Lektion 34: Lehre und Bündnisse 19

Überprüfe dein Wissen 2

Lehre und Bündnisse 6 bis 19

Wenn wir über unser geistiges Lernen nachdenken und unsere Fortschritte einschätzen, können wir dem Erretter näherkommen. Diese Lektion kann den Schülern helfen, sich ins Gedächtnis zu rufen und einzuschätzen, wie ihr bisheriges Studium des Buches Lehre und Bündnisse ihnen geholfen hat, geistig zu wachsen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Überprüfe dein Wissen

Man könnte die Schüler bitten, auf einem Zettel etwas aufzuschreiben, wofür sie regelmäßig üben müssen. Sammeln Sie dann die Zettel ein. Lesen Sie einige Beispiele vor und lassen Sie die Schüler raten, wer was aufgeschrieben hat. Wenn Sie einen Zettel vorgelesen haben, könnten Sie dem entsprechenden Schüler diese Fragen stellen:

• Wie schnell machst du Fortschritte dabei?

• Warum ist es wichtig, deinen Fortschritt immer wieder zu bewerten? Wie wirkt sich das auf deinen Wunsch aus, weiterhin zu üben?

  Erklären Sie den Schülern, wie wichtig es ist, dass sie über ihr geistiges Wachstum und ihre Bemühungen, mehr wie der Vater im Himmel und Jesus Christus zu werden, nachdenken. Es kann sie dazu anspornen, sich weiterhin zu bemühen. Der Heilige Geist kann ihnen helfen, selbst winzige Fortschritte zu erkennen. Vermitteln Sie den Schülern gegebenenfalls, dass das Nachdenken über ihren Fortschritt auch helfen kann, wenn sie nicht das Gefühl haben, weitergekommen zu sein: Sie erkennen dann beispielsweise, was sie tun können, um weiter vorwärtszukommen. Es könnte hilfreich sein, die Schüler eine oder mehrere der folgenden Fragen in ihrem Studientagebuch beantworten zu lassen.

• Wie wirkt sich das, was du aus dem Buch Lehre und Bündnisse gelernt hast, darauf aus, wie du das Evangelium siehst und was es dir bedeutet?

• Wie beeinflussen deine beständigen Bemühungen mit der Zeit dein geistiges Wachstum und deinen Glauben an Jesus Christus?

• Wenn du das Gefühl hast, geistig nicht gewachsen zu sein: Welche kleinen Änderungen könntest du bei etwas vornehmen, was du ohnehin regelmäßig machst?

Sie könnten die Schüler bitten, ihr Wachstum oder ihre Gedanken in Bezug auf Themen einzuschätzen, die Sie konkret in den Lektionen besprochen haben. Im Folgenden finden Sie einige Anregungen.

Das Hervorkommen des Buches Mormon erläutern

In den letzten Wochen haben die Schüler vielleicht etwas über das wundersame Hervorkommen des Buches Mormon erfahren. Die Schüler könnten sich in Zweiergruppen darauf vorbereiten, einer anderen Schülergruppe das Buch Mormon zu erklären. Sie könnten ihnen auch ein Fallbeispiel wie das folgende geben, sodass sie ihre Erkenntnisse in die Antwort einfließen lassen können.

Stell dir vor, jemand findet es interessant, dass du an das Buch Mormon glaubst. Er fragt dich, was genau denn das Buch Mormon sei und woher es komme. Wie würdest du ihm das erklären?

Im Folgenden findest du einige Anregungen, die du in deine Erklärung einflechten könntest:

• Erzähle mit eigenen Worten, wie das Buch Mormon hervorgekommen ist. (Du könntest nach hilfreichen Schriftstellen suchen oder historische Berichte zusammenfassen.)

• Verwende zu deiner Erläuterung auch Bilder.

• Erzähle von deinen Gedanken über das Buch Mormon oder von Erfahrungen, die du damit gemacht hast.

Falls die Schüler mehr Anleitung brauchen, könnten Sie ihnen vorschlagen, einige der folgenden Berichte zusammenzufassen. Unten sind auch einige Bilder zu finden, die sie hinzuziehen können.

• Der Besuch des Engels Moroni bei Joseph Smith; die Goldplatten (Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:30-54)

• Die Übersetzung durch die Gabe und Macht Gottes

• Die drei Zeugen der Goldplatten (Lehre und Bündnisse 5:11-15; 17:1-5)

Dir den großen Wert deiner Seele in den Augen Gottes bewusstmachen

Wenn die Schüler die Gelegenheit hatten, sich im Seminar mit Lehre und Bündnisse 18:1-13 zu beschäftigen, haben sie vielleicht schon die folgende Aufgabe bearbeitet. Wenn ja, lassen Sie die Schüler erzählen, was daran für sie bedeutsam war und wie es sie beeinflusst hat.

In einer der letzten Lektionen wurdest du gebeten, eingehend über deinen Wert in den Augen Gottes nachzudenken. Vielleicht hast du eine Erinnerung erstellt, die du regelmäßig siehst (ein Poster oder ein Hintergrundbild auf deinem Handy), dich mehr aufs Gebet konzentriert, mehr ins Tagebuch geschrieben, deinen Patriarchalischen Segen gelesen oder sonst etwas anderes gemacht.

• Auf welche Weisehast du dich bemüht, mehr über deinen Wert vor Gott nachzudenken?

• Ist dir in letzter Zeit aufgefallen, dass die Welt und Gott uns jeweils einen ganz anderen Wert beimessen?

• Was hat dir unlängst bestätigt, dass du in den Augen Gottes wertvoll bist?

Einige Schüler haben in den letzten Wochen vielleicht nichts getan, um vermehrt zu spüren, welchen Wert sie in den Augen Gottes haben. Seien Sie im Unterrichtsgespräch einfühlsam ihnen gegenüber. Zögern Sie aber auch nicht, die Schüler zu bitten, diese Aufgabe in den kommenden Wochen zu beginnen oder fortzusetzen. Versichern Sie ihnen, dass der Vater im Himmel ihnen dann seine Liebe bestätigen wird.

Persönliche Offenbarung empfangen

Wenn Sie in einer der vergangenen Lektionen die folgende Zeichnung eingesetzt haben, könnten Sie sie jetzt zeigen oder an die Tafel zeichnen. Lassen Sie die Schüler berichten, was sie in den letzten Wochen über das Empfangen und das Erkennen von Offenbarung gelernt haben.

Damit die Schüler einschätzen können, inwiefern sie den Grundsatz der Offenbarung schon anwenden, bitten Sie sie, eine oder mehrere dieser Aussagen in ihrem Studientagebuch zu vervollständigen.

Wähle einige dieser Aussagen aus und vervollständige sie in deinem Studientagebuch. Möglicherweise kommen dir noch weitere Gedanken und Eindrücke, die du aufschreiben möchtest. Schreibe sie unbedingt auf!

Das Wichtigste, was ich in letzter Zeit über Offenbarung vom himmlischen Vater gelernt habe, ist …

Auf diese Weise habe ich in letzter Zeit versucht, Offenbarung durch den Heiligen Geist zu empfangen: …

Ein Beispiel für etwas, was es mir schwer macht, Offenbarung zu empfangen, ist …

Eine Erfahrung, die ich kürzlich gemacht habe und die ich nicht vergessen möchte, war …

Ich möchte meine Fähigkeit, von Gott Offenbarung zu empfangen, weiter ausbauen, weil …

Um meine Fähigkeit, von Gott Offenbarung zu empfangen, weiter auszubauen, werde ich, …

Bitten Sie die Schüler, ihre Überlegungen in Hinblick auf persönliche Offenbarung von Gott der Klasse mitzuteilen. Stellen Sie vertiefende Fragen, die die Schüler zum Antworten und zum gegenseitigen Austausch anregen. Sie könnten beispielsweise Fragen wie diese stellen: „Was hat dich an dem, was dein Mitschüler gesagt hat, beeindruckt?“ oder „Was hat dein Mitschüler genannt, was du auch gerne ausprobieren würdest?“