เซมินารี
บทที่ 29: หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:21–47: “โดยมือเจ้า เราจะทำงานอัศจรรย์”

“หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:21–47: ‘โดยมือเจ้า เราจะทำงานอัศจรรย์’” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)

“หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:21–47” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี

บทที่ 29: หลักคำสอนและพันธสัญญา 18

หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:21–47

“โดยมือเจ้า เราจะทำงานอัศจรรย์”

การแต่งตั้งหนึ่งในอัครสาวกกลุ่มแรกในสมัยการประทานนี้

ในเดือนมิถุนายน 1829 พระผู้ช่วยให้รอดประทานความรับผิดชอบแก่ออลิเวอร์ คาวเดอรีและเดวิด วิตเมอร์ในการแสวงหาคนที่จะรับพระนามของพระองค์ไว้ด้วย “ความตั้งใจเด็ดเดี่ยว” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:27) คนเหล่านี้ได้รับการเรียกในภายหลังว่าเป็นสมาชิกกลุ่มแรกของโควรัมอัครสาวกสิบสองในสมัยการประทานนี้ บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าพระเจ้าทรงช่วยเหลือและประทานพรเราผ่านการเรียกของอัครสาวกของพระองค์อย่างไร

กิจกรรมการเรียนรู้ที่ทำได้

อัครสาวกสิบสอง

กิจกรรมต่อไปนี้จะช่วยเตรียมความพร้อมให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับความช่วยเหลือที่พระเจ้าประทานแก่พวกเขาผ่านอัครสาวกและศาสดาพยากรณ์ในยุคปัจจุบัน

เขียนอาชีพต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: แพทย์ ช่างยนต์ ช่างไม้ ช่างเหล็ก ครู หรือท่านอาจขอให้นักเรียนระบุอาชีพอื่นที่มีคุณสมบัติเฉพาะในการช่วยเหลือเรา

นึกถึงสถานการณ์ที่ท่านสำนึกคุณต่อคนเหล่านี้

  • คนเหล่านี้มีคุณสมบัติเฉพาะในการให้ความช่วยเหลือแก่เราอย่างไร?

  • พวกเขามีคุณสมบัติอย่างไร?

ท่านอาจแสดงภาพปัจจุบันของ ฝ่ายประธานสูงสุด และ โควรัมอัครสาวกสิบสอง ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันข้อมูลสั้นๆ ที่พวกเขารู้เกี่ยวกับคนเหล่านี้ รวมถึงชื่อ รายละเอียดครอบครัว หรือประวัติการทำงาน ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจว่าพระเยซูคริสต์ทรงเรียกอัครสาวกให้เป็นพยานถึงพระองค์ทั่วโลก (ดู คู่มือพระคัมภีร์, “อัครสาวก,” scriptures.ChurchofJesusChrist.org)

ฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสอง

พระผู้ช่วยให้รอดทรงรักเราและทรงเรียกอัครสาวกให้มาช่วยเราในวิธีที่ไม่เหมือนใคร

  • บรรดาอัครสาวกของพระผู้ช่วยให้รอดมีคุณสมบัติเฉพาะในการให้ความช่วยเหลือแก่เราอย่างไร?

  • ท่านคิดว่าพระเจ้าทรงใช้คุณสมบัติใดในการเลือกอัครสาวกของพระองค์?

อธิบายว่าวันนี้นักเรียนจะเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับอัครสาวกและศาสดาพยากรณ์ที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงเรียกให้นำเรา ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนคิดว่าชีวิตของพวกเขาได้รับผลจากการมีอัครสาวกและศาสดาพยากรณ์บนแผ่นดินโลกในปัจจุบันอย่างไร กระตุ้นให้พวกเขามองหาคำสอนที่ช่วยให้เข้าใจได้ดียิ่งขึ้นว่าชีวิตของพวกเขาจะได้รับพรผ่านศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกยุคสุดท้ายอย่างไร

การรับพระนามของพระคริสต์ไว้กับตัวเรา

ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 18 พระเจ้าทรงแนะนำให้เดวิด วิตเมอร์และออลิเวอร์ คาวเดอรีแสวงหาคนที่สักวันจะได้รับเรียกให้รับใช้ในโควรัมอัครสาวกสิบสอง (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:37–38)

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:21–25 โดยมองหาคำแนะนำของพระผู้ช่วยให้รอดที่ประทานแก่เดวิดและออลิเวอร์

  • ท่านคิดว่าเหตุใดพระเจ้าทรงต้องการให้เดวิดและออลิเวอร์เข้าใจสิ่งที่ท่านอ่านในข้อเหล่านี้?

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันว่าการรับพระนามของพระคริสต์ไว้กับตนเองหมายความว่าอย่างไร อาจเป็นประโยชน์ที่จะชี้ให้เห็นว่าเราเต็มใจรับพระนามของพระผู้ช่วยให้รอดผ่านบัพติศมาและศีลระลึก คำกล่าวต่อไปนี้อาจเป็นประโยชน์เช่นกัน:

เอ็ลเดอร์พอล บี. ไพเพอร์ แห่งสาวกเจ็ดสิบอธิบายว่าการรับพระนามของพระเยซูคริสต์ไว้กับเราหมายความว่าอย่างไร:

เอ็ลเดอร์พอล บี. ไพเพอร์

โดยการรับพระนามของพระคริสต์ เราตั้งใจจะ รับ คำสอน คุณลักษณะ และความรักของพระองค์เข้ามาในตัวเราเพื่อให้เป็นส่วนหนึ่งของเรา (พอล บี. ไพเพอร์, “ทุกคนต้องรับพระนามซึ่งพระบิดาประทานมาให้,” เลียโฮนา, พ.ย. 2018, 44)

คุณสมบัติและความรับผิดชอบของอัครสาวก

พระเจ้าทรงแนะนำเดวิดและออลิเวอร์เกี่ยวกับคุณสมบัติที่จำเป็นของผู้ที่จะได้รับเรียกให้เป็นอัครสาวกด้วย

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:26–27 โดยมองหาคุณสมบัติในข้อเหล่านี้ พึงทราบว่า สานุศิษย์ ใน ข้อ 27 หมายถึงผู้ที่จะได้รับเรียกให้เป็นอัครสาวก

  • พระผู้ช่วยให้รอดทรงปรารถนาให้อัครสาวกของพระองค์มีคุณสมบัติเช่นใด?

  • ท่านคิดว่าเหตุใดพระผู้ช่วยให้รอดจึงทรงต้องการให้ผู้ที่รับใช้พระองค์ในฐานะอัครสาวกมีคุณสมบัตินี้?

  • การรู้เรื่องนี้เกี่ยวกับอัครสาวกของพระผู้ช่วยให้รอดจะช่วยท่านอย่างไร?

อธิบายว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงสรุปความรับผิดชอบของอัครสาวกเพิ่มเติมไว้ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 18 และที่อื่นๆ ในหลักคำสอนและพันธสัญญา วาดแผนภูมิต่อไปนี้บนกระดานและเชื้อเชิญให้นักเรียนคัดลอกลงในสมุดบันทึกการศึกษา ท่านอาจเพิ่มสิ่งที่นักเรียนเรียนรู้อยู่แล้วจาก ข้อ 26–27 จากนั้นอาจให้นักเรียนอ่านข้อพระคัมภีร์ที่กำหนดเป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มเล็กๆ และกรอกข้อมูลลงในแผนภูมิในสมุดบันทึกการศึกษา จากนั้นอาจให้แต่ละกลุ่มเพิ่มคำตอบหนึ่งหรือสองข้อในรายการบนกระดาน

ใช้ หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:26–36 และ 107:23 เพื่อกรอกข้อมูลในแผนภูมิต่อไปนี้:

พระเจ้าทรงต้องการให้อัครสาวกสิบสองมีคุณสมบัติเช่นใด?

พระเจ้าทรงต้องการให้อัครสาวกทำอะไรที่ช่วยนำผู้อื่นมาหาพระองค์?

เชื้อเชิญให้นักเรียนสองสามคนวงกลมบางอย่างเกี่ยวกับอัครสาวกที่พวกเขาคิดว่าสำคัญหรือมีความหมายไว้บนกระดาน ให้พวกเขาแบ่งปันเหตุผล นอกจากนี้ท่านอาจพูดคุยกันเกี่ยวกับคำถามต่อไปนี้

  • ท่านเรียนรู้อะไรจากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้เกี่ยวกับวิธีที่พระผู้เป็นเจ้าทรงช่วยท่านและผู้อื่นผ่านอัครสาวกของพระองค์?

  • ท่านจะสรุปสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับอัครสาวกจากข้อเหล่านี้อย่างไร?

    ช่วยให้นักเรียนสรุปความจริงต่อไปนี้บนกระดาน: อัครสาวกของพระผู้ช่วยให้รอดช่วยให้เรามาหาพระองค์และเรียนรู้พระวจนะของพระองค์

  • ท่านเห็นว่าอัครสาวกของพระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยให้ท่านและผู้อื่นมาหาพระองค์ในปัจจุบันอย่างไร?

ตัวอย่างและคำสอนจากอัครสาวกในยุคปัจจุบัน

ให้เวลานักเรียนดูแบบอย่างของอัครสาวกในยุคปัจจุบันที่มีคุณสมบัติและความรับผิดชอบตรงตามที่พระเจ้าทรงระบุไว้ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 18 กิจกรรมต่อไปนี้จะช่วยในเรื่องนี้ได้

ใช้เวลาศึกษาคำสอนของอัครสาวกในยุคปัจจุบันอย่างน้อยหนึ่งคน ท่านอาจศึกษาคำปราศรัยจากการประชุมใหญ่สามัญล่าสุด บทความในนิตยสารของศาสนจักร หรือโพสต์ในโซเชียลมีเดีย ขณะที่ท่านศึกษา ให้มองหาว่าอัครสาวกมีบทบาทในการช่วยให้เรามาหาพระคริสต์เกิดสัมฤทธิผลอย่างไร ท่านอาจมองหาข่าวสารจากอัครสาวกที่ตอบสนองความต้องการหรือคำถามที่ท่านมีโดยเฉพาะ

หลังจากให้เวลานักเรียนศึกษาพอสมควรแล้ว ให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้กับชั้นเรียนหรือเป็นกลุ่มเล็กๆ