올리버 카우드리는 몰몬경을 번역하는 조셉 스미스의 능력에 감명을 받았다. 그는 하나님께서 자신에게도 똑같은 은사를 주시길 바랐다. 주님께서는 올리버 카우드리에게 그의 신앙에 따라 번역의 은사를 주겠다고 약속하셨다. 그리고 예수 그리스도께서는 올리버에게 계시에 관한 여러 중요한 원리를 가르치셨다. 이 수업은 학생들이 하나님께서 어떻게 성신을 통해 그들에게 말씀하시는지 인식하는 능력을 키우는 데 도움이 될 수 있다.
가능한 학습 활동
계시에 관한 질문
학생들이 계시에 관한 학습을 시작할 수 있도록 다음을 이야기해 줄 수 있다.
하나님은 우리에게 말씀하고자 하시며 다양한 방법으로 말씀하신다. 하나님께서는 성신을 통해 “개인적인 특정한 필요 사항, 책임 및 질문에 도움이 되며 우리의 간증을 강화하는 데 도움”을 주고자 하신다.(주제 및 질문, “계시”, topics.ChurchofJesusChrist.org)
하나님께서 주시는 계시를 인식하는 것에 관해 여러분 또는 여러분이 아는 사람들은 어떤 질문이 있는가?
학생들에게 자신의 질문을 칠판이나 종이에 적어 보라고 한다. 학생들에게 오늘 학습하면서 질문에 대한 답을 찾아보라고 할 수 있다. 수업에서 모든 질문에 대한 답을 찾을 수 있는 것은 아니지만, 학생들에게 자신이 깨달은 바가 있다면 이를 적어 보게 하면 좋다. 다음 질문을 활용하여 사람들이 계시에 관해 불확실성을 느끼는 이유를 학생들이 생각해 보도록 할 수 있다.
하나님께서 언제 어떻게 우리와 소통하시는지를 인식하는 것이 어려울 수 있는 이유는 무엇인가?
하나님께서 주신 계시를 인식하고 따르는 우리의 능력을 향상하는 것이 중요하다고 생각하는 이유는 무엇인가?
학생들에게 학습 일지에 새로운 페이지를 만들거나 복음 자료실 앱에 메모를 만들어 주님으로부터 받는 계시에 관해 배운 것을 기록해 보라고 할 수 있다. 여러분이 칠판에 그렇게 하는 예시를 보여 줄 수도 있다. 이때 다음과 같은 제목을 붙이면 좋을 것이다. 하나님으로부터 계시를 받고 있음을 어떻게 알 수 있는가?
주님께서 올리버 카우드리에게 계시에 대해 가르치시다
올리버 카우드리는 서기로 봉사하면서 주님께서 조셉 스미스에게 몰몬경을 번역할 권능을 주셨음을 보았다. 올리버는 자신도 번역을 해 보고 싶어 했고, 주님은 그에게 기회를 주기로 하셨다.(교리와 성약 6:25 참조) 올리버가 번역을 성공적으로 해내도록 돕기 위해 주님께서는 계시를 받는 것에 관한 중요한 원리를 가르쳐 주셨다.
교리와 성약 8편 2~3절은 교리 익히기 성구이다. 학생들에게 교리 익히기 성구를 쉽게 찾을 수 있도록 눈에 띄게 표시하라고 한다.
교리와 성약 8편 1~3절을 읽으면서 주님께서는 올리버가 계시를 받는 것에 대해 무엇을 알기를 바라셨는지 찾아본다.
이러한 구절들에서 여러분은 주님께서 성신을 통해 우리에게 어떻게 말씀하실 수 있는지에 관하여 무엇을 배웠는가?
찾은 것을 이야기해 달라고 한다. 학생들이 찾을 수 있는 진리가 다양하겠지만, 그중에서도 주님께서는 성신을 통해 우리의 생각과 마음에 말씀하신다는 것을 배우도록 돕는다.
이 진리를 칠판의 제목 아래에 적는다. 또한 다음과 같은 그림을 그리면 학생들이 이 구절에 나오는 주님의 가르침을 시각화하는 데 도움이 될 수 있다.
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생각과 마음
개인적으로 공부한 내용과 여러분의 경험에 비추어 볼 때, 하나님께서 우리의 생각에 말씀하시는 방식에는 어떤 것들이 있는가? 그분은 어떻게 우리 마음에 말씀하시는가?
십이사도 정원회의 리차드 지 스코트(1928~2015) 장로는 하나님께서 성신을 통해 우리의 마음과 생각에 말씀하시는 몇 가지 방법을 다음과 같이 이야기했다.
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리차드 지 스코트 장로
주님께서 성신을 통해 여러분의 생각과 마음속에 말씀하실 수 있다는 것을 간증드립니다. 그런 느낌들이 그냥 일반적인 느낌인 경우도 있습니다. 그러나 때로는 그 느낌이 아주 분명하고 명백해서 그 내용을 받아쓰기를 하듯이 기록으로 남길 수 있습니다. (리차드 지 스코트, “영적인 인도를 얻음”, 『리아호나』, 2009년 11월호, 9쪽)
교리와 성약 6편 22~24절과 9편 8~9절에 나오는 올리버 카우드리에 관한 예시를 살펴보고, 학생들이 생각과 마음을 통해 소통하는 방식을 깨닫도록 도울 수 있다. 학생들은 주님께서 우리의 생각과 마음에 말씀하시는 몇 가지 방식을 설명하기 위해 어떤 단어와 구절을 사용하셨는지 찾아볼 수 있다.
교리와 성약 9편 8절에 묘사된 가슴이 뜨겁다는 말은 “위안과 평온”을 의미할 수 있다고 설명하면 도움이 될 것이다.(댈린 에이치 옥스, “영으로 가르치고 배움”, 『리아호나』, 1999년 5월호, 22쪽)
성신을 통한 소통
경전과 현대 교회 지도자들의 가르침에는 하나님께서 성신을 통해 우리에게 말씀하시는 방법을 이해하는 데 도움이 되는 가르침이 많이 있다고 설명한다. 학생들에게 이러한 가르침 몇 가지를 찾고, 학습하고, 토론할 시간을 준다.
한 가지 방법은, 경전 안내서, 경전 주제별 안내서, 복음 자료실 검색 기능과 같은 도구를 이용하여 성신을 통한 계시를 인식하는 방법들이 설명된 성구나 교회 지도자들의 말씀을 찾아보라고 권유하는 것이다.
또는 학생들에게 다음 구절들을 학습하면서 개인적인 계시에 관해 무엇을 배울 수 있는지 알아보도록 하는 방법도 있다.
또한 학생들에게 동영상 “빛의 유형: 빛을 분별함”(2:12)을 보여 줄 수도 있다. 이 동영상에서 십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 자신의 생각과 성신의 속삭임 사이의 차이를 인식할 수 있는 방법에 관한 통찰을 전해 주었다.
학생들에게 공부할 시간을 충분히 준 후, 배운 것을 칠판의 목록에 추가해 보라고 한다.
다음과 같은 질문은 학생들이 배운 내용을 토론하고 성신이 학생들에게 간증하도록 하는 데 도움이 될 수 있다.
여러분은 하나님께서 성신을 통해 우리와 소통하시는 다양한 방법에 관해 무엇을 배웠는가?
이러한 가르침은 하나님 아버지와 예수 그리스도의 성품과 소망을 이해하는 데 어떻게 도움이 되는가?
성신이 말씀하시는 방법을 이해하는 것과 관련해서 어떤 경험을 해 보았는가?
수업을 시작하면서 학생들이 언급했던 질문을 상기시킨다. 학생들에게 배운 내용 중 이러한 질문에 대한 답을 찾는 데 도움이 된 것을 말해 달라고 한다. 학생들에게 그들이 배운 방법을 활용하여 주님께서 그들의 마음과 생각에 말씀하시는 것을 인식해 보도록 권유하며 수업을 마친다. 주님으로부터 오는 계시를 인식하려면 평생 지속적인 노력을 해야 한다는 점을 학생들이 이해하도록 돕는다.
암기하기
또한 학생들이 교리와 성약 8편 2~3절의 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하고 다음 수업에서 복습하도록 하면 좋을 것이다. 성구 핵심 문구는 “나는 … 성신으로 말미암아 네 생각과 네 마음에 말하리라”이다. 암기 활동을 위한 아이디어는 부록 자료의 “교리 익히기 복습 활동”에서 확인할 수 있다.