Lektion 60: Lehre und Bündnisse 45

Lehre und Bündnisse 45:9-75, Teil 2

Sich auf das Zweite Kommen vorbereiten

Jesus Christus wird „angetan mit Macht und großer Herrlichkeit“ auf die Erde zurückkehren, um seine Verheißungen zu erfüllen (Lehre und Bündnisse 45:44; siehe auch Vers 16). In Lehre und Bündnisse 45 lehrt uns der Erretter liebevoll, wie wir uns auf sein Zweites Kommen vorbereiten können. Diese Lektion soll den Schülern helfen, sich auf das Zweite Kommen Jesu Christi vorzubereiten.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Vorbereitung auf wichtige Ereignisse

Sie können mehrere Ereignisse, an denen Ihre Schüler teilnehmen oder teilnehmen werden, an die Tafel schreiben (oder Bilder davon zeigen). Einige Beispiele wären Schulprüfungen, der Schulabschluss, eine Vollzeitmission oder eine Sportveranstaltung. Fragen Sie die Schüler, was diese Ereignisse gemeinsam haben.

Denk an Ereignisse oder Aufgaben in deinem Leben, auf die du dich vorbereiten musst. Erinnere dich an ein Erlebnis, als du nicht vorbereitet warst, und an eines, als du vorbereitet warst.

• Welchen Einfluss hatte die Tatsache, wie gut oder schlecht du vorbereitet warst, darauf, wie dir zumute war, als sich das Ereignis näherte? Wie hat es sich auf das Ergebnis ausgewirkt?

Das Zweite Kommen Jesu Christi wird anders sein als alles, was wir je erlebt haben. Unsere Vorbereitung auf dieses Ereignis hat Einfluss darauf, wie uns zumute ist, während wir auf seine Rückkehr warten, und wie wir seine Rückkehr erleben werden.

Die Schüler könnten die folgenden zwei Fragen zu zweit oder in Kleingruppen besprechen. (Erinnern Sie sie gegebenenfalls an die Zeichen, mit denen sie sich in der Lektion „Lehre und Bündnisse 45:9-75, Teil 1“ befasst haben.)

• Was weißt du über die Ereignisse, die dem Zweiten Kommen des Erretters vorausgehen?

• Warum ist das Zweite Kommen ein Ereignis, auf das du dich vorbereiten solltest?

Während Sie oder ein Freiwilliger den folgenden Vers und die Aussage vorlesen, bitten Sie die Schüler, die Augen zu schließen und sich die Rückkehr des Erretters vorzustellen.

Lies Lehre und Bündnisse 45:44 und die folgende Aussage von Elder Neil L. Andersen vom Kollegium der Zwölf Apostel. Was erfährst du daraus, wie es sein wird, wenn der Erretter wiederkommt?

Nichts bestärkt mich mehr in dem Wunsch, über Christus zu sprechen, als mir seine Rückkehr vorzustellen. Wir wissen zwar nicht, wann er kommt, aber die Ereignisse in Verbindung mit seiner Rückkehr werden atemberaubend sein! Er wird in den Wolken des Himmels kommen, angetan mit Macht und Herrlichkeit, mit all seinen heiligen Engeln. Nicht nur mit ein paar Engeln, sondern mit all seinen heiligen Engeln. (Neil L. Andersen, „Wir reden von Christus“, Liahona, November 2020, Seite 90f.)

• Weshalb kann das Wissen, wie es beim Zweiten Kommen sein wird, uns motivieren, uns darauf vorzubereiten?

Sie könnten anregen, dass die Schüler eine Verknüpfung zwischen Lehre und Bündnisse 45:44 und Lehre und Bündnisse 29:10,11 (einer Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre) erstellen.

Sie könnten auch die folgende Skala an die Tafel zeichnen. Bitten Sie die Schüler, die Selbsteinschätzung still für sich in ihrem Studientagebuch zu bearbeiten und ihre Gedanken und Gefühle dazu aufzuschreiben.

Um die Aufgabe etwas abwechslungsreicher zu gestalten, könnten Sie die Zahlen der Skala mit Emojis oder anderen Bildern ersetzen, die bestimmte Emotionen darstellen.

Welche Einschätzung würdest du anhand dieser Skala für die folgenden Aussagen abgeben?

• Ich weiß, wie ich mich auf das Zweite Kommen des Erretters vorbereiten kann.

• Ich fühle mich gut auf das Zweite Kommen des Erretters vorbereitet.

Sich auf das Zweite Kommen Jesu Christi vorbereiten

Erinnern Sie die Schüler gegebenenfalls an diese Aussage in Lehre und Bündnisse 38:30: „Wenn ihr bereit seid, werdet ihr euch nicht fürchten.“ Die heutige Lektion kann uns helfen, unsere Ängste zu überwinden. Wir werden dazu zwei Möglichkeiten besprechen, wie wir uns auf das Zweite Kommen vorbereiten können. Schreiben Sie diese unvollständige Aussage an die Tafel: „Wir können uns auf das Zweite Kommen Jesu Christi vorbereiten, indem wir .“ Bitten Sie die Schüler, die folgenden Verse zu lesen und den Satz mit passenden Aussagen zu vervollständigen.

Lies Lehre und Bündnisse 45:9,32,39,57,71. Wozu fordert der Erretter uns auf, damit wir auf sein Zweites Kommen vorbereitet sind?

Weisen Sie bei Bedarf darauf hin, wie wichtig es ist, bei der Vorbereitung auf die Rückkehr des Erretters unsere Bündnisse mit ihm zu halten (siehe Vers 9).

In Abschnitt 45 rät uns der Erretter einiges dazu, wie wir uns auf sein Kommen vorbereiten können. Der Schwerpunkt des übrigen Teils dieser Lektion liegt jedoch auf dieser Wahrheit: Wir können uns auf das Zweite Kommen Jesu Christi vorbereiten, indem wir an heiligen Stätten stehen und uns den Heiligen Geist als unseren Führer nehmen. Sie können je nach den Interessen und Bedürfnissen der Schüler aber auch einen anderen Schwerpunkt wählen.

An heiligen Stätten stehen und den Heiligen Geist als unseren Führer nehmen

Wenn Sie möchten, können Sie die Schüler auch in Gruppen aufteilen. Geben Sie dann jeder Gruppe das Arbeitsblatt. Die Gruppen können sich mit einem Abschnitt des Arbeitsblatts oder mit beiden Abschnitten beschäftigen. Ein paar Schüler aus den Gruppen könnten sich darauf vorbereiten, nach Abschluss der Aufgabe von ihren Ergebnissen zu berichten.

Sich auf das Zweite Kommen vorbereiten

An heiligen Stätten stehen

Lies die folgenden Schriftstellen und die Aussage und achte darauf, wie wir an heiligen Stätten stehen können.

Psalm 24:3,4; Jesaja 58:13; Helaman 5:12; 3 Nephi 18:24; Lehre und Bündnisse 27:15; 115:5,6

Ann M. Dibb von der Präsidentschaft der Jungen Damen der Kirche hat erklärt:

Präsident Ezra Taft Benson hat gesagt: „Zu diesen heiligen Stätten gehören unsere Tempel, unsere Gemeindehäuser, unser Zuhause und die Pfähle Zions, die, wie der Herr verkündet hat, ‚Schutz [bieten] und eine Zuflucht‘ [Lehre und Bündnisse 115:6]“. [„Prepare Yourselves for the Great Day of the Lord“, New Era, Mai 1982, Seite 50]. Diesen heiligen Stätten lassen sich wohl noch viele weitere hinzufügen. Wahrscheinlich denken wir bei dem Wort Stätte zuerst an eine vorhandene Umgebung, einen bestimmten Ort. Das englische Wort place wird aber auch als „ein bestimmter Zustand und eine bestimmte Lage oder Verfassung“ definiert [Merriam-Webster Online, ‚place‘, merriam-webster.com/dictionary/place]. Eine heilige Stätte kann also auch ein Zeitpunkt sein – wie etwa wenn der Heilige Geist uns etwas bezeugt, wenn wir die Liebe des himmlischen Vaters spüren oder wenn wir eine Antwort auf unsere Gebete erhalten. Ich bin sogar überzeugt, dass man jedes Mal, wenn man den Mut hat, für das Richtige einzustehen – vor allem dann, wenn es sonst niemand macht –, eine heilige Stätte schafft. (Ann M. Dibb, „Eure heiligen Stätten“, Liahona, Mai 2013, Seite 115)

Den Heiligen Geist als unseren Führer nehmen

Lies die folgenden Schriftstellen und das Zitat und achte darauf, wie wir uns den Heiligen Geist als unseren Führer nehmen können.

Sprichwörter 3:5,6; Psalm 118:8,9; 1 Nephi 4:6; 2 Nephi 32:5; Moroni 10:5; Lehre und Bündnisse 11:12-14

Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft hat gesagt:

Wie nehmen wir uns den Heiligen Geist als Führer? Wir müssen, wie es uns geboten worden ist, jede Woche von unseren Sünden umkehren und unsere Bündnisse erneuern, indem wir mit reinen Händen und reinem Herzen das Abendmahl nehmen [siehe Lehre und Bündnisse 59:8,9,12]. Nur so können wir von Gott die Verheißung erlangen, dass „sein Geist immer mit [uns] sei“ [Lehre und Bündnisse 20:77]. …

[Wir] müssen … stets das tun, was nötig ist, um den Geist bei uns zu haben. Wir müssen die Gebote halten, wir müssen um Führung beten und jeden Sonntag zur Kirche gehen und das Abendmahl nehmen. Und wir dürfen nie etwas tun, was den Geist vertreibt. Insbesondere müssen wir Pornografie, Alkohol, Tabak und Drogen aus dem Weg gehen und dürfen nie, nie etwas tun, was gegen das Gesetz der Keuschheit verstößt. (Dallin H. Oaks, „Lasst euch nicht täuschen!“, Liahona, November 2004, Seite 46)

• Welche Gedanken oder Eindrücke hattest du bei deinem heutigen Studium?

• Weshalb hilft es uns, uns auf das Zweite Kommen vorzubereiten, wenn wir an heiligen Stätten stehen und uns vom Heiligen Geist führen lassen?

Wähle einen der beiden Abschnitte aus dem Arbeitsblatt aus. Schreibe auf der Rückseite des Arbeitsblatts zwei oder drei Möglichkeiten auf, wie Jugendliche die Lehren in diesem Abschnitt konkret umsetzen können.

Sie könnten die Gruppen bitten, ihre Arbeitsblätter so im Klassenraum auszulegen, dass die Rückseite nach oben liegt. Bitten Sie die Schüler, durch den Klassenraum zu gehen und die verschiedenen Ideen zur Anwendung zu lesen. Alternativ können die Gruppen ihre Arbeitsblätter untereinander austauschen.

Wähle eine Idee aus, die du gerne umsetzen möchtest.

• Was kannst du konkret tun, um sie umzusetzen?

• Weshalb hilft dir das, dich auf das Zweite Kommen vorzubereiten?

Fragen Sie die Schüler, was sie bei der Lektion gelernt und empfunden haben. Ermutigen Sie sie, ihre Gedanken und Gefühle in die Tat umzusetzen. Zum Abschluss könnten Sie noch einmal die Skala zur Selbsteinschätzung vom Anfang der Lektion zeigen. Bitten Sie die Schüler, noch einmal einzuschätzen, wie gut sie sich auf das Zweite Kommen des Erretters vorbereitet fühlen.

Zusatzmaterial

Wie gelingt es mir besser, dem Heiligen Geist zu folgen?

Strebe nach Erbaulichem und Inspirierendem, was den Heiligen Geist einlädt. Wenn du entscheidest, was du anschaust, liest, anhörst oder wobei du mitmachst, denk darüber nach, wie du dich dabei fühlst. Öffnet es guten Gedanken die Tür? Halte dich von allem fern, was sich über Heiliges lustig macht oder unsittlich ist. Beteilige dich an nichts, was dein Urteilsvermögen trübt oder dich weniger empfänglich für den Heiligen Geist macht, wie etwa Gewalt, Alkohol oder Drogen. Hab den Mut, ein Video oder ein Spiel auszuschalten, das Kino, den Raum oder eine Tanzveranstaltung zu verlassen, andere Musik anzuschalten und dich von allem abzuwenden, was nicht mit dem Heiligen Geist im Einklang ist. (Für eine starke Jugend – ein Wegweiser für Entscheidungen, Seite 18)

Wie kann ich hoffnungsvoll in die Zukunft blicken?

Präsident Russell M. Nelson hat gesagt:

Ich sage nicht, dass die vor uns liegenden Tage leicht sein werden, aber ich verheiße Ihnen, dass die Zukunft für diejenigen, die vorbereitet sind und sich weiterhin darauf vorbereiten, ein Werkzeug in den Händen des Herrn zu sein, herrlich sein wird. (Russell M. Nelson, „Nehmen Sie die Zukunft voll Glauben an!“, Liahona, November 2020, Seite 76)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Wie man sich vom Heiligen Geist führen lassen kann

Um eingehender zu besprechen, wie man sich den Heiligen Geist als Führer nimmt, könnten Sie das folgende Video zeigen, in dem beschrieben wird, wie sich Fähnrich Blair während des Koreakrieges den Heiligen Geist als seinen Führer genommen hat.

Bevor Sie das Video abspielen, könnten Sie die drei wichtigen Richtlinien zeigen, die uns laut Elder Larry Y. Wilson, ehemals von den Siebzigern, helfen können, häufiger Führung vom Heiligen Geist zu empfangen. Fordern Sie die Schüler auf, in der Geschichte von Fähnrich Blair auf Hinweise für diese Richtlinien zu achten.

„Erstens. Wenn es um Offenbarung geht, müssen wir unseren Empfang genau auf die Frequenz des Himmels einstellen. … Zweitens bat Fähnrich Blair den Herrn nicht nur, sein Problem zu lösen. Er fragte, was er tun könne, um zur Lösung beizutragen. … [Drittens.] Hätte er mit derselben ruhigen Zuversicht beten können, wenn er nicht schon früher vom Geist geführt worden wäre? Wenn ein Taifun aufkommt, bleibt keine Zeit, die Gabe des Heiligen Geistes abzustauben und herauszufinden, wie man sie nutzt.“ (Larry Y. Wilson, „Mit dem Heiligen Geist als Führer“, Liahona, Mai 2018, Seite 76f.)

Für eine starke Jugend

Weisen Sie darauf hin, dass Lehre und Bündnisse 45:57 in dem Wegweiser Für eine starke Jugend im Abschnitt „Triff inspirierte Entscheidungen“ aufgeführt ist (siehe Seite 4f.). Sie könnten Abschnitte des Wegweisers Für eine starke Jugend aufteilen und sie einzelnen Schülern oder Gruppen zuweisen. Die Schüler sollen ihren Abschnitt lesen und darauf achten, welche Aufforderungen darin genannt werden. Bitten Sie sie, darüber zu sprechen, weshalb dieses Verhalten oder Handeln ihnen ermöglicht, sich den Heiligen Geist als Führer zu nehmen und an heiligen Stätten zu stehen.

Alternativer Einstieg in den Unterricht: Das Gleichnis von den zehn Jungfrauen

Lies Lehre und Bündnisse 45:56,57 und überlege dir, wofür das Öl in der Lampe stehen könnte. Fragen Sie die Schüler, wie sie sich wohl gefühlt hätten, wenn sie zu den fünf klugen Jungfrauen gehört hätten. Wie unterscheiden sich deren Gefühle wohl von denen der fünf törichten Jungfrauen? Besprechen Sie, wie sich die Vorbereitung oder mangelnde Vorbereitung der Jungfrauen darauf ausgewirkt hat, wie sie die Ankunft des Bräutigams erlebt haben.