บทที่ 62: หลักคำสอนและพันธสัญญา 46–48

หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:7–33 ส่วนที่ 1

ของประทานแห่งพระวิญญาณ

พระบิดาบนสวรรค์ทรงอวยพรสมาชิกที่ซื่อสัตย์ของศาสนจักรด้วยของประทานฝ่ายวิญญาณ ของประทานเหล่านี้ช่วยให้เราเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นและเป็นพรแก่คนรอบข้างเรา บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความรักของพระบิดาบนสวรรค์ที่มีต่อพวกเขาเมื่อเรียนรู้ว่าเหตุใดพระองค์จึงประทานพรเราด้วยของประทานฝ่ายวิญญาณ

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

บทนี้เป็นบทแรกในสองบทเกี่ยวกับของประทานแห่งพระวิญญาณ ส่วนที่ 1 จะมุ่งเน้นไปที่จุดประสงค์ของพระบิดาบนสวรรค์ที่ประทานพรเราด้วยของประทานฝ่ายวิญญาณ ส่วนที่ 2 จะช่วยให้นักเรียนตระหนักว่าจะแสวงหาของประทานฝ่ายวิญญาณอย่างไร หากเวลาในชั้นเรียนมีจำกัดและมีเพียงบทเรียนเดียวที่สอนได้ในหัวข้อนี้ ให้พิจารณาว่าจะผสมผสานบทเรียนให้มีประสิทธิภาพได้อย่างไร

หลักฐานความรักของพระบิดาบนสวรรค์

ท่านอาจเริ่มชั้นเรียนด้วยการร้องเพลงหรือฟังเพลงสวดหรือเพลงเกี่ยวกับความรักของพระบิดาบนสวรรค์ที่มีต่อบุตรธิดาของพระองค์ เช่น “พระบิดาบนสวรรค์ทรงรักฉัน” (2:58) หากขอให้นักเรียนทำกิจกรรมเตรียมความพร้อม อาจเป็นช่วงเวลาที่ดีในการติดตามผล หรือท่านอาจขอให้นักเรียนไตร่ตรอง แล้วแบ่งปันคำตอบสำหรับคำถามเช่นคำถามต่อไปนี้:

• พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงดลใจให้ท่านคิด พูด หรือทำสิ่งที่เป็นพรแก่ชีวิตของท่านหรือผู้อื่นเมื่อใด?

• ประสบการณ์ดังกล่าวสอนอะไรท่านเกี่ยวกับความรักที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมีต่อบุตรธิดาของพระองค์?

ของประทานแห่งพระวิญญาณ

พรและความสามารถที่พระผู้เป็นเจ้าประทานแก่เราผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์เรียกว่าของประทานฝ่ายวิญญาณ

• ท่านรู้อะไรเกี่ยวกับของประทานฝ่ายวิญญาณและจุดประสงค์ของสิ่งเหล่านี้?

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความปรารถนาของสมาชิกศาสนจักรยุคแรกที่รับของประทานแห่งพระวิญญาณ ท่านอาจอ่านจาก วิสุทธิชน: เรื่องราวของศาสนจักรของพระเยซูคริสต์ในยุคสุดท้าย, เล่ม 1 มาตรฐานแห่งความจริง 1815–1846 (2018), 111–113 หรือเปิดฟังเสียงบทที่ 10 ตั้งแต่รหัสเวลา 12:36 ถึง 15:52 (ที่ saints.ChurchofJesusChrist.org) หรือท่านอาจแบ่งปันบทสรุปต่อไปนี้

ผู้เปลี่ยนใจเลื่อมใสสู่ศาสนจักรในเคิร์ทแลนด์ในยุคแรกตื่นเต้นกับคำสัญญาที่ว่าพวกเขาจะได้รับของประทานฝ่ายวิญญาณ แต่อาจมีความเข้าใจผิดว่าของประทานเหล่านี้จะเป็นที่ประจักษ์อย่างไร

วิสุทธิชนบางคนในเคิร์ทแลนด์นำความเชื่อของพวกเขาไปสู่ความสุดโต่ง โดยลุ่มหลงในสิ่งที่พวกเขาถือว่าเป็นของประทานแห่งพระวิญญาณ หลายคนอ้างว่ามีนิมิตที่พวกเขาไม่อาจอธิบายได้ คนอื่นๆ เชื่อว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงทำให้พวกเขาลื่นหรือไถลไปตามพื้นดิน ชายคนหนึ่งพุ่งตัวไปรอบๆ ห้องหรือเหวี่ยงตัวจากเพดานเมื่อใดก็ตามที่เขาคิดว่าตนรู้สึกถึงพระวิญญาณ อีกคนทำท่าทางเหมือนลิงบาบูน

เมื่อเห็นพฤติกรรมนี้ ผู้เปลี่ยนใจเลื่อมใสบางคนเริ่มท้อแท้และหมดหวังในศาสนจักรใหม่ (วิสุทธิชน, 1:112)

• คำถามหรือความเข้าใจผิดที่ผู้คนอาจมีเกี่ยวกับของประทานแห่งพระวิญญาณในยุคสมัยของเรามีอะไรบ้าง?

ท่านอาจขอให้นักเรียนแบ่งปันคำถามของตนเองเกี่ยวกับของประทานฝ่ายวิญญาณ กระตุ้นให้นักเรียนมองหาคำสอนที่จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจของประทานฝ่ายวิญญาณได้ดียิ่งขึ้น และของประทานเหล่านี้เป็นหลักฐานยืนยันความรักของพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร

พระเจ้าทรงเปิดเผยความจริงเกี่ยวกับของประทานฝ่ายวิญญาณ

ศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธแสวงหาการนำทางจากสวรรค์เกี่ยวกับวิธีช่วยวิสุทธิชนในเคิร์ทแลนด์ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการเปิดเผยที่ศาสดาพยากรณ์ได้รับ พระเจ้าทรงสอนหลักธรรมที่จะช่วยให้วิสุทธิชนหลีกเลี่ยงการถูกหลอกและช่วยให้พวกเขาเข้าใจของประทานแห่งพระวิญญาณที่แท้จริง

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:7–8 โดยมองหาคำเตือนที่พระเจ้าประทานแก่วิสุทธิชน

• พระเจ้าทรงสอนอะไรในข้อเพระคัมภีร์หล่านี้เกี่ยวกับวิธีที่เราจะหลีกเลี่ยงการถูกหลอก?

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:9–12, 26 ค้นหาคำตอบของคำถามต่อไปนี้:

• ใครบ้างที่ได้รับของประทานฝ่ายวิญญาณ?

• เหตุใดพระบิดาบนสวรรค์จึงประทานของประทานฝ่ายวิญญาณแก่บุตรธิดาของพระองค์?

  ให้ดูคำถามสองข้อก่อนหน้านี้เพื่อให้นักเรียนใช้อ้างอิงขณะศึกษา พวกเขาอาจศึกษาด้วยตนเองหรือเป็นกลุ่มเล็กๆ หลังจากพวกเขามีเวลาศึกษาเพียงพอแล้ว เชื้อเชิญให้พวกเขาสนทนาคำตอบสำหรับคำถาม

  เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนา ให้ช่วยนักเรียนระบุความจริงต่อไปนี้: พระบิดาบนสวรรค์ประทานพรแก่บุตรธิดาของพระองค์ด้วยของประทานฝ่ายวิญญาณเพื่อให้ทุกคนอาจได้รับประโยชน์

• การรู้จุดประสงค์ของของประทานฝ่ายวิญญาณช่วยให้เรารับรู้ถึงของประทานเหล่านั้นในชีวิตเราได้อย่างไร?

ทำความเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับของประทานฝ่ายวิญญาณ

เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับของประทานฝ่ายวิญญาณที่กล่าวถึงใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 46 ให้แจกเอกสาร “ของประทานทั้งหลายทั้งปวงเหล่านี้มาจากพระผู้เป็นเจ้า” นักเรียนอาจทำด้วยตนเองหรือเป็นกลุ่ม การให้ดูคำจำกัดความต่อไปนี้อาจเป็นประโยชน์:

• รู้ความแตกต่างของการบริหารงาน (ข้อ 15): ของประทานนี้จะช่วยให้ผู้นำตระหนักถึงของประทานฝ่ายวิญญาณของผู้อื่นและวิธีที่เป็นประโยชน์ในตำแหน่งต่างๆ ของการรับใช้

• รู้ประเภทของการงาน (ข้อ 16): ของประทานนี้จะช่วยให้บุคคลพิจารณาว่าคำสอนหรืออิทธิพลมาจากพระผู้เป็นเจ้าหรือจากแหล่งอื่น

• ของประทานแห่งการพยากรณ์ (ข้อ 22): “คำพยานของพระเยซูนั้นเป็นหัวใจของการเผยพระวจนะ” (วิวรณ์ 19:10) การเปิดเผยส่วนตัวเป็นบ่อเกิดของประจักษ์พยาน และประจักษ์พยานช่วยให้บุคคลพยากรณ์หรือเป็นพยานถึงงานของพระผู้เป็นเจ้า

• การเล็งเห็นความแตกต่างของวิญญาณ (ข้อ 23): ของประทานนี้จะช่วยให้บุคคลรับรู้หรือเข้าใจเจตนาที่แท้จริงและแรงจูงใจที่ซ่อนอยู่ของผู้อื่น ของประทานนี้จะช่วยให้บุคคลสังเกตเห็นความชั่วแอบแฝงและมองเห็นความดีในผู้อื่น

“ของประทานเหล่านี้มาจากพระผู้เป็นเจ้า”

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:13–26 และระบุของประทานฝ่ายวิญญาณต่างๆ ที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมอบให้บุตรธิดาของพระองค์ เพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้นว่าของประทานเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ต่อบุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร ให้จับคู่พระคัมภีร์แต่ละข้อกับสถานการณ์สมมติ

ของประทานฝ่ายวิญญาณ		ของประทานฝ่ายวิญญาณ
ของประทานฝ่ายวิญญาณ หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:13	ของประทานฝ่ายวิญญาณ มิเชลล์รับรู้ถึงจุดแข็งต่างๆ ของสมาชิกในชั้นเรียนขณะรับใช้เป็นประธานชั้นเรียนเยาวชนหญิง การรับรู้สิ่งเหล่านั้นช่วยให้เธอแบ่งงานมอบหมายที่ช่วยให้สมาชิกในชั้นเรียนมีส่วนร่วมและรับใช้ในวิธีที่มีความหมาย
ของประทานฝ่ายวิญญาณ หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:14	ของประทานฝ่ายวิญญาณ เมื่อซาแมนธาฟังประจักษ์พยานของผู้อื่น เธอไม่แน่ใจว่าจะร่วมพูดได้ว่าเธอรู้ว่าศาสนจักรเป็นความจริง แต่การฟังประจักษ์พยานเพิ่มพูนความเชื่อของเธอในพระผู้ช่วยให้รอด ความเชื่อนี้สร้างแรงบันดาลใจให้เธอดำเนินชีวิตอย่างซื่อสัตย์ต่อไป
ของประทานฝ่ายวิญญาณ หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:15	ของประทานฝ่ายวิญญาณ ลูซีได้รับเชิญให้ไปงานเลี้ยง แม้ว่าไม่มีใครให้รายละเอียดเธอ แต่เธอกลับไม่สบายใจที่จะเข้าร่วม เธอปฏิเสธคำเชิญอย่างสุภาพ และถึงแม้จะเป็นเรื่องยาก แต่เธอรู้สึกว่าเธอทำสิ่งที่ถูกต้อง
ของประทานฝ่ายวิญญาณ หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:16	ของประทานฝ่ายวิญญาณ พระเจ้าทรงช่วยศาสดาพยากรณ์หลายคนพยากรณ์เหตุการณ์ในอนาคต รวมถึงการปฏิบัติศาสนกิจของพระเยซูคริสต์ (ดู อิสยาห์ 7:14; 1 นีไฟ 11:27–28; โมไซยาห์ 3:5–10)
ของประทานฝ่ายวิญญาณ หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:17–18	ของประทานฝ่ายวิญญาณ ขณะที่โรเบิร์ตพยายามดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ สวดอ้อนวอนอย่างสม่ำเสมอ และศึกษาพระคัมภีร์ เขารู้ว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระผู้ช่วยให้รอดของเขา
ของประทานฝ่ายวิญญาณ หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:19–20	ของประทานฝ่ายวิญญาณ งานเผยแผ่ศาสนาเป็นเรื่องยากสำหรับเอ็ลเดอร์วาสเกซและเอ็ลเดอร์ค็อกซ์ แต่พวกเขาต่างมุ่งมั่นที่จะรับใช้ด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์ เมื่อเวลาผ่านไป พวกเขาเริ่มเห็นใจที่อ่อนลงและมีปาฏิหาริย์เกิดขึ้นในชีวิตของคนที่พวกเขากำลังสอน
ของประทานฝ่ายวิญญาณ หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:21	ของประทานฝ่ายวิญญาณ เมื่อมาร์คป่วย เขารู้ว่าตนสามารถขอพรฐานะปุโรหิตจากคุณพ่อ พรเหล่านี้นำมาซึ่งสันติสุขและความเข้มแข็งมากขึ้นในหลายๆ ครั้ง
ของประทานฝ่ายวิญญาณ หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:22	ของประทานฝ่ายวิญญาณ โพสต์บนโซเชียลมีเดียทำให้เพื่อนคนหนึ่งของอลิซตั้งคำถามเกี่ยวกับศรัทธา เมื่อเขาแบ่งปันโพสต์กับอลิซ เธอตระหนักว่าข้อมูลนั้นไม่ได้มาจากพระผู้เป็นเจ้า
ของประทานฝ่ายวิญญาณ หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:23	ของประทานฝ่ายวิญญาณ จูดี้ได้รับมอบหมายให้สอนชั้นเรียนเยาวชนหญิง ขณะทูลขอความช่วยเหลือจากพระบิดาบนสวรรค์ เธอรู้สึกถึงการนำทางในการเตรียมความพร้อมและสอนบทเรียนที่จรรโลงใจ
ของประทานฝ่ายวิญญาณ หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:24–25	ของประทานฝ่ายวิญญาณ ซิสเตอร์อีริคสันได้รับเรียกให้รับใช้งานเผยแผ่ในประเทศอื่น ขณะแสวงหาความช่วยเหลือจากพระผู้เป็นเจ้าและทำงานเพื่อเรียนรู้ภาษา เธอพบว่าตนสามารถเข้าใจผู้อื่นและแบ่งปันประจักษ์พยานของเธอได้อย่างทรงพลัง

เมื่อนักเรียนทำกิจกรรมเสร็จแล้ว ให้แบ่งปันคำตอบกับพวกเขา: 1จ, 2ข, 3ก, 4ซ, 5ฌ, 6ช, 7ฉ, 8ง, 9ค, 10ญ ให้คำชี้แจงตามที่จำเป็น

• ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับวิธีที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงอวยพรบุตรธิดาของพระองค์ผ่านของประทานแห่งพระวิญญาณ?

  อธิบายว่านักเรียนอาจรับรู้ถึงพรที่พระบิดาบนสวรรค์ประทานแก่พวกเขาด้วยของประทานฝ่ายวิญญาณนอกเหนือจากที่ระบุไว้ในพระคัมภีร์ ตัวอย่างเช่น พระองค์อาจประทานพรพวกเขาในสถานการณ์ที่ตึงเครียดด้วยความอดทน ความสามารถในการให้อภัยคนที่ทำให้พวกเขาขุ่นเคือง ความกล้าหาญในช่วงเวลาที่มีปัญหา หรือความปรารถนาที่จะรับใช้ใครบางคนมากขึ้นผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงของประทานฝ่ายวิญญาณเพิ่มเติมที่มีให้เราและของประทานเหล่านั้นแสดงให้เห็นถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร ท่านอาจเขียนบางส่วนเหล่านี้ไว้บนกระดาน

• ของประทานฝ่ายวิญญาณอะไรบ้างที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมอบให้ท่าน?

• พระองค์ทรงอวยพรท่านผ่านของประทานฝ่ายวิญญาณของผู้อื่นอย่างไร?

• ประสบการณ์ของท่านเกี่ยวกับของประทานฝ่ายวิญญาณมีผลต่อความสัมพันธ์ของท่านกับพระบิดาบนสวรรค์อย่างไร?

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

ฉันจะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับของประทานฝ่ายวิญญาณได้จากที่ใด?

ดูคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับของประทานฝ่ายวิญญาณที่กล่าวถึงในบทเรียนนี้จากตารางใน พันธสัญญาใหม่ คู่มือนักเรียน (2018), “1 โครินธ์ 12–14”

หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:7–8: ปฏิปักษ์หลอกให้ผู้คนเชื่อว่าพวกเขารู้สึกถึงพระวิญญาณอย่างไร?

แม้ว่าการหลอกลวงทางวิญญาณที่วิสุทธิชนบางคนในเคิร์ทแลนด์ประสบไม่ได้พบเห็นโดยทั่วไปในศาสนจักรในปัจจุบัน แต่ปฏิปักษ์ยังคงหลอกลวงผู้คน โดยชักนำไปสู่พฤติกรรมที่ไม่สอดคล้องกับพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์

เอ็ลเดอร์เดล จี. เรนลันด์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองแบ่งปันดังนี้:

ชายคนหนึ่งเคยเล่าให้ฟังถึงความลำบากในการประคองสถานการณ์การเงินของครอบครัว เขาเคยคิดจะยักยอกเงินเพื่อแก้ปัญหา เขาสวดอ้อนวอน และรู้สึกว่าเขาได้รับการเปิดเผยยืนยันให้ทำเช่นนั้น ข้าพเจ้ารู้ว่าเขาถูกหลอกเพราะเขาแสวงหาการเปิดเผยที่ขัดกับพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า ศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธเตือนว่า “ไม่มีสิ่งใดทำร้ายลูกหลานมนุษย์มากไปกว่าการอยู่ใต้อิทธิพลของวิญญาณเท็จขณะคิดว่าตนมีพระวิญญาณของพระผู้เป็นเจ้า” [Joseph Smith, ใน Times and Seasons, Apr. 1, 1842, 744,​ josephsmithpapers.org] (เดล จี. เรนลันด์, “กรอบการเปิดเผยส่วนตัว,” เลียโฮนา, พ.ย. 2022, 17)

ของประทานแห่งพระวิญญาณบริสุทธิ์จำเป็นต่อการรับของประทานฝ่ายวิญญาณหรือไม่?

ศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธสอนดังนี้:

เรา … เชื่อในการพยากรณ์ ในการพูดภาษา ในภาพที่มาให้เห็น และในการเปีดเผย ในของประทาน และในการรักษา และจะชื่นชมสิ่งเหล่านี้ไม่ได้ หากปราศจากของประทานแห่งพระวิญญาณบริสุทธิ์ (คำสอนของประธานศาสนาจักร: โจเซฟ สมิธ [2007], 117)

ของประทานฝ่ายวิญญาณที่มีให้เรามีอะไรอีกบ้าง?

เอ็ลเดอร์จอห์น ซี. พิงกรี จูเนียร์ แห่งสาวกเจ็ดสิบสอนว่า:

ของประทานฝ่ายวิญญาณจำนวนหนึ่งระบุไว้ในพระคัมภีร์ [ดู 1 โครินธ์ 12:1–11, 31; โมโรไน 10:8–18; หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:8–26] แต่มีของประทานอื่นๆ อีกหลายอย่าง บางอย่างได้แก่การมีความเมตตาสงสาร มีความหวัง มีความสัมพันธ์อันดีกับผู้คน จัดระเบียบได้ดี พูดหรือเขียนโน้มน้าวใจเก่ง สอนได้ชัดเจน และขยันทำงาน (จอห์น ซี. พิงกรี จูเนียร์, “เรามีงานอย่างหนึ่งให้เจ้า,” เลียโฮนา, พ.ย. 2017, 33)

เอ็ลเดอร์มาร์วิน เจ. แอชตัน (1915–1994) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองกล่าวถึงของประทานฝ่ายวิญญาณเพิ่มเติมว่า:

กิจกรรมเสริมการเรียนรู้

เราแต่ละคนต่างมีของประทานที่จำเป็นแตกต่างกัน

อาจใช้กิจกรรมนี้แทนเอกสารแจก

ก่อนเข้าชั้นเรียน ให้สุ่มเขียนเลข 13 ถึง 25 ตรงไหนก็ได้บนกระดาษหนึ่งแผ่น จากนั้นตัดกระดาษให้เป็นแผ่นจิ๊กซอว์ 13 ชิ้น โดยในแต่ละชิ้นมีหนึ่งหมายเลข

หลังจากระบุความจริงที่เป็นตัวหนาในบทเรียนแล้ว ให้แจกแผ่นจิ๊กซอว์แก่นักเรียน อธิบายว่าตัวเลขบนแผ่นกระดาษหมายถึงข้อพระคัมภีร์ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 46 และแต่ละข้อพระคัมภีร์เหล่านี้มีชื่อของประทานแห่งพระวิญญาณ เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านออกเสียงข้อพระคัมภีร์ที่ตรงกับตัวเลขที่ได้รับ

หลังจากอ่านแต่ละข้อ ให้นักเรียนบอกสถานการณ์ที่ของประทานนั้นจะเป็นประโยชน์ต่อบุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้า ขณะแบ่งปัน เชื้อเชิญให้ชั้นเรียนร่วมกันต่อแผ่นจิ๊กซอว์ ชี้ให้เห็นว่าเช่นเดียวกับที่นักเรียนทุกคนได้รับชิ้นส่วนต่างๆ ที่จำเป็นในการต่อจิ๊กซอว์ให้ครบ เราทุกคนต่างได้รับของประทานฝ่ายวิญญาณที่แตกต่างกันเพื่อเป็นประโยชน์ต่อกัน (ดู ข้อ 12)

ความรู้และความเชื่อ

นักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากการรับรู้ว่าของประทานแห่ง ความเชื่อ ในพระเยซูคริสต์เป็นของประทานสำคัญจากพระผู้เป็นเจ้า แม้ว่าเราจะยังไม่มีของประทานแห่ง ความรู้ ว่าพระองค์ทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 46:13–14)

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองแบ่งปันว่า:

เมื่อไม่นานมานี้เด็กหนุ่มวัย 14 ปีพูดกับข้าพเจ้าด้วยความลังเลเล็กน้อยว่า “บราเดอร์ฮอลแลนด์ ผมยังบอกไม่ได้ว่าผมทราบว่าศาสนจักรนี้จริง แต่ผมเชื่ออย่างนั้น” ข้าพเจ้ากอดเด็กคนนั้นไว้แน่นจนเขาตาถลน และบอกเขาด้วยจิตวิญญาณแรงกล้าทั้งหมดว่าคำว่า เชื่อ เป็นคำล้ำค่า แม้นถึงกับเป็นการกระทำที่ล้ำค่ายิ่งกว่า และเขาไม่จำเป็นต้องขอโทษเลยสำหรับ “การเชื่อเพียงอย่างเดียว” (เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “ข้าพเจ้าเชื่อ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2013, 94)

นักเรียนอาจค้นหาแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์เพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้นว่าพระเจ้าทรงยกย่องผู้ที่มีของประทานแห่งความเชื่ออย่างไร ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจศึกษาเพิ่มเติมจากคำกล่าวของเอ็ลเดอร์ฮอลแลนด์ “ข้าพเจ้าเชื่อ” หรือ แอลมา 32:16–27