Lektion 31: Lehre und Bündnisse 19

Lehre und Bündnisse 19:1-24, Teil 1

Jesus Christus unterwirft sich dem Willen des himmlischen Vaters

In einer flehentlichen Bitte um Trost und Führung bat Martin Harris den Propheten Joseph Smith um eine Offenbarung vom Herrn. In Lehre und Bündnisse 19 berichtete der Erretter, wie er sich entschied, sich dem Willen des himmlischen Vaters unterzuordnen, und dadurch die Macht empfing, alles zu überwinden. Martin wurde Frieden verheißen, so er umkehren und sich dem unterwerfen werde, was ihm der Herr aufgetragen hatte. Diese Lektion kann den Wunsch der Schüler stärken, dem Beispiel Jesu Christi zu folgen und sich dem Willen des himmlischen Vaters unterzuordnen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Das Beispiel des Erretters

Schreiben Sie den folgenden unvollständigen Satz an die Tafel: Nicht ____, sondern _____ Wille soll geschehen. Die Schüler sollen in die Lücken eintragen, was der Erretter zu seinem Vater gesagt hat (siehe Lukas 22:42). Bitten Sie einen Schüler, zu erläutern, unter welchen Umständen Jesus das gesagt hat.

• Was bedeutet es wohl, Gott unseren Willen hinzugeben?

• Welche schweren Opfer müssen Jugendliche vielleicht bringen, um sich dem Willen des himmlischen Vaters zu unterwerfen?

Sie können die Antworten der Schüler auf die vorherige Frage an die Tafel schreiben. (Hinweis: Behalten Sie gegebenenfalls eine Kopie der Liste – sie kann für den Unterricht zur Lektion „Lehre und Bündnisse 19:25-41“ erneut nützlich sein. In dieser Lektion werden die Schüler aufgefordert, dem Beispiel des Erretters zu folgen und sich dem Willen des himmlischen Vaters zu unterwerfen.)

Sie könnten die Schüler bitten, an eine Zeit zurückzudenken, als sie eine Verpflichtung dem Herrn gegenüber nicht erfüllen wollten oder etwas nicht tun wollten, von dem sie eigentlich wussten, dass es richtig war. Auf diese Weise können die Schüler die Lerninhalte leichter auf sich selbst beziehen. Ermuntern Sie die Schüler, diese Vorkommnisse im Sinn zu behalten, wenn sie sich nun damit beschäftigen, wie der Erretter seinen Willen dem Willen Gottes untergeordnet hat.

Der Erretter unterwirft sich seinem Vater

Um den Propheten Joseph Smith und die Veröffentlichung des Buches Mormon zu unterstützen, hatte Martin Harris, zugesagt, er werde ihn bei den Druckkosten unterstützen. Als ihm später klar wurde, dass er dafür möglicherweise seine Farm verkaufen müsse, bat er Joseph Smith um eine Offenbarung zwecks Führung durch den Herrn. In dieser Offenbarung – heute Lehre und Bündnisse 19 – vermittelte der Erretter wesentliche Wahrheiten über sein Sühnopfer. Dank dieser Wahrheiten verstand Martin, wie wichtig es ist, sich dem Willen des himmlischen Vaters zu unterwerfen – auch dann, wenn es schwierig ist.

Die Schüler könnten die folgenden Verse allein oder zu zweit lesen.

Lies Lehre und Bündnisse 19:1-5,15-19,23,24. Vielleicht möchtest du aussagekräftige Wörter oder Formulierungen markieren, in denen du etwas über Jesus Christus und seinen Charakter erfährst.

• Welche Wahrheiten hast du aus diesen Versen erfahren?

  Lassen Sie die Schüler mitteilen, welche Wahrheiten ihnen aufgefallen sind. Dazu könnten Sie beispielsweise jedem Schüler einen Zettel geben. Die Schüler schreiben dann die Wahrheit, die sie herausgearbeitet haben, auf ihren Zettel und bringen ihn an der Tafel an. Um zum Unterrichtsgespräch anzuregen, wählen Sie mehrere Zettel von der Tafel aus und fragen Sie die entsprechenden Schüler, weshalb diese Wahrheit über Jesus Christus wichtig ist. (Hinweis: Mit Lehre und Bündnisse 19:16-19 befasst sich die nächste Lektion. Warten Sie also gegebenenfalls bis zu dieser Lektion, um die Umkehr und das Sühnopfer des Erretters ausführlicher zu besprechen.)

  Wenn die Schüler sie nicht selbst erwähnen, weisen Sie auf die folgende Wahrheit hin: Jesus Christus hat seinen Willen demütig dem Willen des himmlischen Vaters unterworfen (Vers 2,19,24). Sie könnten den Schülern empfehlen, die Wörter zu markieren, die diese Wahrheit widerspiegeln.

• Was bedeutet es, dass Jesus Christus seinen Willen dem seines Vaters unterworfen hat?

• Weshalb war das, was Jesus Christus hier über sich selbst gesagt hat, vielleicht hilfreich für Martin? Wie könnte es uns helfen, wenn wir ein großes Opfer bringen müssen?

Jesus Christus in den Mittelpunkt stellen. Die folgende Aufgabe hilft den Schülern, bei ihrem Studium Jesus Christus in den Mittelpunkt zu stellen. Weitere Aufgaben dazu finden Sie im Abschnitt „Den Lernenden helfen, sich bewusst darum zu bemühen, mehr wie Jesus Christus zu sein“ (unter „Den Lernenden helfen, zu Jesus Christus zu kommen“) in der Anleitung Auf die Weise des Erretters lehren. Diese Schulung vermittelt Ihnen die Fertigkeit, den Schülern zu zeigen, wodurch sie mehr wie Jesus Christus werden, und sie bei diesem Bemühen zu unterstützen.

Damit sich die Schüler eingehender damit befassen, mit welch tiefer Beständigkeit sich der Erretter dem Willen seines Vaters untergeordnet hat, könnten Sie die Klasse in drei Gruppen aufteilen. Weisen Sie jeder Gruppe eines der folgenden Themen zu und bitten Sie sie, die aufgeführten Verse zu lesen. Wenn die Schüler die Verse gelesen haben, könnten sie in ihrer Gruppe besprechen, was sie ihnen über die Beziehung des Erretters zu seinem Vater entnehmen.

Vorirdisches Leben: Mose 4:1,2; 3 Nephi 1:13,14

Irdisches Wirken: Johannes 6:38; 8:28,29; Mosia 15:7,8

Leben nach dem Tod: 3 Nephi 11:10,11

Die Schüler könnten dann neue Gruppen mit Mitschülern bilden, die sich mit Versen zu den anderen beiden Themen beschäftigt haben. In der neuen Gruppe sollen sie dann reihum erzählen, was sie in ihren vorherigen Gruppen besprochen haben.

Der Entschluss, sich unterzuordnen

Sie könnten die folgende Aussage zeigen und die Schüler bitten, die beiden folgenden Fragen zu zweit zu besprechen.

Elder Neal A. Maxwell (1926–2004) vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

Das einzige wirklich Persönliche, was wir auf Gottes Altar legen können, ist, dass wir unseren Willen ihm unterwerfen. All das andere, das wir „geben“, ist eigentlich nur etwas, was er uns gegeben oder geliehen hat. Wenn Sie und ich uns jedoch unterordnen, indem wir unseren Willen im Willen des Vaters verschlungen sein lassen, dann geben wir ihm wirklich etwas! Das ist der einzige Besitz, den wir wirklich geben können! (Neal A. Maxwell, „Swallowed Up in the Will of the Father“, Ensign, November 1995, Seite 24)

• Was ist der Unterschied zwischen bloßem Gehorsam und der Unterordnung des eigenen Willens, worüber Elder Maxwell gesprochen hat?

• Wann hast du schon einmal erlebt, wie jemand dem Beispiel des Erretters gefolgt ist und seinen Willen dem Willen Gottes unterworfen hat, auch wenn es schwierig war?

Zum Abschluss der Lektion könnten Sie die folgende Aussage an der Tafel zeigen. Bitten Sie die Schüler, an die Tafel zu kommen und bestimmte Formulierungen zu unterstreichen, die sich in ihrem Leben bereits erfüllt haben, als sie sich dem Willen Gottes unterworfen haben. Sie könnten auch Zeugnis dafür geben, wie Sie gesegnet worden sind, wenn Sie dem Beispiel des Erretters gefolgt sind und sich dem Willen des himmlischen Vaters untergeordnet haben.

Präsident Ezra Taft Benson (1899–1994) hat bezeugt:

Wenn wir Gott unser Leben weihen, werden wir feststellen, dass er weitaus mehr aus unserem Leben machen kann als wir selbst. Er wird unsere Freude vertiefen und unseren Blick weiten, unser Verständnis beleben, … unseren Geist erbauen, unsere Segnungen mehren, unsere Möglichkeiten vergrößern, unsere Seele trösten, uns Freunde schaffen und uns Frieden schenken. Wer sein Leben im Dienst Gottes verliert, der wird ewiges Leben finden. (Lehren der Präsidenten der Kirche: Ezra Taft Benson, Seite 48)

Zusatzmaterial

Auf welche Weise kann ich den Willen des himmlischen Vaters erfüllen?

Elder C. Scott Grow von den Siebzigern hat gesagt:

Wir alle tun den Willen des Vaters, wenn wir unsere Bündnisse in Ehren halten, die Gebote halten und Gott und unseren Mitmenschen dienen. (C. Scott Grow, „Das ist das ewige Leben“, Liahona, Mai 2017, Seite 122)

Elder Jeffrey R. Holland vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

Wir alle lassen unserem Eigenwillen doch nur zu oft Raum. Deshalb legt der Erretter uns allen ja auch ans Herz, dass unser Opfer – ähnlich seinem Opfer – in einem reuigen Herzen und einem zerknirschten Geist bestehen muss (siehe 3 Nephi 9:20; Lehre und Bündnisse 59:8). Wir müssen uns von egoistischen Wünschen befreien und unserer Sünden und der Sünden der Welt wegen weinen. Wir müssen andere Menschen auffordern, sich dem Vater zu unterwerfen, sich dem Sohn zu unterwerfen und sich dem Heiligen Geist zu unterwerfen. Es gibt keine andere Möglichkeit. Ohne uns zu sehr mit ihm zu vergleichen – denn das wäre Gotteslästerung –, müssen wir uns doch bewusst machen, dass der Kelch, der nicht vorübergehen kann, genauso in unserem Leben erscheinen wird, wie er in seinem erschienen ist. Natürlich ist der Kelch bei uns kleiner und nicht so bitter, aber er wird uns oft genug gereicht, damit wir lernen, dass wir gehorchen müssen – was immer auch von uns verlangt wird. (Jeffrey R. Holland, „Lehren, verkünden, heilen“, Liahona, Januar 2003, Seite 21f.)

Lehre und Bündnisse 19:4-7. Was bedeuten die Begriffe „endlos“ und „ewig“ im Zusammenhang mit der Strafe für Sünden, von denen wir nicht umgekehrt sind?

Diese Wörter beziehen sich in diesem Zusammenhang nicht auf die Dauer der Strafe für Sünden, von denen jemand nicht umgekehrt ist. Vielmehr beziehen sie sich darauf, dass der Erretter ja endlos und ewig ist und deshalb über die gerechten und notwendigen Folgen für Menschen, die nicht umkehren, wacht (siehe Lehre und Bündnisse 19:10-12).

Elder James E. Talmage (1862–1933) vom Kollegium der Zwölf Apostel hat bezeugt:

„Ewige Strafe“, sagt [der Herr], ist Gottes Strafe, denn Gott ist ewig; und dieser Zustand oder diese Möglichkeit wird für den Sünder, der eine solche Verurteilung verdient und wirklich braucht, immer vorhanden sein. Doch das bedeutet nicht, dass der Einzelne, der leidet oder gesündigt hat, dies für immer und ewig erleiden und ertragen muss. Niemand wird länger in der Hölle behalten, als es nötig ist, um ihn für etwas Besseres bereitzumachen. Wenn er diese Stufe erreicht, öffnen sich die Gefängnispforten und die Scharen, die ihn dann in einen besseren Zustand aufnehmen, jubeln. Der Herr hat an dem, was er in früheren Evangeliumszeiten über das Wirken seines Gesetzes und Evangeliums gesagt hat, nicht das Geringste geändert, aber er hat uns seine Güte und Gnade, die in alledem zum Ausdruck kommt, klargemacht, denn seine Herrlichkeit und sein Werk bestehen ja darin, die Unsterblichkeit und das ewige Leben des Menschen zustande zu bringen. (James E. Talmage, Frühjahrs-Generalkonferenz 1930; Hervorhebung hinzugefügt)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Lehre und Bündnisse 19:2. Der Wille dessen, dessen ich bin

Nachdem die Schüler die fettgedruckte Wahrheit in der Lektion herausgearbeitet haben, bitten Sie sie, über die Aussagen des Erretters in Lehre und Bündnisse 19:2 nachzudenken. Sie könnten dazu Fragen wie diese besprechen:

• Inwiefern verdeutlicht dieser Vers, wieso der Erretter bereit war, sich dem Willen des Vaters zu unterwerfen?

• Wie kannst du den Willen des himmlischen Vaters für dich erkennen?

• Was kannst du tun, um dich Gott unterzuordnen und seinen Willen – das, was er für dich vorgesehen hat – zu erfüllen?

Lehre und Bündnisse 19:22. Milch und Fleisch

Vielleicht möchten Sie den Schülern die Formulierung „denn sie können noch kein Fleisch vertragen“ näherbringen (Lehre und Bündnisse 19:22). Sie könnten die Schüler bitten, eine Evangeliumswahrheit zu nennen, zu der möglicherweise Fragen gestellt werden (beispielsweise die Taufe für die Verstorbenen). Fragen Sie die Schüler, wieso in der Regel zuerst andere Wahrheiten aus dem Evangelium vermittelt werden, bevor wir über die Taufe für die Verstorbenen sprechen. Weisen Sie darauf hin, dass diese Wahrheit im Evangelium als „Fleisch“ betrachtet werden kann. Fragen Sie die Schüler nach weiteren Evangeliumswahrheiten, die uns zu verstehen geben, worum es sich bei dem „Fleisch“ handelt (siehe 1 Korinther 3:2; Hebräer 5:12-14).

• Inwiefern kann man grundlegende Wahrheiten mit „Milch“ vergleichen?

• Wie bereiten solche Wahrheiten jemanden darauf vor, komplexere Wahrheiten (also das „Fleisch“) zu verstehen?

• Auf welche Weise kann dieses Gleichnis helfen, wenn wir oder jemand, der uns nahesteht, Fragen zum Evangelium haben? (Siehe 2 Nephi 28:30.)