Séminaire
Doctrine et Alliances 6-9 : Vue d’ensemble


« Doctrine et Alliances 6-9 : Vue d’ensemble », Doctrine et Alliances, manuel de l’instructeur du séminaire, 2025

« Doctrine et Alliances 6-9 », Doctrine et Alliances, manuel de l’instructeur du séminaire

Doctrine et Alliances 6-9

Doctrine et Alliances 6-9

Vue d’ensemble

Tandis qu’il demeurait chez Joseph Smith, père, et Lucy Mack Smith, Oliver Cowdery a appris que Joseph Smith, fils, traduisait le Livre de Mormon. Oliver a eu le désir de participer à l’œuvre et, au printemps 1829, il s’est installé à Harmony (Pennsylvanie) où il est devenu le secrétaire du prophète. Par l’intermédiaire de Joseph Smith, le Seigneur a donné à Oliver de nombreuses révélations concernant son rôle de secrétaire et son désir de participer à la traduction. Ces révélations contiennent des vérités importantes sur la révélation personnelle. Avec Oliver comme secrétaire, Joseph Smith a fait de grands progrès pour traduire le Livre de Mormon par le don et le pouvoir de Dieu.

Concentrez-vous sur les vérités qui conduisent à la conversion : Aidez les apprenants à découvrir les points de doctrine et les principes qui édifient la foi en Jésus-Christ et renforcent le désir d’obéir à la volonté de Dieu. Invitez-les à analyser comment ces vérités approfondiront leur conversion et les pousseront à agir avec foi. Pour en savoir plus sur la façon dont le Sauveur a mis ce principe en application, consultez la section intitulée « Le Sauveur enseignait des vérités qui conduisent à la conversion et édifient la foi » dans Enseigner à la manière du Sauveur. Vous pourrez vous y exercer en suivant l’exemple qui figure dans la leçon sur Doctrine et Alliances 8.

Se préparer à enseigner

Les renseignements suivants vous indiquent ce que vous devez préparer à l’avance pour chaque leçon.

Doctrine et Alliances 6

Objectif de la leçon : Amener les apprenants à placer leur confiance dans le Sauveur lorsqu’ils sont confrontés à des doutes et des craintes.

  • Préparation des apprenants : Expliquez que Doctrine et Alliances 6:36 est un passage de la maîtrise de la doctrine. Encouragez les apprenants à mémoriser ce court verset avant de venir en classe.

  • Vidéo : « Des jours d’harmonie » (25 min 01 ; regardez de 3 min 07 à 7 min 18 et de 15 min 02 à 17 min49).

  • Image : Image de Jésus-Christ à afficher au tableau.

La traduction du Livre de Mormon

Objectif de la leçon : Amener les apprenants à fortifier leur témoignage que Dieu a donné à Joseph Smith les moyens et le pouvoir de traduire le Livre de Mormon pour nous.

  • Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de choisir un verset ou une histoire du Livre de Mormon qui les a touchés.

  • Vidéos : « Seer Stone » [La pierre de voyant] (3 min 47) ; « Des jours d’harmonie » (25 min 01 ; regardez de 7 min 18 à 11 min 33).

  • Documents : Pour les apprenants qui n’ont pas accès au format numérique de Viens et suis-moi, imprimez des exemplaires de la section « Voix du Rétablissement » de « Doctrine et Alliances 6-9 : C’est là l’Esprit de révélation », dans Viens et suis-moi – Pour le foyer et l’Église : Doctrine et Alliances 2025.

Doctrine et Alliances 8

Objectif de la leçon : Amener les apprenants à accroître leur capacité à reconnaître la façon dont Dieu leur parle par l’intermédiaire du Saint-Esprit.

Pratique de la maîtrise de la doctrine 1

Objectif de la leçon : Donner aux apprenants l’occasion d’apprendre les Écritures de la maîtrise de la doctrine et les vérités qu’elles contiennent, ainsi que d’apprendre et appliquer les principes divins d’acquisition de la connaissance spirituelle.

  • Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de choisir un ou plusieurs passages scripturaires de la maîtrise de la doctrine qu’ils aimeraient mémoriser. Ils peuvent apprendre par cœur les références scripturaires et les expressions clés qui figurent dans le manuel Maîtrise de la doctrine, document de référence ,2023, ou s’entraîner à mémoriser les passages en entier.

  • Contenu à afficher : Tableau avec les références scripturaires de la maîtrise de la doctrine et les expressions clés des Écritures ; activités de discussion A, B et C qui se trouvent à la suite de la situation fictive.

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