Lektion 16: Lære og Pagter 3-5

Vurder jeres læring 1

Lære og Pagter 1-5; Joseph Smith – Historie 1

Idet vi reflekterer over og vurderer vores åndelige læring, kan det hjælpe os til at komme Frelseren nærmere. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at huske og evaluere, hvordan deres oplevelse med at studere Lære og Pagter og Joseph Smith – Historie har hjulpet dem til at vokse åndeligt og komme Jesus Kristus nærmere.

Mulige læringsaktiviteter

Hvorfor bør vi vurdere?

Overvej at lave en aktivitet som følgende for at forberede eleverne til at evaluere deres fremgang indtil nu. Tegn følgende grafik på tavlen, og overvej at komme med et eksempel på at sætte sig et mål. Eleverne kan overveje åndelige, intellektuelle, fysiske eller sociale mål, som de har sat sig i programmet Børn og unge.

Tegn en linje på en side i jeres studiebog. Skriv i højre ende af linjen et af jeres langsigtede mål. Nogle eksempler kan være at udføre sport eller spille et musikinstrument på et højt niveau, blive særlig god til en færdighed, tage en eksamen, få en autorisation eller blive gift i templet.

Som vist i følgende grafik tegner I en tændstikfigur over linjen for at repræsentere, hvor langt I føler, at I har udviklet jer mod jeres mål.

Brug et øjeblik på at nedskrive de fremskridt, I allerede har gjort, i venstre ende af linjen. I kan medtage specifikke ting, I har lært eller gjort for at udvikle jer mod jeres mål.

• Hvorfor er det nyttigt at stoppe op og evaluere det, vi har lært, og hvordan vi har udviklet os?

Overvej at bede flere elever om at fortælle, hvad de har lært eller gjort for at udvikle sig mod deres mål. Dette vil ikke alene forberede eleverne til at lære mere i denne lektion, men det kan også hjælpe eleverne til at lære hinanden bedre at kende og opbygge enhed i klassen.

Et af formålene med seminar er at hjælpe dig til at komme Frelseren, Jesus Kristus, nærmere og blive mere som ham.

• Hvorfor kan det også være vigtigt at stoppe op og evaluere vores indsats for at komme Jesus Kristus nærmere og blive mere som ham?

Hvad har I lært? Hvordan er jeres fremskridt?

Forklar, at der hver fjerde til sjette uge i løbet af dette studieår vil være en lektion som denne, hvor eleverne kan stoppe op for at evaluere, hvad de lærer, og hvordan de er kommet Frelseren nærmere.

Hvis det er nyttigt, kan du overveje at bede eleverne om at nævne nogle af de beretninger og emner, de har lært om indtil nu. Det kan hjælpe dem, når de gør følgende:

Brug et par minutter på at skrive i jeres studiebog om jeres fremgang i forhold til at komme Frelseren nærmere, efter I har studeret Lære og Pagter i år. Dette kan omfatte læresætninger og sandheder, I lærer, måder, hvorpå jeres vidnesbyrd om Jesus Kristus vokser, nye vaner, I tilegner jer, og måder, hvorpå I stræber efter at ændre jer.

Bed efter noget tid nogle elever om at dele deres tanker, hvis de ikke er for personlige. Dette kan gøres i små grupper eller som klasse. Alternativt kan eleverne også tænke på et ord eller en vending, der sammenfatter, hvordan de lærer eller vokser, og skrive det på tavlen (f.eks. »et stærkere vidnesbyrd«, »lærer om ham gennem skrifterne« eller »føler Frelserens kærlighed«). Du kan derefter pege på nøgleord på tavlen og spørge, om eleven, der skrev det, vil være villig til at fortælle, hvorfor vedkommende skrev det ned. Når du lytter, så vær opmærksom på, hvordan du kan rose elevernes indsats, opmuntre dem til at fortsætte samt til at vidne om Herrens hjælp og velsignelser.

Vurdering af studium af skriften

Vis et billede af Joseph Smith som det følgende, og drøft med eleverne virkningen, som studium af skrifterne havde på ham som Guds profet.

• Hvordan hjalp studium af skrifterne profeten Joseph Smith?

Tænk over jeres eget mål med studium af skriften. Hvordan påvirker jeres indsats jer?

Giv hver elev to små stykker papir. Eleverne kan skrive deres svar på det første og andet spørgsmål på hver deres stykke papir.

• Hvordan føler I, at I har haft succes med jeres skriftstudium?

• Hvilke problemer har I med jeres skriftstudium?

Lad eleverne lægge papirerne med deres succeshistorier i én bunke og papirerne med deres problemer i en anden bunke. Bland de to bunker hver for sig og læs dem højt for klassen. Når du oplæser deres succeser, så giv eleverne komplimenter og opmuntring. Overvej at spørge: »Har nogen andre oplevet succes med at gøre noget lignende?« og »Hvordan har jeres skriftstudium hjulpet jer til at komme vor himmelske Fader og Jesus Kristus nærmere?« Når du oplæser de kampe, eleverne har med skriftstudium, kan det være effektivt at bede klassen om at finde skriftsteder, se efter udtalelser fra profeter eller kirkeledere eller tænke på personlige oplevelser, der kan hjælpe.

Vurdering af elevernes følelser over for profeten Joseph Smith

Giv eleverne en mulighed, som den følgende, for at vurdere, hvad de føler for profeten Joseph Smith.

Skriv så mange ting ned, I kan komme i tanke om, som I har lært om profeten Joseph Smith i de seneste par ugers seminar.

Eleverne kan skrive det, de har lært, på tavlen rundt om billedet af Joseph Smith. Alternativt kan eleverne lave denne aktivitet i små grupper.

Understreg eller sæt ring om noget på jeres liste, der også henviser til en måde, hvorpå han har hjulpet jer til at komme Jesus Kristus nærmere.

Hvis eleverne ikke selv nævner det, så sørg for at medtage, at Joseph Smith så vor himmelske Fader og Jesus Kristus i det første syn, oversatte Mormons Bog ved Guds kraft og modtog åbenbaringer fra Herren, der er inkluderet i Lære og Pagter. Medtag også, at Herren genoprettede præstedømmet, Kirken samt pagter og ordinancer gennem Joseph Smith.

Bed eleverne om at evaluere, hvor meget de tror på de ting, de har skrevet ned, på en skala fra 1 til 5 (1 = tror ikke og 5 = tror helt sikkert). Bed dem om at fortælle om oplevelser, der har øget deres tro på, at Gud kaldte Joseph Smith til at blive en profet, som skulle hjælpe os til at komme Jesus Kristus nærmere.

Nogle af dine elever kæmper måske stadig med deres vidnesbyrd om, at Joseph Smith var en profet. At stille følgende spørgsmål og give eleverne mulighed for at komme med en masse input kan måske hjælpe disse elever.

• Hvis nogen kæmper med at tro, at Herren kaldte Joseph Smith til at være en profet, hvad ville I så foreslå, at de gjorde, der kunne styrke deres tro?