Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Õppetund 27: Õpetus ja Lepingud 18:1–13: „Pidage meeles, et hingede väärtus on Jumala silmis suur”

„Õpetus ja Lepingud 18:1–13: „Pidage meeles, et hingede väärtus on Jumala silmis suur”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Õpetus ja Lepingud 18:1–13”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Õppetund 27: Õpetus ja Lepingud 18

Õpetus ja Lepingud 18:1–13

„Pidage meeles, et hingede väärtus on Jumala silmis suur”

Vastuseks varajastele Kiriku juhtidele, kes otsisid Issanda tahet, kuidas ehitada üles Tema Kirikut, andis Issand Joseph Smithile, Oliver Cowderyle ja David Whitmerile ilmutuse, mille võime leida Õpetuse ja Lepingute 18. osast. Issand õpetas neile meestele olulisi tõdesid meie hinge väärtuse kohta. See õppetund võib aidata õpilastel tunda, et nende hinge väärtus on Jumala silmis suur.

Võimalikud õpitegevused

Meie väärtus

Võiksite alustada tundi, kirjutades tahvlile järgneva lõpetamata lause. Kutsuge õpilasi üles leidma realistlikke viise selle lõpetamiseks. Küsige neilt, miks noored võivad nii tunda.

Maailmas, kus me elame, võime tunda kiusatust või survet hinnata oma väärtust vastavalt _______________.

Selle asemel võite kirjutada tahvlile järgmised sõnad: Välimus, Saavutused ja Vara. Küsige õpilastelt, miks mõned noored võivad tunda kiusatust või survet hinnata oma väärtust vastavalt nendele aspektidele. Küsige, milliseid muid aspekte võivad noored kasutada oma väärtuse hindamiseks.

Võtke hetk aega, et mõtiskleda selle üle, mida te arvate oma isikliku väärtuse olevat ja miks. Mida te kipute oma väärtuse aluseks võtma? Täna õppides otsige tõdesid, mis aitavad teil tunda oma väärtust Jumala silmis.

Issand õpetab hingede väärtuse kohta

Järgnev kokkuvõte aitab õpilastel mõista nende salmide konteksti, mida nad õpivad Õpetuse ja Lepingute 18. osast.

Juunis 1829 said Joseph Smith, Oliver Cowdery ja David Whitmer ilmutuse, mis on kirjas Õpetuse ja Lepingute 18. osas. Ilmutus käsitles kaheteistkümne apostli kutsumist viimsetel päevadel ja Kiriku ülesehitamist. Lisaks nendele juhistele jagas Issand Oliveri ja Davidiga vägevaid tõdesid meie väärtuse kohta.

Õpetus ja Lepingud 18:10–11 on kuldõpetuse kirjakoht. Paluge õpilastel kuldõpetuse pühakirjakohad erilisel moel ära märkida, et neil oleks neid lihtne üles leida.

Lugege Õpetus ja Lepingud 18:9–13, et näha, mida Issand õpetas meie väärtuse kohta Tema silmis.

Mis teile nendes salmides meeldis või mida teada saite?

Kui õpilased räägivad, kirjutage tahvlile tõed, mille nad avastasid. Järgnevalt on toodud mõned tõed, mille nad võivad välja tuua.

Hingede väärtus on Jumala silmis suur.

Meie väärtus on nii suur, et Jeesus oli valmis kannatama ja surema, et me saaksime meelt parandada.

Võib olla kasulik teada, et järgmine õppetund („Õpetus ja Lepingud 18:11–16”) keskendub rohkem rõõmule, mida Päästja tunneb, kui me meelt parandame.

Mismoodi näitavad Päästja kannatused ja surm meie eest meie väärtust Tema silmis?
Kuidas võiks meid mõjutada see, kui võtaksime oma väärtuse aluseks Taevase Isa ja Päästja armastuse meie vastu, mitte maised sildid?

Süvendage oma teadmisi

Pidage meeles oma väärtust Jumala silmis

Valige üks või mõlemad järgnevatest valikutest, mis aitavad teil paremini mõista ja hinnata oma väärtust Jumala silmis.

1. tegevus: Uurige Jeesuse Kristuse lepitust ja mõtisklege Tema armastuse üle teie vastu. Te võiksite lugeda mõnda järgmistest salmidest: Jesaja 53:3–5; Luuka 22:41–44; Johannese 3:16–17; 1. korintlastele 6:11, 19–20; Alma 7:7, 10–13. Võiksite leida ka teisi salme, mida uurida.

Võiksite üles märkida ristviited, mida soovite meeles pidada. Võiksite märkida need oma pühakirjades kirjakoha Õpetus ja Lepingud 18:10–11 juurde, kirjutada need oma pühakirjapäevikusse või kasutada oma Evangeeliumi Raamatukogu rakendust, et luua sildid või lingid.

2. tegevus: Uurige, mida Kiriku juhid on õpetanud meie väärtuse kohta Jumala silmis. Kasutage Evangeeliumi Raamatukogu või muid materjale, et leida asjakohaseid avaldusi või kõnesid. Võiksite otsida mõisteid, nagu „väärtus” või „Jumala armastus”, et vastavaid materjale leida. Üks näide sellest, mida võite leida, on õde Joy D. Jonesi, endise Algühingu üldjuhataja avaldus.

„Lubage mul tuua välja vajadus teha vahet kahel olulisel sõnal: väärtus ja väärilisus. Need pole üks ja seesama. Vaimne väärtus tähendab pidada end sama väärtuslikuks, nagu peab meid Taevane Isa, mitte maailm. Meie väärtus määrati kindlaks ammu enne, kui me tulime siia maa peale. „Jumala armastus on piiritu ja kestab igavesti.”

Teisest küljest, väärilisus saavutatakse läbi kuulekuse. Kui patustame, oleme vähem väärilised, kuid pole iial vähem väärt! Me teeme jätkuvalt meeleparandust ja püüame olla Jeesuse sarnased, kuid meie väärtus on puutumatu. Nagu õpetas juhataja Brigham Young: „Vähim, tähtsusetuim vaim praegu maa peal … on väärt maailmu.” Ükskõik, mis ka ei juhtuks, meil on alati väärtus meie Taevase Isa silmis.” (Joy D. Jones. Mõõtmatu väärtus. – 2017. a sügisene üldkonverents)

Seostamine oma eluga

Tänapäevaste lugude või kogemuste jagamine võib aidata õpilastel tunda oma väärtust Jumala silmis. Enne kui palute õpilastel arutleda järgneva küsimuse üle, võiksite jagada omaenda näidet sellest, kuidas olete tundnud oma väärtust Jumala silmis. Võiksite näidata ka videot „The Hope of God’s Light” (6:46), mis on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org, ja kutsuge õpilasi üles otsima, kuidas üks mees sai teada oma väärtusest Jumala silmis.

Millised kogemused enda või teiste elust on aidanud teil tunda, et teie hinge väärtus on Jumala silmis suur?

Innustage õpilasi järgmise nädala või kahe jooksul tegema midagi, et mõtiskleda sügavamalt oma väärtuse üle Jumala silmis. Andke neile tunni ajal aega, et valmistada ette, mida nad tegema hakkavad. Järgnev nimekiri sisaldab ideid, mida võiksite jagada. Õppetund „Õpitu hindamine 2” palub õpilastel jagada kogemusi seoses selle tegevusega.

Otsustage, kuidas te mõtisklete oma väärtuse üle Jumala silmis järgmise paari nädala jooksul. Siin on mõned viisid, kuidas seda teha:

Looge meeldetuletus ja paigutage see kohta, kus te seda regulaarselt näete. See võib olla plakat või nutitelefoni taust, mis sisaldab pilti ja võib-olla isegi sõnu pühakirjadest.
Palvetage igal hommikul ja õhtul, et mõista selgemalt, kuidas Isa Taevas teid näeb.
Planeerige kindel aeg, et mõtiskleda oma päevikus oma väärtuse üle.
Veetke korduvalt aega, lugedes ja uurides põhjalikumalt oma patriarhaalset õnnistust. Mõtelge, kuidas võiksite sellele teisiti läheneda, et tõeliselt mõista, mida teie Isa Taevas tahab, et te enda kohta teaksite ja tunneksite.

Andke tunnistust Jumala armastusest ja iga õpilase lõpmatust väärtusest, mis ilmneb Päästja lepituse kaudu.

Õppige pähe

Võiksite aidata õpilastel õppida selle õppetunni jooksul pähe kuldõpetuse kirjakoha viite ja võtmefraasi ja neid tulevastes õppetundides korrata. Pühakirja võtmefraas kirjakohast Õpetus ja Lepingud 18:10–11 on „Hingede väärtus on Jumala silmis suur”. Ideid päheõppimise tegevusteks leiate lisamaterjalist „Kuldõpetuse kordamise tegevused”.

Lisamaterjalid

Kuidas näitab Jumal meile, milline on meie väärtus Tema silmis?

Vanem D. Todd Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist juhtis tähelepanu sellele, mida Taevane Isa meile pakub, et väljendada meie väärtust Tema silmis.

„Meie Taevane Isa pakub meile iseennast ja oma Poega, lähedast ja alalist suhet nendega, Jeesuse Kristuse, meie Lunastaja armu ja vahenduse läbi. Me oleme Jumala lapsed, kes on pühitsetud surematuseks ja igaveseks eluks. Meie saatus on olla Tema pärijad, „Kristuse kaaspärijad” [Roomlastele 8:17].” (D. Todd Christofferson. Meie suhe Jumalaga. – 2022. a kevadine üldkonverents)

Mis on hinge väärtus?

Võiksite vaadata videot „My Brother’s Keeper” ajakoodist 1:54 kuni 4:24, et näha näidet vägevast vastusest sellele küsimusele.

President Dieter F. Uchtdorf Esimesest Presidentkonnast on õpetanud:

„Kaasaegsetest ilmutustest teame, et „hingede väärtus on Jumala silmis suur” [Õpetus ja Lepingud 18:10]. Me ei saa hinnata vääriliselt teise hinge, samuti nagu me ei saa mõõta maailma suurust. Iga inimene, keda me kohtame, on Taevase Isa jaoks väga tähtis. ‥

Aastaid katsumusi ja kurbust talunud naine ütles kord läbi pisarate: „Mul on tunne, nagu oleksin kortsus, narmendav, määrdunud, halvasti hoitud ja kulunud 20-dollariline rahatäht. Kuid ma olen sellele vaatamata 20-dollariline rahatäht. Ma olen midagi väärt! Kuigi ma ei pruugi sarnaneda teistega ja kuigi ma olen räsitud ja pruugitud, olen ma endiselt tervet 20 dollarit väärt.” (Dieter F. Uchtdorf. Teie olete minu käed. – 2010. a kevadine üldkonverents)

President Uchtdorf selgitas samuti:

„Ja kuigi meie võime tohutut universumi avarust silmitsedes öelda: „Mis on inimene võrreldes hiilgava looduga?”, ütles Jumal ise, et Ta lõi universumi just meie pärast! Tema töö ja hiilgus – selle võrratu universumi eesmärk – on inimkonna päästmine ja ülendamine [vt Moosese 1:38–39]. Teiste sõnadega on tohutud igavikuavarused, lõputu aegruumi hiilgus ja müstika loodud kõik meiesarnaste harilike surelike kasu silmas pidades. Taevane Isa lõi universumi, et võiksime saavutada Tema poegade ja tütardena oma täieliku potentsiaali.

Inimese jaoks näib olevat mõistusevastane, et võrreldes Jumalaga pole inimene midagi ja ometi oleme Jumala jaoks kõik. Olgugi et lõputu loodu foonil võime tunduda tühisena, põleb meil rinnus igavese tule säde. Mõistetamatu ülendus – lõputa maailmad – on meie haardeulatuses. Ja Jumala suureks sooviks on aidata meil see saavutada.” (Dieter F. Uchtdorf. Te olete Talle olulised. – 2011. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus tunni alustamiseks

Näidake erinevaid esemeid või pilte esemetest, näiteks kommidest, riietest, mobiiltelefonidest või autodest, ja küsige õpilastelt, mida nemad või teised oleksid valmis iga asja eest maksma. Aidake õpilastel mõista, et millegi väärtust saab määrata selle järgi, mida keegi on valmis selle eest maksma.

Seejärel kutsuge õpilasi üles lugema pühakirjakohta Õpetus ja Lepingud 18:10–11, et näha enda väärtust ja seda, mida keegi oli valmis nende eest maksma.

Video

Võiksite näidata videot „Am I Good Enough?” (3:28), mis illustreerib muresid, mida noored võivad oma väärtuse suhtes tunda, ja kuidas neid muresid ületada.

Näited

Pärast seda, kui olete aidanud õpilastel leida ja mõista selle õppetunni tõdesid, võiksite esitada järgnevad näitlikud olukorrad. Võiksite ka kutsuda õpilasi üles mõtlema muudele tavaelu olukordadele, kus noored ei pruugi mõista või tunda oma väärtust. Küsige, kuidas tõe teadmine oma väärtuse kohta muudaks nende noorte olukorda.

Maya võrdleb end pidevalt teistega ja tunneb, et nad on temast võimekamad ja andekamad.

Kallie muretseb pidevalt selle pärast, mida teised temast arvavad.

Taft kulutab palju aega ja raha, et pidada sammu oma kooli trendidega, et teised näeksid teda moekana.

Kirjutage kiri

Õppetunni lõpupoole aidake õpilastel kaasa mõelda, kuidas nad saaksid õpitut kellegi teisega jagada. Nad võiksid mõtiskleda kellegi võimalike mõtete ja tunnete üle, kes ei mõista oma väärtust Jumala ees. Kutsuge õpilasi üles kasutama selles tunnis õpitut ja tunnetatut, et kirjutada sellele inimesele lühike kiri. Need võivad sisaldada fraase pühakirjadest või muudest allikatest (koos viidetega), aga ka isiklikke kogemusi. Kui õpilased mõtlevad konkreetsele inimesele, võiksid nad soovi korral selle kirja neile anda või saata see tekstisõnumina.