が自分に最初の示現を証してくださるのを感じるようになるかもしれません。以下の活動を掲示して，その中からしたいことを生徒に選んでもらってもいいですし，クラス全体で行う活動を教師が選んでも構いません。最初の二つの活動は，クラス全体で行うとよいでしょう。

1. 賛美歌「麗しき朝よ」（『賛美歌』18番）をクラス全体で歌うか，その歌詞を読みます。以下は，テンプルスクウェア・タバナクル合唱団がこの賛美歌を歌っているビデオです。

2. ChurchofJesusChrist.orgにあるビデオ「「一人の聖見者を立てよう」—回復の預言者」（4：46）を見ます。

3. ジョセフ・スミス—歴史1：16－17の言葉を学習帳に書き，その言葉について深く考えてください。または，可能であれば，この言葉を音読してデジタル機器で録音して聴いてください。

4. 最初の示現に関する総大会の話を読みます。以下に挙げるような話です：

   1. 「最初の示現が結んだ実」（ディーター・F・ウークトドルフ『リアホナ』2005年5月号，36－38）

   2. “Joseph Smith Did See God” (Joseph F. Merrill, Ensign, Dec. 2015, 70–71)

ポラード氏の話の続きをモンソン大管長のお話， 「預言者ジョセフ・スミス―模範による教師 」で読んでもよいでしょう。

最初の示現が自分にとってどのような意味を持つのかを学習帳に記録してください。そこには，自分の証や，最初の示現に対する証があると生活にどんな祝福があると思うかも書きます。

生徒が書き終えたら，ジョセフ・スミスと最初の示現について証や感じていることを，手を挙げてくれた生徒に発表してもらいます。天の御父とイエス・キリストがほんとうにジョセフに御姿を現されたことがどうして分かるようになったかを，教師が発表するとよいでしょう。

その他のリソース

教会の指導者は，最初の示現の証を自分自身で得ることについて，どのように言っているか

ロレンゾ・スノー大管長（1814－1901年）は，次のように証しています。

「わたしはジョセフ・スミスが生ける神のまことの預言者であったことを知っています。ジョセフが神とその御子イエス・キリストにまみえ，御二方と話をしたことを証します。主はわたしにこの生きた証を与え，わたしがそれを受けて以来，わたしの心の中で燃え続けてきました。今，その証を全世界の人々に授けます。わたしはジョセフ・スミスが神から遣わされたことと，ジョセフによって確立された業が神の業であることを証します。それだけでなく，わたしは預言者が預言した事柄について地のすべての国民に警告し，それらが真実であると知っていると最も厳粛に証します。」（『歴代大管長の教え—ロレンゾ・スノー』，245－246）

デビッド・O・マッケイ大管長（1873－1970年）は，次のように証しています。

「御父と御子がジョセフ・スミスに御姿を現されたこと，これがこの教会の基となっています。このことこそ，教会の力と持続性の鍵なのです。わたしはこれがまさしく真実であることを証します。この啓示一つで神とその神聖な属性に関するどのような科学的追求にも答えることができます。これがどのような意味を持つか分かるでしょうか。この啓示により，神がどのような御方か，という問いに答えが与えられ，神とその子供たちの関係も明らかになってきます。また人に権能を授けられたことからも，神が人にどのような関心を抱いておられるかが分かるのです。この業の将来は保証されています。これらの真理をはじめ，その他の崇高な真理が，栄えある最初の示現によって明らかにされました。」（『歴代大管長の教え—デビッド・O・マッケイ』，93）

エズラ・タフト・ベンソン大管長（1899－1994年）は，次のように証しています。

「その14歳の少年は，世の反対に遭ってもあくまで忠実でした。神はこの少年を選ばれたとき，御自分の息子〔ジョセフ・スミス〕のことを御存じでした。この少年が死に至るまでも忠実で誠実であることを御存じだったのです。」（『歴代大管長の教え－エズラ・タフト・ベンソン』，103）

ゴードン・B・ヒンクレー大管長（1910－2008年）は，次のように証しています。

「わたしは最近ニューヨーク州パルマイラ〔ジョセフ・スミスが最初の示現を受けた場所の近く〕を訪れる機会がありました。その辺り一帯で起こった出来事について，人はこう言わざるを得ません。『それは起こったか，起こらなかったかのどちらかである。灰色の部分，いわば中途半端な部分はあり得ない。』

それに対して信仰の声がささやきます。『それは皆起こったことなのです。ジョセフ・スミスが起こったと言ったとおりに起こったのです。』」（『歴代大管長の教え—ゴードン・B・ヒンクレー』，143）

補足学習活動

ジョセフ・スミス—歴史1：26

この聖句について話し合うもう一つの方法は，この聖句を信仰をもって行動する模範として見ることです。この時点でジョセフは，回復がどのように展開していくか知りませんでした。示現を見てどの教会にも入らないようにと命じられたことを知っていましたし，ほかに指示が来るまで待たなければならないことも，分かっていました。ジョセフ・スミス—歴史1：26と，『マスター教義に関する基本文書』の「霊的な知識を得る」の項の第7段落を比較して，生徒に類似点を見つけてもらいましょう。ニール・L・アンダーセン長老の説教「人生にとって霊的に重要な記憶」にある以下の言葉からも，優れた洞察が得られます。

「困難の中にあったとき，ジョセフは20年近く前の記憶をたどり，自身に対する神の愛が確かなものであることや，昔から預言されていた回復のために備えられていた出来事に思いをはせました。ジョセフは自身の霊的な旅を振り返りながらこう述べています。『だれかがわたしがしてきた経験を信じなかったとしても，責めることはしません。自分が実際に経験していなければ，わたし自身も信じなかったことでしょう。』

しかし，その経験は現実のものであり，ジョセフはそれを決して忘れたり否定したりせず，カーセージに向かう中，自分の証を静かに確認しました。『わたしはほふり場に引かれて行く小羊のように行く。しかし，わたしは夏の朝のように心穏やかである。わたしの良心は，神に対してもすべての人に対しても，責められることがない。』」（ニール・L・アンダーセン「人生にとって霊的に重要な記憶」『リアホナ』2020年5月号，19）

ジョセフ・スミスと最初の示現の証を得る

生徒が最初の示現の証を得られるように，十二使徒定員会のニール・L・アンダーセン長老のこの言葉のコピーを各生徒に配るとよいでしょう。自分が経験したことに印をつけ，紙の余白に線を引いて，そのときのことを簡単に書いてもらいます。

「預言者ジョセフ・スミスについての証が与えられる方法は，人それぞれ違うかもしれません。それを得られるのは，ひざまずいて祈り，彼が真の預言者であったことを確認してくださるよう神に願い求めているときかもしれません。最初の示現について語る預言者の言葉を読んでいるときかもしれません。モルモン書を繰り返し読むうちに，証が少しずつ心に蓄えられるからかもしれません。預言者について自分の証を述べるときかもしれませんし，神殿にいて，地上に神聖な結び固めの権能が回復されたのはジョセフ・スミスを通してであったと気づくときかもしれません。信仰を持ち誠心誠意願うならば，預言者ジョセフ・スミスについての皆さんの証は強められます。第三者がひっきりなしに投げつける水風船によって濡れることはあっても，赤々と燃える皆さんの信仰の火を消すようなことは決してさせてはなりません。」（ニール・L・アンダーセン「ジョセフ・スミス」『リアホナ』2014年11月号，30）

その後，次のような質問について話し合うとよいでしょう：ジョセフ・スミスと最初の示現の証を得たり，その証を深めたりする方法には，ほかにどのようなものがあるでしょうか。以上の勧告を読んで，ジョセフ・スミスについてのあなたの証はどう変わりましたか。