« Doctrine et Alliances 4 : Servir à la manière du Seigneur », Doctrine et Alliances, manuel de l’instructeur du séminaire, 2025
« Doctrine et Alliances 4 », Doctrine et Alliances, manuel de l’instructeur du séminaire
Leçon 14 : Doctrine et Alliances 3-5
Doctrine et Alliances 4
Servir à la manière du Seigneur
Joseph Smith, père, voulait savoir comment servir Dieu et autrui. En réponse au désir de son père, Joseph le prophète a cherché et reçu la première de plusieurs révélations données à des personnes qui désiraient contribuer à l’œuvre du Seigneur (voir aussi Doctrine et Alliances 11-12 ; 14-16 ; 25). Cette leçon amènera les apprenants à servir Dieu et autrui à la manière du Christ.
Activités pédagogiques suggérées
Servir à la manière du Sauveur
Commencez le cours par une activité qui incitera les apprenants à réfléchir à la façon dont ils servent Dieu et autrui à la manière du Christ. L’activité suivante est un exemple.
Imaginez qu’une personne vous rende l’un de ces services :
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Elle parle avec vous pour voir comment vous allez.
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Elle vous aide dans une tâche que vous devez accomplir.
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Elle prie pour vous.
Quel effet cela aura-t-il sur vous qu’elle le fasse de l’une des façons suivantes ? Pourquoi ?
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De tout cœur ou sans conviction
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Patiemment ou avec impatience
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Motivée par son amour pour vous ou bien par quelque chose d’autre
Maintenant, imaginez que ce soit le Sauveur qui vous rende ce service. Comment agirait-il et quel effet cela aurait-il sur vous ?
Dans cette leçon, vous apprendrez ce qu’est le service et quelles sont les vertus chrétiennes que le Seigneur veut que nous recherchions quand nous servons. Pendant votre étude, méditez sur votre désir de servir et sur les raisons pour lesquelles vous voudriez vous efforcer d’acquérir ces vertus.
La réponse à la question de Joseph Smith, père
Même s’il ne s’était pas encore engagé dans une religion organisée, Joseph Smith, père, croyait ce que son fils avait dit au sujet de ses visions célestes et le soutenait dans sa traduction du Livre de Mormon. Joseph, père, voulait servir Dieu mais ne savait pas comment faire. En février 1829, sa femme et lui ont rendu visite à leur fils Joseph, à Harmony (Pennsylvanie). À cette occasion, le prophète Joseph a reçu Doctrine et Alliances 4 en réponse à la question de son père.
Lisez Doctrine et Alliances 4:1-4 en cherchant ce que le Seigneur enseigne sur (1) la manière dont nous devons le servir et (2) pourquoi. Il est utile de savoir qu’au verset 4, le Seigneur compare le blé qui est prêt pour la moisson aux personnes qui sont prêtes à recevoir l’Évangile. Une faucille est un outil pour moissonner.
Invitez les apprenants à utiliser différentes méthodes pour mettre en évidence les points qui définissent comment et pourquoi nous servons. Par exemple, ils peuvent souligner les façons de servir Dieu et entourer les raisons. Ils peuvent aussi utiliser des couleurs différentes. Les apprenants compareront ensuite avec un camarade ou en petits groupes les passages qu’ils ont mis en évidence.
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Qu’avez-vous trouvé ?
Tracez deux colonnes au tableau intitulées Comment et Pourquoi. Invitez les apprenants à venir au tableau pour noter ce qu’ils ont trouvé sous l’intitulé correspondant. Écrivez au tableau les mots cœur, pouvoir, esprit et forces et demandez aux apprenants comment doit agir, selon eux, une personne qui sert de tout son cœur, de tout son pouvoir, de tout son esprit et de toutes ses forces.
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Quelles sont les bénédictions évoquées dans ces versets pour les personnes qui servent Dieu de cette manière ?
Après avoir parlé de ces bénédictions, le Seigneur cite plusieurs qualités qui nous aident lorsque nous servons. Jésus-Christ possède chacune de ces vertus et nous invite à les cultiver. Ce faisant, nous devenons davantage semblables à lui et parvenons à servir comme il sert.
Lisez Doctrine et Alliances 4:5-6 en cherchant les vertus que le Seigneur veut que nous acquérions lorsque nous servons.
Expliquez aux apprenants que ces vertus constituent la façon dont nous servons et qu’ils peuvent les mettre en évidence de la même manière que les idées qui figurent aux versets 1-4. Ils ajouteront ces vertus au tableau dans la colonne correspondante.
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Comment résumeriez-vous les enseignements de cette section en une phrase ?
Le principe qui ressort de cette section est que si nous servons selon les vertus chrétiennes, nous serons innocents devant Dieu et apporterons le salut à notre âme.
Comprendre les vertus chrétiennes
Demandez aux apprenants quelles sont les vertus qu’ils ne comprennent pas. Dites-leur de chercher des mots clés dans le Guide des Écritures ou les discours de conférence générale. Ils peuvent aussi regarder dans un dictionnaire ou effectuer une recherche sur l’application « Médiathèque de l’Évangile ».
Demandez aux apprenants quelles sont, d’après eux, les vertus chrétiennes énoncées dans Doctrine et Alliances 4 que l’on retrouve le plus souvent chez les adolescents. Demandez-leur quelles sont celles que l’on trouve peut-être plus rarement et pourquoi. (demandez-leur ce qui est mentionné deux fois à la section 4 et les raisons qui justifient cette répétition.) Invitez-les à citer les vertus chrétiennes qu’ils observent chez leurs camarades de classe. Cela peut accroître l’unité de la classe et inciter les autres à acquérir des vertus chrétiennes.
Recherchez l’inspiration du Saint-Esprit pour choisir une vertu chrétienne dont l’étude vous apportera le plus de bénéfice. Notez-la en haut d’une page de votre journal d’étude. Écrivez ce qui suit en dessous.
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Exemples : Méditez sur la façon dont le Sauveur a illustré cette vertu dans les temps anciens ou dans ma vie aujourd’hui. Si vous utilisez un exemple tiré des Écritures, essayez de noter une histoire ou une référence précise. (Le Guide des Écritures peut de nouveau être utile.) Vous pourriez aussi citer un exemple actuel de quelqu’un qui démontre cette vertu par son service et expliquer la différence que cela fait.
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À faire : Citez une ou deux étapes à suivre pour développer cette vertu. Pour trouver des idées, relisez Doctrine et Alliances 4:7 et demandez conseil à une personne qui possède cette vertu chrétienne en lui envoyant un SMS ou en l’interrogeant directement.
Demandez à plusieurs apprenants de faire part de leurs pensées. Une fois qu’ils se sont exprimés, demandez aux autres s’ils ont choisi la même vertu et s’ils veulent en parler. Faites-leur également part de vos propres réflexions. Cela peut être une excellente occasion de mieux comprendre différentes vertus chrétiennes et de percevoir leur importance. Cherchez des occasions de mettre l’accent sur l’exemple du Sauveur.
Cultiver les vertus chrétiennes
Pour terminer cette leçon, élaborez un plan constitué d’une ou deux étapes que vous suivrez pour acquérir une vertu chrétienne étudiée aujourd’hui. Décrivez aussi comment rechercher l’aide du Seigneur pour acquérir cette vertu.
Invitez les apprenants à noter leur but dans leur journal d’étude ou dans Développement personnel : Livret pour les jeunes. Lors d’une prochaine leçon, demandez-leur d’évoquer leurs progrès. Envisagez de vous fixer un but personnel et d’expliquer à vos apprenants comment vous recherchez l’aide du Seigneur.