Lekcja 16.: Doktryna i Przymierza 3–5

Ocena nauki, część 1.

Doktryna i Przymierza 1–5; Józef Smith — Historia 1

Rozważanie i ocena naszego duchowego uczenia się może pomóc nam zbliżyć się do Zbawiciela. Ta lekcja może pomóc uczniom przypomnieć sobie i ocenić, w jaki sposób ich doświadczenia związane ze studiowaniem Doktryny i Przymierzy oraz rozdziału Józef Smith — Historia pomogły im wzrastać duchowo i zbliżać się do Jezusa Chrystusa.

Przykładowe ćwiczenia

Dlaczego powinniśmy dokonywać oceny naszych postępów?

Aby pomóc uczniom w przygotowaniu się do oceny dotychczasowych postępów, możesz wykonać następujące ćwiczenie: Narysuj na tablicy poniższy rysunek; możesz też podać przykładowy cel. Uczniowie mogą zastanowić się nad duchowymi, intelektualnymi, fizycznymi lub społecznymi celami, które wyznaczają sobie w ramach programu Dzieci i młodzież.

W dzienniku do studiowania narysuj linię na całą stronę. Na końcu linii po prawej stronie zapisz jeden z twoich długoterminowych celów. Przykłady: uprawiać jakiś sport lub grać na jakimś instrumencie muzycznym, wyćwiczyć szczególnie dobrze jakąś umiejętność, zdobyć dyplom czy certyfikat lub zawrzeć małżeństwo w świątyni.

Narysuj nad linią ludzika symbolizującego, jak daleko, twoim zdaniem, poszedłeś ku swojemu celowi. Wzoruj się na ilustracji.

Poświęć chwilę na zapisanie po lewej stronie postępów, które już poczyniłeś. Możesz uwzględnić konkretne rzeczy, których się nauczyłeś lub które zrobiłeś, aby osiągnąć swój cel.

• Dlaczego zatrzymanie się i ocena tego, czego się nauczyliśmy i jak się rozwijaliśmy, jest pomocne?

Możesz poprosić kilkoro uczniów, aby opowiedzieli o tym, czego się nauczyli lub co zrobili, dążąc do osiągnięcia swoich celów. To nie tylko przygotuje uczniów do nauczenia się więcej podczas tej lekcji — pomoże im to też lepiej się poznać i zjednoczyć jako grupa.

Jednym z celów seminarium jest pomóc ci w zbliżeniu się do Zbawiciela Jezusa Chrystusa i stawaniu się bardziej podobnym do Niego.

• Dlaczego ważne jest, abyśmy się zatrzymywali i oceniali nasze wysiłki w zbliżaniu się do Jezusa Chrystusa i stawaniu się do Niego bardziej podobni?

Czego się uczysz? Jakie postępy czynisz?

Wyjaśnij, że w ciągu tego roku szkolnego co cztery — sześć tygodni odbędzie się lekcja, podczas której uczniowie będą mogli zatrzymać się, aby ocenić to, czego się uczą i w jaki sposób zbliżają się do Zbawiciela.

Jeśli będzie to przydatne, możesz poprosić uczniów, aby wymienili historie i tematy, o których się dotąd uczyli. Może im to pomóc przy następującym ćwiczeniu:

Poświęć kilka minut na napisanie w dzienniku do studiowania o postępach, jakie czynisz w kwestii zbliżania się do Zbawiciela podczas studiowania w tym roku Doktryny i Przymierzy. Może to obejmować doktrynę i prawdy, których się uczysz, sposoby, na jakie wzrasta twoje świadectwo o Jezusie Chrystusie, nowe nawyki, które kształtujesz, a także sposoby, na jakie starasz się zmieniać.

Po upływie wystarczającego czasu poproś kilkoro uczniów, aby podzielili się swoimi przemyśleniami, o ile nie będą one zbyt osobiste. Mogą to zrobić w małych grupach lub w ramach całej klasy. Ewentualnie mogą pomyśleć o jakimś słowie lub sformułowaniu na podsumowanie, w jaki sposób się uczą lub wzrastają, i zapisać je na tablicy (przykłady: „silniejsze świadectwo”, „uczenie się o Nim z pism świętych” lub „odczuwanie miłości Zbawiciela”). Następnie możesz wskazywać kluczowe słowa zapisane na tablicy i pytać, czy uczniowie, którzy je zapisali, chcieliby powiedzieć, dlaczego wypisali akurat te. Kiedy będziesz słuchać, szukaj sposobów, aby dziękować uczniom za włożony wysiłek, zachęcać ich do kontynuowania pracy i składać świadectwo o pomocy płynącej od Pana i Jego błogosławieństwach.

Ocena studiowania pism świętych

Pokaż ilustrację przedstawiającą Józefa Smitha, np. tę załączoną poniżej, i omów z uczniami wpływ studiowania pism świętych na Józefa Smitha jako proroka Boga.

• W jaki sposób studiowanie pism świętych pomogło Prorokowi Józefowi Smithowi?

Zastanów się nad twoim własnym celem związanym ze studiowaniem pism świętych. Jaki wpływ mają na ciebie podejmowane wysiłki?

Daj każdemu uczniowi dwie małe kartki. Uczniowie mogą zapisać odpowiedź na poniższe pytania: odpowiedź na pierwsze pytanie na jednej kartce, a odpowiedź na drugie pytanie na drugiej kartce.

• W jaki sposób odczuwasz, że odniosłeś sukces w kwestii studiowania pism świętych? Podaj jeden przykład.

• Z jakimi trudnościami zmagasz się przy studiowaniu pism świętych? Podaj jeden przykład.

Niech uczniowie ułożą kartki ze swoimi sukcesami na jednym stosie, a kartki z trudnościami na drugim. Przetasuj oba stosy z osobna i przeczytaj treść kartek grupie. Gdy będziesz wyczytywać sukcesy, chwal uczniów i zachęcaj ich do dalszej pracy. Możesz zadać następujące pytania: „Czy ktoś odniósł sukces, robiąc coś podobnego?” oraz „W jaki sposób studiowanie pism świętych pomogło wam zbliżyć się do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa?”. Czytając o trudnościach uczniów w kontekście studiowania pism świętych możesz poprosić ich, aby odszukali fragmenty, wypowiedzi proroków lub wypowiedzi przywódców Kościoła, które mogą być przydatne. Niech pomyślą też o osobistych doświadczeniach, które mogą być pomocne w pokonaniu tych trudności.

Oceń, co uczniowie czują względem Proroka Józefa Smitha

Daj uczniom sposobność oceny, co czują względem Proroka Józefa Smitha.

Zapisz tyle rzeczy na temat Proroka Józefa Smitha, których dowiedziałeś się w ostatnich tygodniach zajęć seminarium, ile jesteś w stanie wymienić.

Uczniowie mogą zapisać na tablicy to, czego się nauczyli. Niech umieszczają te treści wokół ilustracji przedstawiającej Józefa Smitha. Ewentualnie uczniowie mogą wykonać to ćwiczenie w małych grupach.

Podkreśl lub zakreśl na swojej liście wszystko, co również odnosi się do tego, w jaki sposób Prorok przyczynił się do twojego zbliżania się do Jezusa Chrystusa.

Jeśli uczniowie o tym nie wspomną, pamiętaj, aby uwzględnić informację o tym, że Józef Smith ujrzał Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa w Pierwszej Wizji, przetłumaczył Księgę Mormona mocą Boga, a także otrzymał objawienia od Pana, które zostały zawarte w Doktrynie i Przymierzach. Powiedz również, że Pan przywrócił za pośrednictwem Józefa Smitha kapłaństwo, Kościół oraz przymierza i obrzędy.

Poproś uczniów, aby ocenili w skali od 1 do 5, jak bardzo wierzą w to, co wypisali (1 = brak wiary i 5 = wiara z ufnością). Poproś ich, aby opowiedzieli o doświadczeniach, które pomogły im zwiększyć wiarę w to, że Bóg powołał Józefa Smitha na proroka, aby pomóc nam zbliżyć się do Jezusa Chrystusa.

Niektórzy z twoich uczniów mogą nie mieć jeszcze świadectwa o tym, że Józef Smith był prorokiem. Uczniom tym pomóc może zadanie podanego pytania i pozwolenie klasie na wymianę dużej liczby pomysłów.

• Jeśli komuś trudno jest uwierzyć w to, że Pan powołał Józefa Smitha na proroka, co moglibyście zasugerować, aby ta osoba zrobiła, żeby wzmocnić swą wiarę?