Lektion 58: Lehre und Bündnisse 45

Lehre und Bündnisse 45:1-8

Der Fürsprecher beim Vater

Präsident Russell M. Nelson hat während der weltweiten Pandemie zu den Mitgliedern der Kirche gesagt: „Unser Vater weiß: Wenn uns Unsicherheit und Angst umringen, ist das, was uns am allermeisten hilft, seinen Sohn zu hören.“ („Ihn höre!“, Liahona, Mai 2020, Seite 89). Um die Angst und Ungewissheit zu lindern, die viele Mitglieder zu Beginn des Jahres 1831 empfanden, forderte der Herr sie auf, seine Stimme zu hören und an seinen Namen zu glauben. Diese Lektion kann den Schülern helfen, die Mission und den Charakter Jesu Christi besser zu verstehen, indem sie einige seiner Namen und Titel kennenlernen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Was Namen bedeuten

Teilen Sie die Schüler in Kleingruppen auf und bitten Sie sie, sich über die Bedeutung ihres Vor- oder Nachnamens auszutauschen. Wenn die Schüler nicht wissen, was ihr Name bedeutet, können sie erklären, was sie an ihrem Namen mögen. Bitten Sie dann einige Schüler, zu berichten, was sie über den Namen eines Mitschülers gelernt haben.

Lies die folgende Aussage von Elder Jonathan S. Schmitt von den Siebzigern:

Eine einfache Art, jemanden kennenzulernen, ist, sich seinen Namen zu merken. …

Jesus kannte die Menschen und nannte sie beim Namen. Zum alten Israel sprach der Herr: „Fürchte dich nicht, denn ich habe dich ausgelöst, ich habe dich beim Namen gerufen, du gehörst mir!“ [Jesaja 43:1; Hervorhebung hinzugefügt.] …

So wie Jesus jeden von uns mit Namen kennt, können wir Jesus unter anderem dadurch besser kennenlernen, dass wir uns mit seinen vielen Namen befassen. … [Die] Namen Jesu [sind] Titel, die uns helfen, seine Mission, seine Absicht, seinen Charakter und seine Eigenschaften zu verstehen. Wenn wir die vielen Namen Jesu kennenlernen, verstehen wir seinen göttlichen Auftrag und seinen selbstlosen Charakter besser. Die Kenntnis seiner vielen Namen inspiriert uns auch, mehr wie er zu werden. (Jonathan S. Schmitt, „Dich, den einzigen wahren Gott, erkennen“, Liahona, November 2022, Seite 104f.)

Fragen Sie die Schüler, was ihnen an der Aussage von Elder Schmitt wichtig erscheint.

Sie könnten die Antworten der Schüler auf die folgende Frage an der Tafel auflisten.

• Welche Namen oder Titel Jesu Christi verraten dir mehr über seinen Charakter, seine Mission und seine Eigenschaften?

• Weshalb könnte es deinen Wunsch stärken, ihm nachzufolgen, wenn du mehr über seine Namen und Titel weißt?

Nachdem die Schüler Zeit hatten, die vorherige Frage zu besprechen, zeigen Sie die folgende Wahrheit: Wenn wir die Namen und Titel Jesu Christi kennen, können wir seine göttliche Mission und sein selbstloses Wesen besser verstehen.

Bitten Sie die Schüler, einzuschätzen, inwieweit sie den Wunsch haben, mehr über Jesus Christus zu erfahren. Sie könnten die folgende Anregung verwenden oder sich selbst eine Aufgabe überlegen. Bitten Sie die Schüler, still für sich über die Frage nachzudenken und sie dann in ihrem Studientagebuch zu beantworten.

Nutze die folgende Einschätzung, um deinen Wunsch und deine Bemühungen, mehr über den Erretter zu erfahren, einzuschätzen.

1 = selten; 2 = manchmal; 3 = oft

• Ich möchte die göttliche Mission Jesu Christi besser verstehen.

• Beim Schriftstudium achte ich bewusst auf Namen und Titel Jesu.

• Es ist mir wichtig, den Charakter Jesu kennenzulernen, damit ich ihm besser nachfolgen kann.

Wenn du dich jetzt mit den Namen und Titeln des Erretters beschäftigst und dadurch mehr über ihn erfährst, bitte den Vater im Himmel, deinen Wunsch zu stärken, seinem Sohn nachzufolgen.

Unser Fürsprecher und Freund

Um die Mission und den Charakter Jesu besser zu verstehen, könnten sich die Schüler eingehend mit einem seiner vielen Namen befassen. Besprechen Sie zunächst seine Aufgabe als unser Fürsprecher beim Vater, bevor die Schüler sich allein mit verschiedenen Namen und Titeln Jesu beschäftigen.

Sie könnten ein Bild von Jesus in Getsemani zeigen, während die Schüler die folgende Aufgabe bearbeiten:

Lies Lehre und Bündnisse 45:3-5 und finde einen Titel und eine Aufgabe Jesu Christi.

Über die Titel Jesu Christi nachdenken. Die folgende Aufgabe kann den Schülern helfen, mehr über den Erretter zu erfahren, indem sie seinen Titel als unser Fürsprecher beim Vater verstehen. Mehr darüber, wie Sie den Schülern helfen können, sich mit den Titeln Jesu Christi zu beschäftigen, finden Sie im Abschnitt „Die Titel, Aufgaben und Eigenschaften Jesu Christi vermitteln“ (unter „Jesus Christus in den Mittelpunkt stellen“) in der Schulung Methoden und Fertigkeiten für das Unterrichten. Diese Schulung vermittelt die folgende Fertigkeit: „Fragen stellen, die zum Nachforschen anregen, sodass die Schüler Aufgaben, Titel, Symbole, Eigenschaften und Merkmale Jesu Christi erkennen.“

Sie können Fragen wie die folgenden stellen, um den Schülern die Aufgabe Jesu Christi als unser Fürsprecher beim Vater näherzubringen. Weisen Sie gegebenenfalls darauf hin, dass eine Definition des Wortes Fürsprecher jemanden bezeichnet, der Unterstützung anbietet und sich für die Belange von Menschen in Not einsetzt.

• Was verstehst du unter dem Begriff Fürsprecher?

• Auf welche Weise erfüllt Jesus Christus laut diesen Versen seine Aufgabe als unser Fürsprecher beim Vater?

• Was erfahren wir aus diesen Versen über das Wesen des Erretters?

Sie könnten die folgende Aussage von Präsident Russell M. Nelson mit den Schülern lesen. Fragen Sie anschließend, ob diese weiteren Erläuterungen von Präsident Nelson ihre Liebe und Wertschätzung für Jesus Christus stärken und warum.

Jesus ist unser Fürsprecher beim Vater (siehe 1 Johannes 2:1; Lehre und Bündnisse 29:5; 32:3; 45:3; 110:4). Das englische Wort advocate (Advokat oder Fürsprecher) kommt aus dem Lateinischen und bedeutet „Stimme für“ oder „jemand, der sich für jemanden einsetzt“. Ein weiterer verwandter Ausdruck in den heiligen Schriften lautet Mittler (siehe auch 1 Timotheus 2:5; 2 Nephi 2:28; Lehre und Bündnisse 76:69). …

Wenn man sich Jesu Aufgabe als Mittler oder Fürsprecher beim Vater bewusstmacht, kann man sich seines unvergleichlichen Verständnisses, seiner Gerechtigkeit und seiner Barmherzigkeit gewiss sein (siehe Alma 7:12). (Russell M. Nelson, „Jesus the Christ – Our Master and More“, Andacht an der Brigham-Young-Universität, 2. Februar 1992, Seite 4, speeches.byu.edu)

Geben Sie den Schülern an dieser Stelle etwas Zeit, über ihre Gefühle für den Erretter nachzudenken. Sie könnten die folgenden Fragen an die Tafel schreiben und die Schüler bitten, sie in ihrem Studientagebuch zu beantworten. Bitten Sie gegebenenfalls ein paar Schüler, ihre Gefühle und Gedanken zu äußern.

• Wie fühlst du dich, wenn du dir vorstellst, wie der Erretter für dich eintritt und sich für dich einsetzt?

• Welchen Einfluss hat die Erkenntnis, dass Jesus Christus dein Fürsprecher ist, auf deine Entschlossenheit, auf dem Weg der Bündnisse zu bleiben?

Von Jesus Christus lernen

Wenn die Schüler beim Lesen der folgenden Verse in Vers 1 keinen Titel Jesu Christi entdecken, erklären Sie, dass er hier auf seine göttliche Aufgabe als Schöpfer aller Dinge hinweist.

Es gibt noch viele andere Namen und Titel für Jesus Christus. Lies Lehre und Bündnisse 45:1,7,59 und suche weitere Namen und Titel heraus.

Entscheiden Sie, ob die Schüler die folgende Aufgabe allein oder in Gruppen bearbeiten sollen.

Ermuntern Sie die Schüler, das Gelernte auf kreative Weise zusammenzufassen. Die Schüler könnten zum Beispiel eine Seite in ihrem Studientagebuch gestalten, indem sie einen Namen oder einen Titel von Christus in die Mitte schreiben. Wenn sie dann Schriftstellen und Formulierungen finden, die ihr Verständnis dieses Titels vertiefen, könnten sie diese in verschiedenen Größen und in verschiedene Richtungen auf die Seite schreiben. Dann könnten sie Linien ziehen, um die Schriftstellen und Formulierungen mit dem Namen oder Titel zu verbinden.

Wähle einen Namen oder Titel aus, über den du mehr herausfinden möchtest. Nutze Hilfsmittel für das Schriftstudium wie die App Archiv Kirchenliteratur oder die Studienhilfen, um mehr darüber zu erfahren, was dieser Name oder Titel über Jesus Christus aussagt. Du könntest dich auch mit Aussagen von neuzeitlichen Propheten dazu befassen. Wenn du fertig bist, beantworte die folgenden Fragen:

• Was hast du heute gelernt oder verspürt, was deine Liebe für den Erretter und deinen Wunsch, ihm nachzufolgen, gestärkt hat?

• Welche Segnungen kann es mit sich bringen, wenn du weiterhin mehr über die Namen Jesu Christi erfährst?

Sie könnten die Schüler bitten, sich dazu zu äußern, welche Einzelheiten sie gefunden und welche Erkenntnisse sie gewonnen haben. In zukünftigen Lektionen könnte weiter besprochen werden, was die Schüler jeweils über Namen und Titel Jesu Christi gelernt haben.

Zusatzmaterial

Was erfahren wir durch die Fürsprache Jesu Christi über den Vater im Himmel?

Elder Dale G. Renlund vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

In Jesus Christus „haben wir einen Fürsprecher beim Vater“ [1 Johannes 2:1]. Als er sein Sühnopfer vollbracht hatte, fuhr Jesus in den Himmel auf, „um vom Vater seine Rechte der Barmherzigkeit zu beanspruchen, die er auf die Menschenkinder hat“. Und da er die Rechte der Barmherzigkeit beansprucht hat, „tritt er für die Sache der Menschenkinder ein“ [Moroni 7:27,28].

Dass Christus beim Vater für uns eintritt, ist kein Widerspruch. Jesus Christus, der es zuließ, dass sein Wille im Willen des Vaters verschlungen wurde, würde für nichts eintreten, was der Vater sich nicht seit jeher gewünscht hat. Der Vater im Himmel feuert uns zweifellos an und freut sich über unsere Erfolge.

Christi Fürsprache besteht zumindest teilweise darin, dass er uns daran erinnert, dass er für unsere Sünden bezahlt hat und dass niemand außerhalb der Reichweite der Barmherzigkeit Gottes ist. (Dale G. Renlund, „Entscheidet euch heute“, Liahona, November 2018, Seite 104f.)

Lehre und Bündnisse 45:7. Was sagt der Titel „Alpha und Omega“ über Jesus aus?

Elder Jeffrey R. Holland vom Kollegium der Zwölf Apostel hat dazu geschrieben:

Alpha, der erste Buchstabe des griechischen Alphabets, deutet auf den Beginn und Anfang hin. … „Ich war im Anfang beim Vater“, offenbart der Herr (Lehre und Bündnisse 93:21), und als der Erstgeborene stand er in den Ratsversammlungen des Himmels und beim Schöpfungswerk zur Rechten des Vaters. …

Als Omega – dem Namen des letzten Buchstabens im griechischen Alphabet – ist Christus der Endpunkt, der Endzweck und auch das Endergebnis unserer irdischen Reise. …

Diese beiden Buchstaben aus dem Griechischen weisen auf die umfassende Rolle hin, die Jesus vom Anfang der Welt an bis zu ihrem Ende spielt. Aber er sollte auch im Einzelfall Alpha und Omega sein – unser persönlicher Anfang und unser individuelles Ende – das Vorbild, nach dem wir unsere Reise gestalten … und der Maßstab, an dem wir sie am Ende messen.

Bei allen Entscheidungen, die wir treffen, muss er unser Orientierungspunkt sein, unser festgelegter Kurs, unser einziger Hafen vor uns. Er sollte für uns als einzelne Menschen das sein, was er kollektiv für alle Menschen ist – die Klammer unserer Existenz, der Kompass unseres Privilegs. Wir sollten nicht von ihm abweichen. Wir sollten das nicht einmal versuchen wollen. Ich bin Alpha und Omega. (Jeffrey R. Holland, „Whom Say Ye That I Am?“, Ensign, September 1974, Seite 6f.)

Lehre und Bündnisse 45:7. Inwiefern ist Jesus Christus das „Licht, das in der Finsternis leuchtet“?

Elder David A. Bednar vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

In jeder Lebensphase, in allen Umständen, in die wir geraten mögen, und bei jeder Prüfung, die sich uns stellen mag, ist Jesus Christus das Licht, das die Furcht vertreibt, das uns Zuversicht gibt und die Richtung weist und das anhaltenden Frieden und dauerhafte Freude hervorbringt. (David A. Bednar, „Das Licht und das Leben der Welt“, Weihnachtsandacht der Ersten Präsidentschaft, 6. Dezember 2015, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Lehre und Bündnisse 45:1. „Horcht auf, o ihr Volk meiner Kirche“

Als alternativen Einstieg in den Unterricht können Sie die Schüler bitten, sich vorzustellen, dass sie eine wichtige Entscheidung treffen müssen, sich aber zuerst mit anderen beraten möchten. Fragen Sie sie, auf welche Eigenschaften sie bei anderen Menschen achten, bevor sie ihrem Rat vertrauen. Erklären Sie, dass die Offenbarung in Lehre und Bündnisse 45 zu einer Zeit gegeben wurde, als die Menschen widersprüchliche Nachrichten über die Kirche hörten und lasen. Bitten Sie die Schüler, beim Lesen von Lehre und Bündnisse 45:1-8 auf Begriffe wie aufhorchen, hören auf und hören zu achten. Wenn sich die Schüler weiter mit den Namen, Titeln und Aufgaben des Erretters beschäftigen, fordern Sie sie auf, auch darüber nachzudenken, weshalb er ihnen ein vertrauenswürdiger Ratgeber ist.

Lehre und Bündnisse 45:8. „Allen, die mich empfingen“

Die Schüler könnten davon profitieren, mehr darüber zu erfahren, was es bedeutet, den Erretter anzunehmen und zu empfangen. Bitten Sie die Schüler, Lehre und Bündnisse 45:8 zu lesen. Fragen Sie dann, was der Erretter wohl mit der folgenden Formulierung meinte: „Ich bin zu den Meinen gekommen, und die Meinen haben mich nicht empfangen.“ Die Schüler sollen sich darüber austauschen, wie sie Jesus Christus empfangen und ihr Leben auf ihn ausrichten können. Sie könnten auch fragen, was es wohl bedeutet, Söhne und Töchter Gottes zu werden. Wenn die Schüler geantwortet haben, regen Sie an, dass sie einen Querverweis zwischen Lehre und Bündnisse 45:8 und Mosia 5:7,8 anlegen. Besprechen Sie, was diese Verse zu unserem Verständnis beitragen, und geben Sie Zeugnis dafür, wie wichtig es ist, den Erretter zu empfangen und seinen Namen auf uns zu nehmen.