Seminarium
Doktryna i Przymierza 10–11: Zarys


„Doktryna i Przymierza 10–11: Zarys”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2025)

„Doktryna i Przymierza 10–11”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Doktryna i Przymierza 10–11

Doktryna i Przymierza 10–11

Zarys

Pan wyjaśnił, co stało się z utraconymi 116 stronami manuskryptu Księgi Mormona i w jaki sposób praca nad tłumaczeniem miała być kontynuowana. Hyrum Smith pragnął pomóc w Przywróceniu Kościoła Pana i otrzymał radę, jak przygotować się do służby.

ikona szkoleniaZachęcaj uczniów, aby wymieniali się prawdami, których się uczą: Dawanie uczniom możliwości werbalizacji myśli i uczuć może sprawić, że poczują, jak Duch Święty naucza lub świadczy o prawdzie. Znajduj w lekcji momenty, w których będziesz mógł prosić uczniów, aby zastanowili się nad tym, czego się uczą, i aby o tym powiedzieli. Aby dowiedzieć się, w jaki sposób Zbawiciel to robił, zobacz część pt. „Zbawiciel zachęcał bliźnich, aby dzielili się prawdami, których się uczyli” w podręczniku Nauczanie na sposób Zbawiciela. Przykład, jak to zrobić, znajdziesz też w konspekcie innej lekcji w tym tygodniu pt. „Doktryna i Przymierza 10”.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje dostarczą ci pomysłów dotyczących tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Doktryna i Przymierza 10

Cel lekcji: Pomóc uczniom zwiększyć ich pewność w to, że Bóg pomoże im nie dać się wciągnąć w przebiegłe plany Szatana

  • Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów o przeczytanie fragmentu z publikacji pt. Święci, rozdział 5. i 6., aby przypomnieć sobie wydarzenia związane z utratą 116 stron rękopisu oraz rozpaczą Józefa i jego rodziny w tamtym czasie.

  • Ulotka: „Mądrość Boga”

Doktryna i Przymierza 11:1–7

Cel lekcji: Pomóc uczniom poczuć większe pragnienie zabiegania o dar życia wiecznego oferowany przez Jezusa Chrystusa wszystkim, którzy go przyjmą

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przeczytali Doktrynę i Przymierza 11:7 i porównali światową definicję bycia bogatym do definicji pochodzącej od Pana. Poproś, aby zastanowili się, dlaczego te definicje się od siebie różnią.

  • Materiały: Odsyłacze do pism świętych i innych materiałów zapisane na kartkach umieszczonych w różnych miejscach sali

Doktryna i Przymierza 11:8–30

Cel lekcji: Może skłonić uczniów do zabiegania o pomoc Pana w przygotowaniu się do udziału w Jego dziele

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się, dlaczego nasze pragnienia są dla Pana ważne i w jaki sposób mogą wzmocnić swoje pragnienie, aby wierniej Mu służyć.